Nintroduċu l-Modalità tal-Istudju

Illum qed nintroduċu l-Modalità tal-Istudju f’ChatGPT—esperjenza ta’ tagħlim li tgħinek taħdem il-problemi pass pass minflok sempliċement tieħu tweġiba. Minn illum, hija disponibbli għall-utenti li jkunu daħlu fuq Free, Plus, Pro, Team, u d-disponibbiltà f’ChatGPT Edu se tasal fil-ġimgħat li ġejjin.

ChatGPT qed isir wieħed mill-aktar għodod ta’ tagħlim użati fid-dinja. L-istudenti jduru fuqu biex jaħdmu problemi diffiċli tad-dar, jippreparaw għall-eżamijiet, u jesploraw kunċetti ġodda. Iżda l-użu tiegħu fl-edukazzjoni qajjem ukoll mistoqsija importanti: kif niżguraw li jintuża biex jappoġġa tagħlim reali, u mhux biss joffri soluzzjonijiet mingħajr ma jgħin lill-istudenti jifhmuhom?

Bnejna l-Modalità tal-Istudju biex ngħinu nwieġbu din il-mistoqsija. Meta l-istudenti jużaw il-Modalità tal-Istudju, jiltaqgħu ma’ mistoqsijiet gwida li jaġġustaw it-tweġibiet skont l-objettiv u l-livell tal-ħila tagħhom biex jgħinuhom jibnu fehim aktar profond. Il-Modalità tal-Istudju hija mfassla biex tkun interessanti u interattiva, u biex tgħin lill-istudenti jitgħallmu xi ħaġa—mhux biss itemmu xi ħaġa.

Fil-qalba tagħha, il-Modalità tal-Istudju hija mħaddma b’istruzzjonijiet tas-sistema apposta li ktibna b’kollaborazzjoni ma’ għalliema, xjenzati, u esperti tal-pedagoġija biex jirriflettu sett ewlieni ta’ mġibiet li jappoġġaw tagħlim aktar profond, inkluż: ​​li jħeġġu parteċipazzjoni attiva, jimmaniġġjaw it-tagħbija konjittiva, jiżviluppaw b’mod proattiv il-metakonjizzjoni u r-riflessjoni personali, irawmu l-kurżità, u jipprovdu feedback prattiku u ta’ appoġġ. Dawn l-imġibiet huma bbażati fuq riċerka fit-tul fix-xjenza tat-tagħlim u jsawru kif il-Modalità tal-Istudju twieġeb lill-istudenti.

“Minflok tagħmel ix-xogħol għalihom, il-Modalità tal-Istudju tħeġġeġ lill-istudenti jaħsbu b’mod kritiku dwar it-tagħlim tagħhom. Karatteristiċi bħal dawn huma pass pożittiv lejn użu effettiv tal-IA għat-tagħlim. Anke fl-era tal-IA, l-aħjar tagħlim xorta jseħħ meta l-istudenti jkunu eċċitati dwar il-materjal tal-lezzjoni u jkunu qed jinvolvu ruħhom fih b’mod attiv.” —Robbie Torney, Senior Director of AI Programs at Common Sense Media.

Prompts interattivi: Tgħaqqad mistoqsijiet Sokratiċi, ħjiel, u prompts ta’ riflessjoni personali biex tiggwida l-fehim u tippromwovi tagħlim attiv, minflok tipprovdi tweġibiet direttament.

Tweġibiet strutturati pass pass: L-informazzjoni hija organizzata f’taqsimiet faċli biex issegwihom li jenfasizzaw ir-rabtiet ewlenin bejn is-suġġetti, u jżommu l-informazzjoni interessanti bl-ammont eżatt ta’ kuntest filwaqt li jnaqqsu s-sens ta’ tagħbija żejda għal suġġetti kumplessi.

Appoġġ personalizzat: Il-lezzjonijiet huma adattati għal-livell it-tajjeb għall-utent, ibbażati fuq mistoqsijiet li jivvalutaw il-livell tal-ħila u l-memorja minn chats preċedenti.

Verifiki tal-għarfien: Kwizzes u mistoqsijiet miftuħa, flimkien ma’ feedback personalizzat biex jiġi segwit il-progress, jappoġġaw iż-żamma tal-għarfien u l-ħila li dak l-għarfien jiġi applikat f’kuntesti ġodda.

Flessibbiltà: Tista’ tixgħel u titfi l-Modalità tal-Istudju faċilment matul konverżazzjoni, u b’hekk ikollok il-flessibbiltà biex tadatta għall-miri tat-tagħlim tiegħek f’kull konverżazzjoni.

Il-Modalità tal-Istudju nbniet b’moħħ l-istudenti universitarji. Xi feedback li smajna mingħand l-istudenti waqt it-testijiet bikrin:

“L-aħjar mod kif niddeskriviha huwa bħal ‘office hours’ live, 24/7, li taf kollox.” —Noah Campbell, student universitarju

“Il-Modalità tal-Istudju għamlet biċċa xogħol tajba biex taqsam materjal dens f’spjegazzjonijiet ċari u b’ritmu tajjeb.” —Caleb Masi, student universitarju

“Poġġejt il-Modalità tal-Istudju għall-prova biex tgħallimni kunċett li kont ippruvajt nitgħallem ħafna drabi qabel: sinusoidal positional encodings. Kienet bħal tutur li ma jegħja qatt bil-mistoqsijiet tiegħi. Wara sessjoni ta’ xogħol ta’ 3 sigħat, finalment fhimtu biżżejjed biex inħossni kunfidenti.” —Maggie Wang, student universitarju

Il-Modalità tal-Istudju hija utli b’mod speċjali għall-għajnuna fix-xogħol tad-dar, il-preparazzjoni għat-testijiet, u t-tagħlim ta’ suġġetti ġodda. Biex tipprovaha, agħżel “Study and learn” mill-għodod f’ChatGPT u staqsi mistoqsija.

Dan huwa l-ewwel pass f’vjaġġ itwal biex intejbu t-tagħlim f’ChatGPT. Illum, il-Modalità tal-Istudju hija mħaddma b’istruzzjonijiet tas-sistema apposta. Għażilna dan l-approċċ għax iħallina nitgħallmu malajr mill-feedback reali tal-istudenti u ntejbu l-esperjenza—anke jekk dan jirriżulta f’xi mġiba inkonsistenti u żbalji bejn konverżazzjoni u oħra. Nippjanaw li nħarrġu din l-imġiba direttament fil-mudelli ewlenin tagħna ladarba nkunu tgħallimna x’jaħdem l-aħjar permezz tal-iterazzjoni u l-feedback tal-istudenti.

Qegħdin ukoll nesploraw funzjonalità biex il-Modalità tal-Istudju ssir aktar interessanti u ta’ għajnuna għall-istudenti, inkluż:

• Viżwalizzazzjonijiet aktar ċari għal kunċetti kumplessi jew b’ħafna test
• Stabbiliment tal-miri u traċċar tal-progress bejn konverżazzjonijiet
• Personalizzazzjoni aktar profonda adattata għall-livell tal-ħila u l-miri ta’ kull student

Il-qasam tar-riċerka għadu qed jieħu forma dwar l-aħjar modi kif tiġi applikata l-IA fl-edukazzjoni. OpenAI qed jippermetti aktar riċerka dwar it-tagħlim u l-IA permezz ta’ diversi sħab fl-inizjattiva NextGenAI⁠ tiegħu, u qed jaħdem ma’ esperti mis-SCALE Initiative fi Stanford University’s Accelerator for Learning⁠(jinfetaħ f’tieqa ġdida) biex jistudja u jaqsam kif l-għodod tal-IA jinfluwenzaw ir-riżultati tat-tagħlim f’oqsma bħall-edukazzjoni K-12.

Hekk kif inmexxu studji fit-tul dwar kif l-istudenti jitgħallmu l-aħjar bl-IA, beħsiebna nippubblikaw analiżi aktar profonda ta’ dak li tgħallimna dwar ir-rabtiet bejn id-disinn tal-mudell u l-konjizzjoni, insawru esperjenzi futuri tal-prodott ibbażati fuq dawn l-għarfieniet, u naħdmu id f’id mal-ekosistema edukattiva usa’ biex niżguraw li l-IA tkun ta’ benefiċċju għall-istudenti madwar id-dinja.