Samen met CodeAI de eerste AI-generatie voorbereiden

De leerlingen van nu zijn de eerste generatie die opgroeit met AI als onderdeel van het dagelijks leven. Voor ouders en onderwijsprofessionals is de vraag niet alleen óf jongeren AI zullen gebruiken, maar ook of ze de resultaten kritisch leren beoordelen, de beperkingen ervan begrijpen en AI verantwoord gebruiken.

Op dit moment bestaat er een kloof tussen gebruik en begrip. De overgrote meerderheid van de leerlingen gebruikt AI al, terwijl slechts 16% van de schoolleiders in het voortgezet onderwijs aangeeft⁠(opent in een nieuw venster) dat al hun leerlingen in de klas de technische kennis opdoen die nodig is om AI te begrijpen. Ook leerlingen zien deze kloof: in een onderzoek⁠(opent in een nieuw venster) van CodeAI zegt 75% van de middelbare scholieren dat inzicht in AI voor hun toekomst belangrijker zal worden dan het nu is.

Jongeren moeten begrijpen hoe AI werkt, de resultaten ervan kritisch beoordelen en de vaardigheden ontwikkelen om de toekomst van AI mede vorm te geven. Daarvoor hebben ze toegang nodig tot hulpmiddelen die hun veiligheid en ontwikkeling vooropstellen.

Daarom kondigen OpenAI en CodeAI een belangrijk partnerschap aan dat leerlingen en onderwijsprofessionals toegang geeft tot hulpmiddelen en informatie waarmee ze kunnen leren hoe ze AI kunnen gebruiken en benutten.

Dit partnerschap valt samen met de introductie van ChatGPT voor tieners, een speciale, op leren gerichte ervaring die tieners helpt kritisch na te denken, hun inzicht te verdiepen en AI vol vertrouwen te gebruiken. Deze ervaring bevat ingebouwde beschermingsmaatregelen voor tieners, waaronder functies die gezond gebruik stimuleren en extra opties voor ouderlijk toezicht. Het initiatief bouwt ook voort op ons werk aan ChatGPT voor docenten⁠(opent in een nieuw venster), waarmee we docenten en schoolbesturen helpen richting te geven aan AI-gebruik, en op onze voortdurende samenwerking met de American Federation of Teachers om AI-vaardigheden te ontwikkelen. Naast de introductie van ChatGPT voor tieners richt ons partnerschap met CodeAI zich op het onderwijs rond de technologie: tieners helpen begrijpen hoe AI werkt, hoe ze er richting aan geven, er kritisch vragen over stellen en ermee creëren. Daarbij spelen docenten een wezenlijke rol in de manier waarop AI zijn intrede doet in het klaslokaal.

"Ouders en onderwijsprofessionals willen dat jongeren klaar zijn voor een toekomst die door AI wordt gevormd. Ze mogen terecht verwachten dat dit zorgvuldig gebeurt", aldus dr. Allison Mishkin, hoofd Kinderontwikkeling bij OpenAI. "Ons doel is niet alleen meer leerlingen te helpen AI te gebruiken, maar ook hen te leren betere vragen te stellen, kritisch na te denken over de antwoorden die ze krijgen en deze hulpmiddelen verantwoord te gebruiken. We kijken ernaar uit om samen met CodeAI, ouders en onderwijsprofessionals te leren, te verbeteren en jongeren te helpen die vaardigheden te ontwikkelen."

"Elke leerling zou moeten weten hoe AI werkelijk werkt, kritische vragen over de technologie moeten kunnen stellen, fouten moeten kunnen herkennen en moeten weten wanneer die niet meer op AI kan vertrouwen", aldus Karim Meghji, CEO van CodeAI. "Met die basis wordt AI minder een kracht die hun toekomst bepaalt en meer iets waarover ze vragen kunnen stellen, dat ze kunnen vormgeven en waarmee ze zelf kunnen creëren."

Het komende jaar richten OpenAI en CodeAI zich op praktische programma's die leerlingen helpen AI te begrijpen, er zorgvuldig mee om te gaan en te ontdekken hoe AI leren en creativiteit kan ondersteunen.

• Een continue feedbackcyclus voor verantwoorde AI-innovatie creëren. OpenAI en CodeAI richten samen een adviesraad op waarin deskundigen en leiders op het gebied van kinderontwikkeling, jeugdbeleid en leerwetenschappen bijeenkomen. De raad zal voortdurend adviseren over nieuwe risico's, verantwoord AI-gebruik en veranderende onderwijsbehoeften, en zo de toekomstige ontwikkeling van ChatGPT voor tieners mede vormgeven.
• Leerlingen helpen een gedegen basiskennis van AI op te bouwen. Via het Uur van AI⁠(opent in een nieuw venster) laten OpenAI en CodeAI miljoenen leerlingen kennismaken met de basis van doordacht en verantwoord AI-gebruik.
• De volgende generatie makers inspireren. Tijdens de allereerste Makerschallenge krijgen middelbare scholieren de kans om met AI te creëren, begeleiding te krijgen van OpenAI-teamleden en samen met de docenten die hen ondersteunen hun werk landelijk te presenteren.
• Het leren in de klas ondersteunen. Bij de verdere ontwikkeling van Grondslagen van AI⁠(opent in een nieuw venster), de gratis eenjarige middelbareschoolcursus van CodeAI, kan CodeAI een beroep doen op de deskundigen van OpenAI op het gebied van AI-systemen, veiligheid en verantwoord gebruik.
• Loopbanen met AI toegankelijker maken. Via Carrièreverhalen horen leerlingen rechtstreeks van onderzoekers, technici en leidinggevenden van OpenAI hoe zij met AI werken en die technologie vormgeven. Zo kunnen leerlingen zichzelf gaan zien als de makers, ontwerpers en vernieuwers van de toekomst.

Jongeren voorbereiden op een wereld die door AI wordt gevormd, is een gedeelde verantwoordelijkheid. Technologiebedrijven kunnen dat niet alleen. Ouders, onderwijsprofessionals, leerlingen, onderzoekers, beleidsmakers en maatschappelijke organisaties hebben allemaal een belangrijke rol te spelen.

Met dit partnerschap helpen OpenAI en CodeAI meer jongeren om AI nieuwsgierig en vol vertrouwen, maar ook kritisch te benaderen. We willen dat leerlingen met deze hulpmiddelen leren creëren zonder elk antwoord zomaar aan te nemen. Ook moeten ze begrijpen dat AI de begeleiding van docenten, familieleden en andere vertrouwde mensen in hun leven moet ondersteunen, niet vervangen. Zo kunnen we de volgende generatie helpen niet alleen vaardige AI-gebruikers te worden, maar ook bewuste deelnemers aan het vormgeven van de toekomst van AI.