Të sigurohemi që përdorimi i IA në arsim të krijojë mundësi

Nga 900 milionë persona që përdorin ChatGPT çdo javë, të rriturit në moshë kolegji janë përdoruesit më të shumtë midis grupmoshave. Mënyra se si ata mësojnë të përdorin IA do të formësojë gjithnjë e më shumë mundësitë e tyre të ardhshme, dhe sistemet arsimore janë në një pozicion unik për të ndihmuar.

Pjesa më e madhe e arsimit modern u ndërtua për t’i ndihmuar studentët të përgatiten për sistemet ekzistuese të punës. Por ato sisteme po ndryshojnë shpejt. Studimet⁠(hapet në një dritare të re) parashikojnë se pothuajse 40% e aftësive bazë, mbi të cilat mbështeten punonjësit, do të ndryshojnë, kryesisht për shkak të IA. Për të lulëzuar në këtë epokë të inteligjencës, studentët duhet të ndërtojnë aftësinë për të vepruar: aftësinë për të mësuar vazhdimisht, për të zgjidhur probleme të vështira dhe për të krijuar mundësi të reja ekonomike për veten me IA.

Kjo autonomi nuk buron vetëm nga përdorimi bazë i IA. Studentët duhet të përparojnë nga detyra të thjeshta drejt aplikimeve më të thella si studimi, ndërtimi, krijimi, kodimi dhe menaxhimi i agjentëve. Por midis përdoruesve të moshës universitare, ne shohim një “tepricë kapacitetesh” globale në zgjerim, që përkufizohet si hendeku midis asaj që mjetet e IA mund të bëjnë dhe mënyrës se si njerëzit i përdorin ato. Edhe përdoruesit studentë të avancuar ende operojnë përafërsisht 90% deri në 99% nën mënyrën se si përdoruesit ekspertë të ChatGPT po angazhohen me mjetet tona.

Institucionet arsimore luajnë një rol qendror në mbylljen e atij hendeku. Stafi akademik dhe edukatorët mund t’i ndihmojnë studentët të shfrytëzojnë plotësisht potencialin e IA duke integruar raste autentike të përdorimit të IA në lëndë—detyra që përdorin IA dhe pasqyrojnë punë reale profesionale, si analizimi i një tregu, projektimi i një koncepti produkti, vlerësimi i një kompromisi politikash ose ndërtimi i një fluksi të thjeshtë pune të një agjenti. Institucionet që ndihmojnë studentët të kalojnë nga përdorimi bazë te aftësitë reale mund të kontribuojnë në shpërndarjen e gjerë të përfitimeve të IA për të gjithë nxënësit. Mbështetja e një game të gjerë institucionesh me mjetet e nevojshme për t'iu përgjigjur këtij momenti është një nga prioritetet kryesore të punës sonë në arsim.

Një në tre të rinj të moshës universitare⁠ në SHBA e përdorin ChatGPT rregullisht, por pak e përdorin atë në potencialin e tij të plotë. Të kuptuarit se si studentët kalojnë nga përdorimi bazë drejt zhvillimit të aftësive më të thelluara është një fokus qendror i kërkimit tonë mbi të nxënit.⁠ 

Bazuar në një analizë të anonimizuar të hendekut të aftësive midis përdoruesve, individët e moshës universitare janë disa nga përdoruesit më të fortë të zakonshëm të ChatGPT, duke kryesuar ose duke u barazuar për vendin e parë në pesë nga 11 aftësi kryesore, si shkrimi, analiza, puna krijuese, kodimi dhe të mësuarit. Megjithatë, edhe përdoruesit studentë të avancuar ende përdorin afërsisht 90% deri në 99% më pak të kapaciteteve sesa ajo që ne e përkufizojmë si një përdorues ekspert, duke nxjerrë në pah mundësi të konsiderueshme për të thelluar të kuptuarit e tyre për IA.

Qasja e strukturuar dhe mbështetja institucionale tregojnë potencial për t’i ndihmuar studentët të kalojnë nga përdorimi bazë drejt aplikimeve më të avancuara. Në të gjitha implementimet e ChatGPT Edu, pamë se studentët po zhvillonin me kalimin e kohës modele përdorimi më të avancuara. Përdoruesit e ChatGPT Edu i tejkalojnë përdoruesit falas pothuajse në çdo aftësi që analizuam dhe janë dukshëm më afër sjelljes së përdoruesve ekspertë. Në veçanti, përparimet më të mëdha u shfaqën në detyrat e analizës dhe llogaritjes dhe në detyrat e edukimit dhe të të nxënit.

Universitetet dhe sistemet arsimore në mbarë botën po përqafojnë rolin e tyre në mbylljen e boshllëqeve të aftësive. Qindra universitete po punojnë me OpenAI për t’u dhënë studentëve akses në IA përmes ChatGPT Edu⁠(hapet në një dritare të re). Kjo përfshin vendosje të plota në të gjithë kampusin në Universitetin Shtetëror të Arizonës, Universitetin Bocconi të Italisë, sistemin e Universitetit Shtetëror të Kalifornisë, Universitetin Clemson, ESCP Business School, Universitetin Indiana, Universitetin e Oksfordit, Universitetin e Kalifornisë në San Francisko, Universitetin e Kolorados, Universitetin e Karolinës së Jugut, Universitetin e Kalifornisë Jugore, Universitetin e Utah-ut dhe të tjerë. Sistemet arsimore në Greqi, Estoni, Emiratet e Bashkuara Arabe dhe shumë tregje të tjera po evoluojnë gjithashtu me një ritëm të paprecedent, duke punuar përmes nismës Education for Countries nga OpenAI⁠ për të sjellë mjete të IA, trajnime dhe kërkime në infrastrukturën bazë të të nxënit të vendit të tyre.

Për të vazhduar mbështetjen e ekosistemit, mjetet dhe burimet tona janë krijuar për të inkurajuar një përdorim më të pasur të IA, ndërkohë që i ndihmojnë institucionet të matin, të ndërtojnë dhe të demonstrojnë ndikim. Ofertat e fundit përfshijnë:

• Platforma për të fuqizuar ndërtuesit: Codex⁠ dhe përditësime si GPT‑5.3‑Codex⁠ u mundësojnë studentëve të fitojnë përvojë duke përdorur agjentë kodimi për të shkruar veçori, për t’iu përgjigjur pyetjeve rreth bazave të kodit, për të rregulluar gabime, për të ekzekutuar teste dhe për të përmirësuar në mënyrë të përsëritur aplikacionet. I integruar në lëndë dhe në kontekstin e kërkimeve, Codex u jep nxënësve një përvojë praktike në përcaktimin e fushës së punës, mbikëqyrjen e progresit të agjentit dhe vërtetimin e rezultateve që do t’i përdorin në ekipet moderne të inxhinierisë së softuerëve dhe të hulumtimit. 
• Mjedis Bashkëpunimi Kërkimor: Prism⁠​​ e sjell IA drejtpërdrejt në ciklet e punës shkencore përmes një hapësire pune falas, të natyrshme për LaTeX, që integron modelet tona avangardë në shkrimin kërkimor dhe bashkëpunim. Studiuesit në kampus mund të hartojnë, të rishikojnë dhe të përgatisin punime për publikim në një mjedis të vetëm të bazuar në renë kompjuterike, duke ndihmuar në përshpejtimin e zbulimit, ndërsa modelojnë ciklet e punës të asistuara nga IA që studentët ka të ngjarë t’i hasin në fuqinë punëtore. 
• Certifikimet OpenAI: Certifikimet OpenAI⁠ po pilotohen në Universitetin Shtetëror të Arizonës dhe sistemin e Universitetit Shtetëror të Kalifornisë. Këto certifikime krijojnë rrugë të qarta për studentët, pedagogët dhe stafin për të ndërtuar aftësi praktike, të transferueshme në IA dhe u japin sinjale të besueshme punëdhënësve për aftësinë e tyre për ta përdorur IA në mënyrë efektive në vendin e punës.
• Burime për të kuptuar se si IA mbështet rezultatet e të nxënit: The Learning Outcomes Measurement Suite⁠ do të jetë së shpejti i disponueshëm për mësuesit dhe studiuesit me mjete për të matur se si IA po ndikon në të nxënit e vërtetë dhe për ta përmirësuar vazhdimisht me kalimin e kohës. I projektuar për përdorim në shkallë të gjerë, u mundëson institucioneve, sistemeve shkollore dhe vendeve të ndjekin progresin në arsyetim, të menduarit kritik dhe zotërim në mënyra që pasqyrojnë qëllimet e tyre dhe popullatat e nxënësve.
• Mjetet dhe aplikacionet e të mësuarit në ChatGPT: Kuizet⁠(hapet në një dritare të re) janë të disponueshme drejtpërdrejt në ChatGPT, dhe mjete si Study Mode⁠ janë të disponueshme për t’i ndihmuar studentët të ndërtojnë një të kuptuar më të thellë përmes pyetjeve udhëzuese që përshtatin përgjigjet me objektivin dhe nivelin e tyre të aftësive.

Së bashku me këto përpjekje për të avancuar në kapacitetet e studentëve, ne po mbështesim gjithashtu edukimin dhe trajnimin e edukatorëve, të cilët luajnë një rol kritik në formësimin e mënyrës se si përdoret në klasa IA. Në K–12 dhe arsimin e lartë, ne po punojmë me mësuesit dhe stafin akademik për të ndërtuar besim, trajnime dhe rrugë praktike për adoptim. Puna jonë për të siguruar që ata të kenë mjete dhe trajnim në IA përfshin produkte si ChatGPT për mësuesit⁠, i cili po përdoret në dhjetëra rrethe shkollore kryesore që përfaqësojnë më shumë se 150,000 mësues dhe staf, si edhe partneritete me organizata si Federata Amerikane e Mësuesve⁠ për të ndihmuar në mbështetjen e trajnimit të udhëhequr nga mësuesit në shkallë të gjerë. Përmes punës së OpenAI Academy⁠(hapet në një dritare të re) me organizata si National Applied AI Consortium⁠(hapet në një dritare të re) dhe bashkëpunimeve me institucione, përfshirë Miami Dade College, ne u ofrojmë gjithashtu pedagogëve të kolegjeve komunitare përmbajtje dhe burime trajnimi falas.

Misioni i OpenAI është të sigurojë që IA e avancuar t'u sjellë dobi të gjithëve, dhe arsimi luan një rol qendror në realizimin e këtij vizioni. Të ndihmojmë studentët dhe edukatorët të kultivojnë aftësi të fuqishme në IA është një nga mënyrat më të rëndësishme për të siguruar që IA të zgjerojë mundësitë për të gjithë.

Na kontakto⁠(hapet në një dritare të re) për të mësuar më shumë rreth punës me ekipin tonë të Arsimit.