Nieuwe manieren om te leren en les te geven met ChatGPT Work en Codex

AI ontwikkelt zich van hulpmiddelen die vooral vragen beantwoorden tot systemen die over verschillende contexten heen kunnen redeneren, andere tools kunnen gebruiken en kunnen helpen bij complex werk dat uit meerdere stappen bestaat. Die verschuiving verandert wat het betekent om voorbereid te zijn op school, werk en wat daarna komt. 

Nu studenten en docenten dit najaar terugkeren naar hun klaslokalen en campussen, introduceren we drie nieuwe onderwijsplug-ins voor ChatGPT Work en Codex. Deze zijn speciaal ontworpen om studenten en docenten te helpen agentische mogelijkheden te benutten met het lesmateriaal en de context die ze zelf kiezen. Een plug-in is een pakket met apps, functies voor specifieke rollen, instructies en veelgebruikte workflows, waarmee studenten en docenten direct aan de slag kunnen zonder zelf complexe prompts te hoeven opstellen. Deze nieuwe plug-ins zijn beschikbaar via implementaties van zowel ChatGPT Edu als ChatGPT for Teachers voor schooldistricten.

Dit bouwt voort op het uitgangspunt dat richting geeft aan ons werk in het onderwijs: AI moet het leren ondersteunen, niet omzeilen, en bij de beste leerervaringen houden docenten en studenten zelf de regie.

De nieuwe plug-ins omvatten er één voor studenten in het hoger onderwijs, één voor K–12-docenten en één voor docenten in het hoger onderwijs. Door verbinding te maken met de tools en materialen die ze al gebruiken, van documenten en lesmateriaal tot agenda's en andere goedgekeurde apps, begrijpen de plug-ins de context en de taak. Zo helpen ze studenten en docenten om nieuwsgierigheid om te zetten in oefening, een lesidee in lesmateriaal en een projectconcept in uitvoering.

We richten ons op samenwerking met scholen en universiteiten om AI beschikbaar te maken in veilige omgevingen die door onderwijsinstellingen worden beheerd. Het in 2024 geïntroduceerde ChatGPT Edu biedt onderwijsinstellingen beheerde werkruimtes met privacy, beveiliging en beheerfuncties op ondernemingsniveau. ChatGPT for Teachers⁠(opent in een nieuw venster), dat in 2025 werd geïntroduceerd, is gratis voor geverifieerde Amerikaanse K–12-docenten en schooldistricten en biedt beveiliging en nalevingsfuncties die zijn afgestemd op het onderwijs. School- en districtsbestuurders kunnen hun domein claimen om docenten samen te brengen in een gedeelde werkruimte met meer toezicht en begeleiding, waaronder voorzieningen ter ondersteuning van de FERPA-vereisten en een overeenkomst voor gegevensprivacy. 

De plug-in voor K–12-docenten is ontworpen om leerkrachten en docenten te helpen bij het plannen en maken van materiaal voor hun lessen. De plug-in is samen met K–12-docenten ontwikkeld en kan werken met de materialen en tools die zij al gebruiken om gedifferentieerde leermiddelen te maken, interactieve visualisaties te ontwerpen en bruikbare inzichten naar voren te brengen. De plug-in integreert ook met Learning Commons⁠(opent in een nieuw venster), een non-profitorganisatie die bewezen onderwijs- en leerpraktijken op grotere schaal beschikbaar maakt voor alle leerlingen. Hierdoor kunnen docenten materiaal maken dat aansluit op lokale onderwijsnormen, kaders en leertrajecten, terwijl ze zelf de regie houden over didactische beslissingen, beoordelingen en agentische acties. 

Dit werk weerspiegelt wat we hebben geleerd van onze samenwerking met docenten, waaronder ons partnerschap met de American Federation of Teachers (AFT). OpenAI is de oprichtende partner van de National Academy for AI Instruction, een vijfjarig initiatief dat 400.000 K–12-docenten — ongeveer één op de tien docenten in de VS — toerust om AI effectief te gebruiken en richting te geven aan de manier waarop AI in klaslokalen door het hele land wordt onderwezen en ingezet.

De plug-in voor docenten in het hoger onderwijs ondersteunt cursusontwerp, onderwijs en academische planning. Docenten kunnen syllabi bijwerken, interactieve websites of multimediale toetsen maken, materiaal aanpassen voor uiteenlopende studenten of content bundelen voor hun LMS. Met gekoppelde agenda's, documenten en andere goedgekeurde tools kunnen docenten bovendien werken aan onderwijs, onderzoek en dagelijkse taken zonder voor elk nieuw project de context opnieuw te hoeven creëren.

De plug-in voor studenten in het hoger onderwijs helpt studenten om van wat ze al bestuderen een persoonlijkere leerervaring te maken. Studenten kunnen met een begeleidende tutor werken, moeilijke concepten oefenen en op basis van zelfgekozen bronnen studiegidsen, quizzen, flashcards en interactieve visuele uitleg maken. De plug-in is ontworpen met universiteitsstudenten uit verschillende studierichtingen, regio's en met uiteenlopende ervaring met AI. Hij is gebaseerd op de leerwetenschappen en geeft prioriteit aan diepgaand begrip en betere studiegewoonten.

Samen bieden deze plug-ins studenten en docenten een nuttiger startpunt voor het werken met AI. Ze brengen de juiste context, tools en workflows samen, zodat gebruikers minder tijd kwijt zijn aan het instellen van hoe ChatGPT moet werken en meer tijd hebben om te leren, les te geven, onderzoek te doen en te creëren. Instellingen houden daarbij de controle over welke tools en machtigingen beschikbaar zijn.

Naarmate AI meer kan, biedt dit het onderwijs veel meer kansen dan alleen mensen leren hoe ze een nieuwe technologie moeten gebruiken. AI helpt studenten handelingsvermogen te ontwikkelen: het vermogen om deze tools op betekenisvolle doelen te richten, weloverwogen beslissingen te nemen, voortdurend te leren, moeilijke problemen op te lossen en ideeën werkelijkheid te maken.

Meer dan 200 miljoen jongvolwassenen van 18 tot 24 jaar gebruiken ChatGPT nu wekelijks, waarmee ze tot de actievere reguliere gebruikers behoren. Onder gebruikers in de studentenleeftijd zien we wereldwijd echter een groeiende "capaciteitskloof": het verschil tussen wat AI-tools kunnen en hoe mensen ze daadwerkelijk gebruiken. Zelfs gevorderde studenten benutten de mogelijkheden van ChatGPT ongeveer 90–99% minder dan zeer ervaren gebruikers, wat erop wijst dat er veel ruimte is om hun AI-vaardigheden te verdiepen. 

Gestructureerde toegang kan helpen die kloof te dichten. Binnen implementaties van ChatGPT Edu ontwikkelen studenten na verloop van tijd geavanceerdere gebruikspatronen. Ze presteren bij vrijwel elke mogelijkheid beter dan gratis gebruikers en benaderen steeds meer het gedrag van zeer ervaren gebruikers, vooral bij analyse, berekeningen en leren. Sinds de introductie van ChatGPT Edu in 2024 werken we samen met K–12-scholen en -districten, waaronder Houston ISD in Texas, Fairfax in Virginia en Fulton in Georgia, en met honderden hogeschool- en universiteitscampussen. Daartoe behoren de Wharton School van de University of Pennsylvania⁠, The University of Texas at Austin en het California State University-systeem. Samen stellen we AI op verantwoorde wijze beschikbaar aan docenten en campussen. 

Dankzij onze investeringen in onderwijs hebben honderdduizenden docenten in het K–12- en hoger onderwijs gratis toegang tot tools, trainingen en onderzoek van OpenAI om kansengelijkheid en innovatie te bevorderen. Nu introduceren we nieuwe functies waarmee docenten en studenten de volledige mogelijkheden van ChatGPT beter kunnen benutten. 

Grensverleggende technologie moet samengaan met werkruimtes voor het onderwijs, trainingen, programma's onder leiding van vakgenoten, gedegen onderzoek en betrouwbare partners. Zo ontstaat het vertrouwen om nieuwe mogelijkheden verantwoord te benutten. 

Voor studenten in het hoger onderwijs is het nieuwe OpenAI Student Collective een door studenten geleide community om te leren, te bouwen en samen de toekomst met AI vorm te geven. Studenten kunnen zich nu aanmelden⁠ om Campus Lead te worden en de community op hun campus tot leven te brengen. Via activiteiten onder leiding van medestudenten en praktijkprojecten kunnen studenten praktische vaardigheden ontwikkelen en hun ideeën in de praktijk brengen. En via samenwerkingen met platforms zoals Handshake kunnen studenten in het hoger onderwijs die vaardigheden koppelen aan stages en kansen voor starters op de arbeidsmarkt.

In samenwerking met de Walton Family Foundation brengt OpenAI Academy meer dan 1.600 K–12-docenten, bestuurders en districtsleiders in acht Amerikaanse steden samen voor gratis fysieke praktijkworkshops. Daar ontwikkelen ze praktische vaardigheden om AI toe te passen op echte uitdagingen in de klas.

Via OpenAI Education for Countries werken we samen met overheden en nationale leiders aan implementaties die zijn afgestemd op lokale behoeften en aan empirisch onderbouwd onderzoek. In Estland bereikt ChatGPT Edu nu bijvoorbeeld meer dan 20.000 studenten en 4.600 docenten, naast een longitudinaal onderzoeksinitiatief met de University of Tartu en Stanford.

Academisch onderzoek staat ook centraal in de missie van het hoger onderwijs, en grensverleggende AI opent nieuwe mogelijkheden voor wetenschappelijke ontdekkingen. Het nieuwe programma ChatGPT for Academic Researchers biedt onderzoekers die aan de voorwaarden voldoen twaalf maanden gratis toegang op Pro-niveau. Daarmee kunnen ze ChatGPT Work en Codex in een veilige werkruimte inzetten voor ambitieus wetenschappelijk onderzoek.

Het volgende hoofdstuk van AI in het onderwijs wordt gevormd door wat studenten creëren, wat docenten mogelijk maken en wat instellingen en partners samen ontdekken. Het hele schooljaar blijven we samen met de onderwijsgemeenschap bouwen aan nieuwe tools, meer trainingen en onderzoek, en empirisch onderbouwde inzichten. Ons gezamenlijke doel is elke student en docent het vertrouwen en de vaardigheden te geven om meer te leren, bedenken, creëren en bereiken.

De plug-ins voor docenten en studenten zijn beschikbaar in implementaties van ChatGPT Edu en ChatGPT for Teachers voor schooldistricten. Neem contact op met ons team voor meer informatie.