Ինչպես երկրները կարող են վերջ դնել կարողությունների ավելցուկին

Արհեստական բանականությունը զարգանում է արտասովոր արագությամբ, սակայն շատ երկրներ դեռևս չեն օգտագործում դրա ամբողջ ներուժը՝ մարդկանց օգուտ բերելու և տնտեսական աճը խթանելու համար։ Կա կարողությունների ավելցուկ է այդ գործիքներից օգտվողների և մնացած բոլորի միջև։ Եթե այդ ավելցուկը շարունակի աճել, մի քանի երկիր տնտեսապես և տեխնոլոգիապես ավելի առաջ կանցնի, իսկ մյուսները ռիսկի են դիմում հետ մնալու՝ այնպիսի ձևերով, որոնք դժվար կլինի շրջել։

Նոր հետազոտություն, որը մենք այսօր հրապարակում ենք մեր զեկույցում, Կարողությունների բացի վերացումը⁠(բացվում է նոր պատուհանում), ցույց է տալիս, թե որքան մեծ է այս ավելցուկն արդեն դարձել։ Հզոր օգտատերը սովորաբար ապավինում է մոտ յոթ անգամ ավելի զարգացած «մտածողության հնարավորություններին», քան սովորական օգտատերը՝ օգտագործելով ԱԲ-ը ավելի բարդ, բազմաստիճան աշխատանքների համար, այլ ոչ թե պարզ հարցումների։

Մենք նաև նկատում ենք հստակ բաց երկրի մակարդակում, և այն պայմանավորված չէ միայն եկամուտով։ Ավելի քան 70 երկրներում, որտեղ ChatGPT‑ի օգտագործումը ամենաբարձրն է, որոշ երկրներ մեկ անձի հաշվով օգտագործում են 3 անգամ ավելի շատ մտածողության հնարավորություններ, քան մյուսները։ Մինչ խոշոր տնտեսությունները, ինչպիսիք են Միացյալ Նահանգները և Հնդկաստանը, առաջատար են ընդհանուր օգտատերերի թվով, իսկ ավելի փոքր բարձր եկամուտ ունեցող երկրները, ինչպիսիք են Սինգապուրը և Նիդեռլանդները, առանձնանում են բնակչության ներթափանցմամբ, առաջադեմ ԱԲ-ի ընդունումը չի սահմանափակվում միայն հարուստ երկրներով։ Վիետնամի և Պակիստանի նման երկրները դասվում են գործակալական գործիքների աշխարհի առաջատար օգտատերերի շարքում՝ մեկ անձի հաշվով ավելի քան 2 անգամ ավելի բարձր ցուցանիշով օգտագործելով առաջադեմ առաջադրանքներ, ինչպիսիք են տվյալների վերլուծությունը, միակցիչները և Codex-ը։

Պարզ ասած, սա նշանակում է, որ որոշ երկրներ արդեն օգտագործում են ԱԲ՝ ավելի բարդ խնդիրներ լուծելու և ավելի արագ առաջ շարժվելու համար՝ անկախ նրանից, թե որքան ռեսուրսներ ունեն։ Այս տարբերությունները արդեն վերածվում են արտադրողականության իրական աճի՝ մարդկանց հնարավորություն տալով ստանձնել ավելի բարդ առաջադրանքներ, ստեղծել նոր ապրանքներ և ծառայություններ, և արագացնել նորարարությունը այնպիսի եղանակներով, որոնք խթանում են տնտեսական աճը և բարելավում կենսամակարդակը։

Ահա թե ինչու մենք անցյալ տարի գործարկեցինք OpenAI երկրների համար՝ օգնելու կառավարություններին և հաստատություններին ԱԲ-ն և դրա օգուտները ավելի շատ մարդկանց ձեռքը հանձնելու համար։ Նախաձեռնությունն աջակցում է երկրներին՝ հիմնական օգտագործումից դեպի ավելի խորը ընդունում անցնելու ընթացքում՝ ներառյալ արհեստական բանականության ինտեգրումը կրթական համակարգերում, աշխատավայրերում և հանրային ծառայություններում՝ բարձրացնելով արտադրողականությունը, ամրապնդելով հաստատությունները և ընդլայնելով հնարավորությունները։ Մեկ ընդհանուր մոտեցման փոխարեն՝ OpenAI երկրների համար հիմնված է այնպիսի գործընկերությունների վրա, որոնք արտացոլում են տեղական կարիքները, առաջնահերթությունները և կարողությունները։

Այսօր մեր OpenAI միջոցառման ընթացքում՝ Համաշխարհային տնտեսական ֆորումի հետ միասին, մենք հայտարարեցինք, որ 2026 թվականին ընդլայնում ենք այս աշխատանքը՝ նոր նախաձեռնություններով, որոնք կենտրոնացած են կրթության, առողջապահության, ԱԲ հմտությունների ուսուցման և հավաստագրումների, աղետներին արձագանքման և պատրաստվածության, կիբերանվտանգության և ստարտափ աքսելերատորների վրա։ Նրանք երկրներին առաջարկում են տարբերակների մի շարք՝ ինչպես համագործակցել մեզ հետ՝ իրենց կարիքներն ու առաջնահերթությունները լուծելու համար.

Այս ընդլայնման հիմնական նպատակներից մեկը գործընկեր երկրներին աջակցելն է՝ պատրաստվելու ԱԲ-ով ղեկավարվող աշխարհին՝ սկսելով OpenAI-ի «Կրթություն երկրների համար» ծրագրից։ Այն նախագծված է օգնելու կառավարություններին ԱԲ-ն ներմուծել իրենց կրթական համակարգեր՝ այնպիսի ձևերով, որոնք ամրապնդում են ուսուցումը և պատրաստում ուսանողներին ապագայի աշխատատեղերի համար՝ կառավարությունների հետ սերտ համագործակցելով՝ բարելավելու մեր մոդելները և կրթական գործիքները։ Առաջ նայելով՝ ես նաև ոգևորված եմ OpenAI երկրների համար գործընկերների ստեղծագործական և մշակութային ոլորտների հետ համագործակցության ուղիներ գտնելու հեռանկարով։

Ավելի շատ աշխատավայրեր ընդունում են արհեստական բանականությունը, և ավելի շատ գործատուներ փնտրում են արհեստական բանականության հմտություններով աշխատողներ, կառավարությունները գնալով ավելի հաճախ են տեխնոլոգիան դիտարկում որպես կրթության համար անհրաժեշտ ենթակառուցվածք։ Դա նշանակում է օգնել սովորողներին զարգացնել ԱԲ հմտությունները՝ միաժամանակ մանկավարժներին ապահովելով նոր գործիքներով և վերապատրաստմամբ՝ ուսանողներին ուղղորդելու, որպեսզի նրանք գործիքներն օգտագործեն այնպիսի ձևերով, որոնք նպաստում են ուսուցմանը և քննադատական մտածողությանը։ Edu երկրների համար գործընկերների առաջին խումբը ներառում է Էստոնիան, Արաբական Միացյալ Էմիրությունները, Հունաստանը, Հորդանանը, Սլովակիան, Ղազախստանը, Տրինիդադ և Տոբագոն և Իտալիայի CRUI-ն։ Աշխատելով նախարարությունների, համալսարանների և հետազոտողների հետ այս համակարգերի շրջանակում՝ ծրագիրը կհամատեղի ընդլայնված հասանելիությունը առաջադեմ ԱԲ գործիքներին, լայնածավալ հետազոտություններ ԱԲ-ի ազդեցության վերաբերյալ կրթության և ուսումնառության վրա, ուսուցում և հավաստագրումներ թե՛ ուսանողների, թե՛ կրթական աշխատողների համար, ինչպես նաև գործընկերների աճող գլոբալ համայնք, որը կձևավորի պատասխանատու մոտեցումներ ԱԲ-ի կիրառման վերաբերյալ կրթության մեջ։

Ինչպես «Կրթություն երկրների համար» նախաձեռնությունը, մեր նոր նախաձեռնությունների մնացած մասը նախատեսված է ճկուն լինելու և ձևավորվելու մեր գործընկերների հետ շարունակական քննարկումների միջոցով՝ այն մասին, թե ինչպես արհեստական բանականության կարողությունները վերածել իրական աշխարհում ազդեցության։ Երկրները զգալի հնարավորություն ունեն՝ արտադրողականության աճը ապահովելու՝ բարելավելով կիրառումը, մասշտաբավորելով ձեռնարկությունների օգտագործումը, կառուցելով ԱԲ-ին պատրաստ ենթակառուցվածք և բարձրացնելով ԱԲ-ի իմացությունը աշխատուժի և դասարաններում։ Եվ քանի որ ԱԲ հնարավորությունները շարունակում են զարգանալ, այժմ գործելը երկրներին հնարավորություն է տալիս այդ առաջընթացը վերածել շոշափելի օգուտների՝ մարդկանց համար ամենուրեք։

Կարդացեք ավելին մեր OpenAI երկրների համար ընդլայնման մասին «Կարողությունների բացը վերացնելը» զեկույցում այստեղ⁠⁠(բացվում է նոր պատուհանում)։