Bashkëpunimi me Shoqatën Amerikane të Psikologjisë për shëndetin mendor të të rinjve dhe IA-në
Të rinjtë e përdorin tashmë IA-në për të mësuar, krijuar, bërë pyetje dhe kërkuar këshilla. Ndërsa ky përdorim rritet, familjeve, shkollave, profesionistëve klinikë dhe komuniteteve u duhen prova më të qarta, burime më të mira dhe masa mbrojtëse më të forta. Prandaj po bashkëpunojmë me Shoqatën Amerikane të Psikologjisë (APA), për ta përfshirë shkencën psikologjike në mënyrën se si mendojmë për zhvillimin dhe përdorimin e përgjegjshëm të IA-së nga të rinjtë. APA është organizata kryesore shkencore dhe profesionale e psikologjisë në Shtetet e Bashkuara. Puna e saj, e mbështetur në prova, do të ndihmojë të qartësohet çfarë dihet, çfarë mbetet e pasigurt dhe si duhet të jetë IA-ja e përgjegjshme ndërsa teknologjia zhvillohet.
"Teknologjia është pjesë e jetës së adoleshentëve dhe përgjegjësia jonë është t’i përgjigjemi këtij realiteti me përvoja të sigurta, të përshtatshme për moshën dhe të krijuara duke pasur parasysh familjet. IA-ja duhet t’i forcojë, jo t’i zëvendësojë, marrëdhëniet dhe kujdesin në botën reale ku mbështeten të rinjtë", tha Dr. Sara Johansen, drejtuese e politikave të produktit për shëndetin mendor dhe mirëqenien në OpenAI. "Kjo punë mbështetet në përpjekjet tona të vazhdueshme me ekspertët. Duke bashkëpunuar me APA-në dhe ekspertë të tjerë të shquar, po vazhdojmë ta bazojmë qasjen tonë në prova dhe të zhvillojmë masa praktike mbrojtëse që vënë në plan të parë mirëqenien e adoleshentëve."
Në fillim të këtij viti, organizuam së bashku me APA-në një takim produktiv që mblodhi drejtues të organizatave të shëndetit mendor, studiues, profesionistë klinikë, edukatorë dhe përfaqësues të të rinjve. Ata diskutuan mangësitë aktuale në mbështetjen për të rinjtë dhe mënyrat se si IA-ja mund t’i ndihmojë me përgjegjësi të gjejnë informacion dhe të lidhen me mbështetjen në botën reale.
Duke u mbështetur në këto biseda, presim që puna të përfshijë disa fusha, ndër to: si mund t’i mbështetë IA-ja të rinjtë në çaste vështirësie; si mund të projektohet që të jetë më e përshtatshme për zhvillimin dhe më e dobishme; dhe si mund të përgatiten më mirë prindërit, kujdestarët dhe profesionistët klinikë për t’i udhëzuar të rinjtë në përdorimin e IA-së. Gjatë gjithë kësaj pune, do të mbështetemi te shkenca e sjelljes njerëzore, si edhe te zërat dhe përvojat e jetuara të prindërve, kujdestarëve, mësuesve dhe vetë të rinjve. Me kalimin e kohës, kjo punë mund të ndihmojë në hartimin e masave më të forta mbrojtëse dhe të qasjeve të bazuara në prova për rolin që duhet të ketë IA-ja në jetën e të rinjve.
Një nga fushat e para ku po përqendrohemi është t’u japim prindërve dhe kujdestarëve mjete praktike për ta orientuar përdorimin e IA-së në shtëpi, sidomos kur adoleshentët fillojnë t’i përdorin këto mjete. Në bashkëpunim me APA-në, planifikojmë të zhvillojmë burime për familjet, të cilat do t’i ndihmojnë prindërit dhe kujdestarët të mbështetin përdorimin e shëndetshëm, të dallojnë kur mund të jetë e nevojshme ndërhyrja e një të rrituri dhe të përforcojnë idenë se IA-ja është një mjet, jo zëvendësim për njerëzit apo kujdesin. Synojmë që këto udhëzime t’i bëjmë gjerësisht të qasshme edhe në komunitetet shkollore.
Po bashkëpunojmë gjithashtu me APA-në për të mbështetur profesionistët që po përballen me gjithnjë e më shumë pyetje rreth IA-së. Puna e planifikuar përfshin burime për profesionistët klinikë dhe psikologët e shkollave, të përqendruara te nxitja e përdorimit të shëndetshëm të IA-së, dallimi i varësisë së tepruar dhe ndërhyrja në modelet e pashëndetshme të përdorimit. Do të vazhdojmë gjithashtu të mbledhim drejtues nga shëndetësia, arsimi, kërkimi, politikat, teknologjia dhe mbrojtja e të rinjve, për t’i kthyer mësimet e reja në udhëzime praktike për fushën në tërësi.
Është thelbësore që këto përpjekje të mbështeten dhe të formësohen nga njerëzit me përvojë të drejtpërdrejtë, jo nga hamendësimet. Do të bashkëpunojmë me APA-në për të mbledhur adoleshentë, familje, profesionistë klinikë, psikologë shkollash dhe të tjerë, që të kuptojmë më mirë si po e përdorin të rinjtë IA-në, si po shfaqen pyetjet lidhur me të në shkolla, terapi dhe familje, ku po dështojnë sistemet aktuale dhe ku IA-ja mund të ndihmojë me përgjegjësi në qasjen te shërbimet, edukimin ose orientimin.
Kjo punë mbështetet në përpjekjet e OpenAI për të përmirësuar mënyrën se si ChatGPT përgjigjet në çaste delikate dhe mbështet përdoruesit më të rinj. Bashkëpunojmë me më shumë se 260 ekspertë të shëndetit mendor për ta ndihmuar ChatGPT të dallojë më mirë shenjat e shqetësimit, të përgjigjet me kujdes dhe t’i drejtojë njerëzit te mbështetja në botën reale. Kemi zgjeruar gjithashtu akses te burimet lokale për krizat dhe linjat telefonike të ndihmës me një klikim, kemi shtuar rikujtues për të bërë pushim dhe kemi vendosur mbrojtje të tjera për përdoruesit më të rinj. Këto përfshijnë kontrollet prindërore, njoftimin e prindërve për shqetësime sigurie etj., parimet për personat nën 18 vjeç në specifikimin e modelit tonë dhe një model për parashikimin e moshës, që ndihmon në zbatimin e përvojës dhe masave të duhura mbrojtëse.
IA-ja mund t’i ndihmojë njerëzit të gjejnë informacion dhe të orientohen më herët nëpër sisteme, por mirëqenia e të rinjve varet nga marrëdhënie të forta njerëzore dhe mbështetje e besueshme. Jemi të kënaqur që po bashkëpunojmë me APA-në dhe me studiuesit, profesionistët klinikë e edukatorët e shumtë prej të cilëve vazhdojmë të mësojmë, ndërsa punojmë për t’u siguruar që IA-ja i mbështet vërtet të rinjtë dhe ata që kujdesen për ta, i mbështet dhe i udhëzon ata.
