米国のより多くの学区に ChatGPT for Teachers を提供

2025 年に約 15 万人の教員と職員を対象に ChatGPT for Teachers を導入した際、私たちが目指したのは、教育者が安全な環境で AI を試し、その有用性を理解し、教育における望ましい活用方法の形成に携われるようにすることでした。今回、この取り組みを 20 州の新たな 55 の学校教育機関に拡大し、さらに 10 万人を超える教育者と職員に ChatGPT for Teachers を提供します。

新たな学区パートナーには、全米最大の公立学区上位 20 学区のうち 5 分の 1 に加え、米国でも特に多様性に富む学校教育機関が含まれます。今回の新たな参加学区を含め、OpenAI は現在、30 州の 100 を超える K–12 教育機関と連携し、30 万人を超える教育者と職員に無料アクセスとトレーニングを提供しています。

併せて、業界初となる 16 州にまたがるデータプライバシー契約も発表します。これは、各学区が生徒データのプライバシー要件に照らして ChatGPT for Teachers を評価するための共通枠組みを提供し、学校教育機関全体で責任ある AI 導入をより簡単かつ一貫して進められるようにするものです。

私たちの取り組みは、AI は学びを近道で済ませるためではなく支えるためにあるべきであり、教室での体験に AI をどう生かすかは教育者が引き続き主体的に決めるべきだ、という考えに基づいています。この考えに基づき、ChatGPT for Teachers は引き続き、管理者、教職員、教育者のみが利用できます。ChatGPT for Teachers は、認証済みの米国のK–12 教育者に 2028 年 6 月まで無料で提供されます。

学校教育機関が AI を責任を持って導入するには、明確なプライバシー保護に加え、学区の責任者がツールの利用状況を把握し、管理できる仕組みも必要です。

OpenAI は、学区による責任ある AI 導入を支えるプライバシー基盤も拡充しています。Student Data Privacy Consortium⁠（新しいウィンドウで開く） の枠組みを通じて、16 州を対象とする全米データプライバシー契約を導入します。これにより、参加州の学区は個別に契約を交渉することなく、広く認められた手順で ChatGPT for Teachers を評価し、導入できます。これは、州や地域の要件に適応しながら、学区と州がすでに利用しているプライバシー手続きに沿い、責任ある導入を進めやすくするための仕組みです。

現在、OpenAI が署名した General Offer は、イリノイ州、アイオワ州、メイン州、マサチューセッツ州、ミズーリ州、ネブラスカ州、ニューハンプシャー州、ニュージャージー州、オハイオ州、ロードアイランド州、テネシー州、テキサス州、バーモント州、バージニア州、ワシントン州の15州を対象としていますカリフォルニア州については、別の契約が適用されます。

学校教育機関による責任ある AI 導入には、アクセスだけでなく、ガバナンス、プライバシー、調達、信頼も欠かせません。この取り組みは、OpenAI がすでに締結している州単位の契約を基盤とし、各地域社会が求める法的保護とプライバシー保護を整えながら、それぞれの学区の現状に即して支援するという、より広範な方針を反映しています。

ChatGPT for Teachers は、教育現場に適したプライバシー、セキュリティ、管理機能を備えるよう設計されています。ChatGPT for Teachers のワークスペースで共有されたデータは、デフォルトでは OpenAI のモデルのトレーニングに使用されません。また、学校や学区の責任者は、学校の FERPA 要件への対応を支援するロールベースの管理機能を備えた管理対象ワークスペースに教育者を招待できます⁠（新しいウィンドウで開く）。

AI が質問への回答から、ますます複雑になる複数段階のワークフローの実行支援へと進化するなか、ChatGPT のようなツールへのアクセスだけでは十分ではありません。共同導入モデルを通じて、OpenAI は各学区と連携し、実践的なトレーニング、学区責任者への支援、学校教育機関の枠を越えた相互学習、継続的な指針を提供しています。教育者がこうした機能を生かすためのスキルと自信を身につけられるよう支援します。こうした緊密な連携を通じて寄せられる学区からのフィードバックは、教育者や管理者が次に何を必要としているかを OpenAI が把握する助けとなります。

教員が安全なワークスペースで試行し、学区が適切な監督と専門家の指導のもとで AI を導入し、教育者と責任者が教室、学校、地域社会の枠を越えて有効な実践を共有する。この仕組みは、責任ある AI 導入を大規模に進める姿を示す一例です。

「教育は常に、若者がこれから受け継ぐ世界に備える助けとなってきました。AI の時代には、生徒がこうしたツールを使いこなすための判断力、自信、主体性を育めるよう支える教育者と学校が必要です」と、OpenAI 教育担当バイスプレジデントの Leah Belsky は述べています。「教育者との連携を通じて、教員が互いに学ぶための時間、トレーニング、コミュニティを提供することが私たちの目標です。そして教育者の皆さまは、生徒を最もよく知る人々と共に私たちが開発を進めるうえで力を貸してくださっています」

リンウッド統一学区は、OpenAI 初の K–12 プログラムに参加した最初期の学区の一つです。同学区のビジョンは明確です。AI を公平性の課題として捉え、プライバシーを優先し、教育者が責任を持って AI を試せるよう支援することです。初期トレーニングに加え、継続的に試行し、仲間と学べる場を通じて、教職員は自信を深め、指導の充実に AI を活用しています。こうした経験は、教育者が十分な情報に基づく見解を形成し、AI に関する疑問が生じたときに生徒を導くうえでも役立ちます。

教育者との取り組みを通じて、最も身近な価値は多くの場合、時間の創出から生まれることが分かってきました。授業の調整、家庭向け連絡文の作成、代替教員用教材の準備、定型的な事務作業を迅速化することで、教員が生徒により多くの時間と注意を向けられるようになります。1 月 1 日から 7 月 16 日までを対象としたプライバシーに配慮した OpenAI の分析⁠（新しいウィンドウで開く）では、教育者が時間短縮に関するタスクで送信したメッセージは 190 万件を超えました。内訳には、通知表と学習進捗報告に関する 90 万件、授業計画に関する 80 万件、代替授業計画と教員評価資料に関するそれぞれ 10 万件超が含まれます。

K-12 教育者向けプラグインなどのツールは、授業計画、教材の調整、情報分析、教室用リソースの作成を支援するとともに、学校や学区の責任者に管理機能と、教育現場に適したプライバシーおよびセキュリティ保護を提供します。

OpenAI Academy、学区との取り組み、全米教員連盟と共同で進める National Academy for AI Instruction を通じたトレーニングも継続しています。National Academy for AI Instruction は、40 万人の K–12 教育者に実践的な AI スキルを身につけてもらうための 5 年間の取り組みです。

この夏、1,600 人を超える教員、管理者、学区責任者が、OpenAI Academy の主催、Walton Family Foundation との提携による実践型の AI Skills Jam に参加しています。教員は仲間や OpenAI のメンターと共に、さまざまな学習者に合わせた授業の調整、家庭との連絡、学区の指針への対応、事務作業の削減など、日頃からよく知る課題に取り組んでいます。

こうしたセッションからは、教員主導の導入が実際にどのような形になるのかが、すでに見え始めています。フェアファックスでは、ある小学校の音楽教員がカリキュラム、成績評価方針、学区規則、指導方針を ChatGPT に取り込み、年間を通じて使える授業計画用リソースを作成しました。ジョーンズボロの小学 4 年生担当教員は、ChatGPT を使って長大な授業計画を、その日に求められる学習基準に重点を置いた 30～40 分の授業へと整理しました。シカゴの教育者からは、科学実験のシミュレーション、生徒のアニメーション制作プロジェクトの支援、登場人物などの多様性の不足を調べるための 200 冊を超える小説の分析に ChatGPT を活用しているとの報告がありました。サンバーナーディーノでは、ある校長が ChatGPT を使い、通常なら数時間から数日かかる可能性がある複雑なスケジュール作成に取り組みました。

初回の Skills Jam 全体で、参加者の 93% が再利用できる成果を得たと回答し、96% が学んだことを 30 日以内に実践する予定だと答えました。同じように重要なのは、同僚が同じツールを異なる方法で使う様子から、優れたアイデアを得られたという教育者の声です。

教育における AI は、教員が主導するときに最大の力を発揮します。私たちの目標は、その実現に必要なツール、信頼、トレーニング、発言の機会を教員に提供することです。

新たな学区パートナー：アビリーン独立学区（TX）、アドレー・E・スティーブンソン高等学校学区 125（IL）、ボルチモア市公立学校（MD）、ボイシ学区（ID）、クラークスタウン中央学区（NY）、エルドラド郡教育局（CA）、エピック・チャーター・スクールズ（OK）、フラグラー・スクールズ（FL）、フォートワース独立学区（TX）、フリスコ独立学区（TX）、ハンブル独立学区（TX）、カーン高等学校学区（CA）、キリーン独立学区（TX）、ララミー郡学区 1（WY）、ルイスビル独立学区（TX）、ロサンゼルス郡教育局（CA）、ニーダム公立学校（MA）、ニュー・トリアー・タウンシップ高等学校学区 203（IL）、ノースサイド独立学区（TX）、オークランド・スクールズ（MI）、オレンジ郡教育局（CA）、オレンジ郡公立学校（FL）、ポカンティコ・ヒルズ中央学区（NY）、ライ・カントリー・デイ・スクール（NY）、サンタクルーズ郡教育局（CA）、サラソタ郡学校（FL）、セント・ブレイン・バレー・スクールズ（CO）、タウンシップ高等学校学区 211（IL）、ベンチュラ統一学区（CA）、バージニアビーチ市公立学校（VA）、ウェストミンスター公立学校（CO）