اطمینان از اینکه استفاده از هوش مصنوعی در آموزش به ایجاد فرصتها منجر شود
جدیدترین ابزارها و منابع ما میتوانند به مؤسسات آموزشی کمک کنند شکافهای توانمندی در حوزه هوش مصنوعی را کاهش دهند.
از میان ۹۰۰ میلیون نفری که هر هفته از ChatGPT استفاده میکنند، بزرگسالان در سن دانشگاه در میان گروههای سنی بیشترین پذیرش را دارند. اینکه آنها چگونه یاد میگیرند از هوش مصنوعی استفاده کنند، به طور فزایندهای آینده فرصتهایشان را شکل میدهد و نظامهای آموزشی در موقعیتی منحصربهفرد برای کمک قرار دارند.
بخش زیادی از آموزش مدرن برای کمک به دانشآموزان ساخته شد تا برای نظامهای موجودِ کار آماده شوند. اما آن سیستمها بهسرعت در حال تغییر هستند. مطالعات(در یک پنجره جدید باز میشود) نشان میدهند که تقریباً 40% از مهارتهای اصلی که کارکنان به آنها تکیه دارند تغییر خواهند کرد. برای شکوفایی در این عصر هوش، دانشآموزان باید عاملیت را در خود پرورش دهند: تواناییِ یادگیریِ پیوسته، حل مسائل دشوار، و ایجاد فرصتهای اقتصادی جدید برای خود با هوش مصنوعی.
توانمندی از استفادهٔ پایهای از هوش مصنوعی بهتنهایی پدیدار نمیشود. دانشآموزان باید از وظایف ساده به کاربردهای عمیقتر مانند مطالعه، ساختن، خلق کردن، کدنویسی و مدیریت عاملها پیشرفت کنند. اما در میان کاربرانِ سنِ دانشگاه، ما شاهد گسترش «شکاف توانمندی» جهانی هستیم که به عنوان شکاف میان توانایی ابزارهای هوش مصنوعی و نحوه استفاده واقعی مردم از آنها تعریف میشود. حتی کاربران دانشجوی پیشرفته هم هنوز تقریبا 90% تا 99% پایینتر از نحوهای عمل میکنند که کاربران حرفهای ChatGPT با ابزارهای ما درگیر میشوند.
مؤسسات آموزشی نقش مرکزی در بستن آن شکاف ایفا میکنند. اعضای هیئت علمی و مدرسان میتوانند با گنجاندن کاربردهای واقعی هوش مصنوعی در تکالیف درسی به دانشجویان کمک کنند از تمام ظرفیت AI استفاده کنند—تکالیفی که از AI استفاده میکنند و بازتابدهنده کار حرفهای واقعی هستند، مانند تحلیل یک بازار، طراحی یک مفهوم محصول، ارزیابی یک بدهبستان سیاستی، یا ساختن یک گردشکار ساده عامل. نهادهایی که به دانشآموزان کمک میکنند از استفاده پایه به این قابلیت واقعی برسند، میتوانند به پیشبرد توزیع گسترده مزایای هوش مصنوعی در سراسر یادگیرندگان کمک کنند. پشتیبانی از طیف گستردهای از نهادها با ابزارهای لازم برای پاسخگویی به نیازهای این مقطع، یکی از تمرکزهای اصلی کار ما در حوزه آموزش است.
یک نفر از هر سه جوانِ در سنِ دانشگاه در ایالات متحده به طور منظم از ChatGPT استفاده میکند، اما تعداد کمی از آنها از آن تا نهایت پتانسیلش استفاده میکنند. درک اینکه دانشجویان چگونه از استفاده پایه به سمت توسعه توانمندیهای عمیقتر حرکت میکنند، یکی از محورهای اصلی پژوهشهای یادگیری ماست.
بر اساس یک تحلیل ناشناسسازیشده از شکاف قابلیتها میان کاربران، افراد در سن دانشگاه از جمله قویترین کاربران جریان اصلی ChatGPT هستند و در پنج مورد از 11 قابلیت اصلی مانند نوشتن، تحلیل، کار خلاقانه، کدنویسی و یادگیری پیشتاز هستند یا برای رتبه نخست رقابت میکنند. با این حال، حتی کاربران دانشجوی پیشرفته نیز در مقایسه با آنچه ما به عنوان کاربر حرفهای تعریف میکنیم، در سراسر قابلیتها حدود 90% تا 99% کمتر استفاده میکنند؛ که نشاندهنده فرصتهای قابلتوجهی برای تعمیق درک آنها از AI است.
دسترسی ساختاریافته و حمایت نهادی نویدبخش هستند و میتوانند به دانشجویان کمک کنند از استفادهٔ پایه به سوی کاربردهای پیشرفتهتر حرکت کنند. در سراسر استقرارهای ChatGPT Edu، مشاهده کردیم که دانشجویان به مرور زمان الگوهای استفاده پیشرفتهتری را توسعه میدهند. کاربران ChatGPT Edu تقریباً در همهی قابلیتهایی که تحلیل کردیم از کاربران رایگان عملکرد بهتری دارند و به طور قابل اندازهگیری به رفتار کاربران حرفهای نزدیکترند. به ویژه، بیشترین پیشرفتها در وظایف تحلیل و محاسبه و وظایف آموزش و یادگیری مشاهده میشود.
دانشگاهها و سیستمهای آموزشی در سراسر جهان نقش خود را در بستن شکافهای قابلیتها میپذیرند. صدها دانشگاه با OpenAI همکاری میکنند تا از طریق ChatGPT Edu(در یک پنجره جدید باز میشود) دسترسی به هوش مصنوعی را برای دانشجویان فراهم کنند. این شامل استقرارهای سراسری در کل پردیس در Arizona State University، Bocconi University ایتالیا، سیستم California State University، Clemson University، ESCP Business School، Indiana University، Oxford University، University of California San Francisco، University of Colorado، University of South Carolina، University of Southern California، University of Utah و دیگران میشود. نظامهای آموزشی در یونان، استونی، امارات متحده عربی و بسیاری از بازارهای دیگر نیز با سرعتی بیسابقه در حال تکامل هستند و از طریق ابتکار Education for Countries (آموزش برای کشورها) از OpenAI تلاش میکنند ابزارهای AI، آموزش و پژوهش را وارد زیرساخت اصلی یادگیری کشورشان کنند.
برای ادامه حمایت از اکوسیستم، ابزارها و منابع ما به گونهای طراحی شدهاند که استفاده غنیتر از هوش مصنوعی را تشویق کنند و در عین حال به مؤسسات کمک کنند تا تأثیر را اندازهگیری، ایجاد و نشان دهند. پیشنهادهای اخیر شامل موارد زیر است:
- پلتفرمهایی برای توانمندسازی توسعهدهندگان: Codex و بهروزرسانیهایی مانند GPT‑5.3‑Codex به دانشجویان امکان میدهند با استفاده از عاملهای کدنویسی برای نوشتن ویژگیها، پاسخ به سوالات درباره پایگاههای کد، رفع اشکالات، اجرای تستها و تکرار روی برنامهها، تجربه کسب کنند. Codex که در محیطهای درسی و پژوهشی ادغام شده است، به یادگیرندگان تمرین عملی در تعریف دامنه کار، نظارت بر پیشرفت عامل و اعتبارسنجی نتایجی میدهد که در تیمهای مدرن مهندسی نرمافزار و مهندسی پژوهش از آنها استفاده خواهند کرد.
- محیط همکاری پژوهشی: Prism هوش مصنوعی را از طریق یک محیط کاری رایگان و بومی LaTeX که مدلهای پیشرو ما را در نگارش پژوهشی و همکاری ادغام میکند، به طور مستقیم وارد جریانهای کاری علمی میکند. پژوهشگران در محوطه دانشگاه میتوانند تهیه پیشنویس، بازبینی و آمادهسازی مقالهها برای انتشار را در یک محیط واحدِ ابری انجام دهند؛ کاری که به تسریع کشف کمک میکند و در عین حال جریانهای کاریِ کمکگرفته از هوش مصنوعی را الگو قرار میدهد که دانشجویان احتمالاً در محیط کار با آنها مواجه خواهند شد.
- گواهینامههای OpenAI: گواهینامههای OpenAI در دانشگاه ایالتی آریزونا و سیستم دانشگاه ایالتی کالیفرنیا در حال اجرای آزمایشی هستند. این گواهینامهها مسیرهای روشنی برای دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارکنان ایجاد میکنند تا مهارتهای عملی و قابلانتقال هوش مصنوعی را توسعه دهند و نشانههای معتبری به کارفرمایان درباره توانایی آنها در استفاده مؤثر از هوش مصنوعی در محیط کار ارائه دهند.
- منابعی برای درک اینکه AI چگونه از نتایج یادگیری پشتیبانی میکند: مجموعه ابزار سنجش نتایج یادگیری به زودی در اختیار آموزگاران و پژوهشگران قرار خواهد گرفت و ابزارهایی برای سنجش اینکه AI چگونه بر یادگیری واقعی تأثیر میگذارد و بهبود مستمر آن در گذر زمان فراهم میکند. این ابزار که برای استفاده در مقیاس بزرگ طراحی شده است، به نهادها، نظامهای آموزشی و کشورها امکان میدهد پیشرفت در استدلال، تفکر انتقادی و تسلط را به شیوههایی پیگیری کنند که بازتابدهنده اهداف خودشان و جمعیتهای دانشآموزیشان باشد.
- ابزارها و برنامههای یادگیری در ChatGPT: آزمونها(در یک پنجره جدید باز میشود) مستقیماً در ChatGPT در دسترس هستند، و ابزارهایی مانند study mode برای کمک به دانشآموزان در ایجاد درک عمیقتر از طریق سوالات هدایتکنندهای که پاسخها را با هدف و سطح مهارتشان تنظیم میکند، در دسترس هستند.
در کنار این تلاشها برای ارتقای توانمندی دانشآموزان، ما همچنین از سوادآموزی و آموزشِ مربیان پشتیبانی میکنیم؛ کسانی که نقش حیاتی در شکلدهی به نحوه استفاده از هوش مصنوعی در کلاسهای درس دارند. در سراسر مقاطع K–12 و آموزش عالی، ما با معلمان و اعضای هیئت علمی همکاری میکنیم تا اعتمادبهنفس، آموزش، و مسیرهای عملی برای پذیرش را ایجاد کنیم. کار ما برای اطمینان از اینکه آنها به ابزارها و آموزشهای AI دسترسی دارند، شامل محصولاتی مانند ChatGPT for Teachers است که در دهها منطقه آموزشی پیشرو که نماینده بیش از 150,000 معلم و کارکنان هستند مورد استفاده قرار میگیرد، و مشارکتهایی با سازمانهایی مانند فدراسیون معلمان آمریکا برای کمک به پشتیبانی از آموزشهای تحت هدایت معلمان در مقیاس وسیع. از طریق کار OpenAI Academy(در یک پنجره جدید باز میشود)با سازمانهایی مانند National Applied AI Consortium(در یک پنجره جدید باز میشود) و همکاری با مؤسساتی از جمله Miami Dade College، ما همچنین محتوای آموزشی و منابع رایگان را در اختیار اعضای هیئت علمی کالجهای محلی قرار میدهیم.
ماموریت OpenAI این است که اطمینان حاصل کند هوش مصنوعی پیشرفته به نفع همه است و آموزش نقش مرکزی در تحقق آن چشمانداز ایفا میکند. کمک به دانشآموزان و آموزشدهندگان برای پرورش مهارتهای قدرتمند هوش مصنوعی یکی از مهمترین راهها برای اطمینان از این است که هوش مصنوعی فرصتها را برای همه گسترش دهد.
برای کسب اطلاعات بیشتر درباره همکاری با تیم آموزش ما، با ما تماس بگیرید(در یک پنجره جدید باز میشود).
