Hvordan land kan få slutt på kapabilitetsoverhenget

AI utvikler seg i et ekstraordinært tempo, men mange land utnytter ennå ikke dets fulle potensial til å gagne mennesker og fremme økonomisk vekst. Det er et kapabilitetsoverheng mellom dem som bruker disse verktøyene og alle andre. Hvis dette overhenget fortsetter å vokse, vil et mindre antall land få et større økonomisk og teknologisk fremskritt, mens andre risikerer å falle etter på måter som vil være vanskelige å reversere.

Den nye forskningen i rapporten vår, Ende kapabilitetsgapet⁠(åpnes i et nytt vindu) som vi publiserer i dag, viser hvor stort dette overhenget allerede har blitt. Den typiske superbrukeren er avhengig av omtrent sju ganger mer avanserte «tenkeevner» enn den typiske brukeren, og bruker AI til mer komplekst arbeid med flere trinn i stedet for enkle meldinger.

Vi ser også en tydelig forskjell på landsnivå, og det er ikke bare drevet av inntekt. På tvers av mer enn 70 land med høyest ChatGPT‑bruk, bruker noen land tre ganger flere tenkeevner per person enn andre. Selv om store økonomier som USA og India leder an i totalt antall brukere – og mindre høyinntektsland som Singapore og Nederland skiller seg ut når det gjelder befolkningspenetrasjon – er ikke avansert AI-adopsjon begrenset til rike nasjoner. Land som Vietnam og Pakistan er blant verdens fremste brukere av agentiske verktøy, med mer enn to ganger høyere bruk per person av avanserte oppgaver som dataanalyse, koblinger og Codex.

Enkelt sagt betyr dette at noen land allerede bruker AI til å løse vanskeligere problemer og bevege seg raskere, uavhengig av hvor mange ressurser de har. Disse forskjellene fører allerede til reelle produktivitetsgevinster, noe som frigjør folk til å ta på seg vanskeligere oppgaver, bygge nye produkter og tjenester, og akselerere innovasjon på måter som driver økonomisk vekst og forbedrer levestandarden.

Derfor lanserte vi OpenAI for land i fjor: for å hjelpe myndigheter og institusjoner med å gjøre AI og gevinstene den gir tilgjengelig for flere mennesker. Initiativet støtter land i overgangen fra grunnleggende bruk til dypere adopsjon, inkludert å integrere AI i utdanningssystemer, arbeidsplasser og offentlige tjenester på måter som øker produktiviteten, styrker institusjoner og utvider mulighetene. I stedet for en universalløsning, er OpenAI for land bygget rundt partnerskap som gjenspeiler lokale behov, prioriteringer og kapasitet.

I dag, på vårt OpenAI-arrangement sammen med World Economic Forum, kunngjorde vi at vi utvider dette arbeidet i 2026 med nye initiativer fokusert på utdanning, helse, opplæring og sertifisering i AI-ferdigheter, katastrofeberedskap og respons, cybersikkerhet og oppstartsakseleratorer. De gir nasjoner en rekke alternativer for hvordan de kan samarbeide med oss for å imøtekomme deres behov og prioriteringer.

Et sentralt fokus for denne utvidelsen er å hjelpe partnernasjoner med å forberede seg på en AI-drevet verden, med utgangspunkt i programmet OpenAIs utdanning for land. Den er utformet for å hjelpe myndigheter med å integrere AI i utdanningssystemene sine på måter som styrker læring og forbereder elever på fremtidens jobber, samt jobbe tett med myndigheter for å forbedre modellene og utdanningsverktøyene våre. Jeg er også spent på muligheten til å finne måter å samarbeide med de kreative og kulturelle sektorene til OpenAI for land-partnerne.

Etter hvert som flere arbeidsplasser tar i bruk AI og flere arbeidsgivere søker arbeidstakere med AI-ferdigheter, behandler myndigheter i økende grad teknologien som en viktig utdanningsinfrastruktur. Det betyr å hjelpe elever med å bygge AI-ferdigheter samtidig som vi gir lærere nye verktøy og opplæring for å veilede elever i å bruke verktøyene på måter som fremmer læring og kritisk tenkning. Den første gruppen av Edu for land-partnere inkluderer Estland, De forente arabiske emirater, Hellas, Jordan, Slovakia, Kasakhstan, Trinidad og Tobago og Italias CRUI. I samarbeid med departementer, universiteter og forskere på tvers av disse systemene, vil programmet kombinere utvidet tilgang til avanserte AI-verktøy, forskning i stor skala på AIs innvirkning på utdanning og læring, opplæring og sertifiseringer for både studenter og lærere, samt et voksende globalt fellesskap av partnere som jobber for å utvikle ansvarlige tilnærminger til bruk av AI i utdanning.

I likhet med Utdanning for land er resten av våre nye initiativer utformet for å være fleksible og formet gjennom kontinuerlige diskusjoner med våre partnere om hvordan vi kan gjøre AI-kapasitet om til reell effekt i den virkelige verden. Land har en betydelig mulighet til å oppnå produktivitetsgevinster ved å forbedre adopsjonen – skalere bruk i bedrifter, bygge AI-klar infrastruktur og øke AI-kompetanse på tvers av arbeidsstyrker og klasserom. Og fordi AI-kapasiteter fortsetter å utvikle seg, vil tiltak nå gi landene muligheten til å gjøre denne fremgangen til konkrete fordeler for folk overalt.

Les mer om vår OpenAI for land-utvidelse i rapporten Ende kapabilitetsgapet her⁠⁠(åpnes i et nytt vindu).