Aider les enseignants du primaire et du secondaire à acquérir des compétences pratiques en IA

Chaque jour, les enseignants du primaire et du secondaire, les chefs d’établissement, les responsables de district et les communautés scolaires aident les élèves à apprendre, à grandir et à se préparer pour l’avenir. On leur demande aussi de s’adapter à une évolution technologique rapide, tout en composant avec un temps limité, des responsabilités croissantes et un accès inégal à un accompagnement pratique.

C’est pourquoi OpenAI Academy, en partenariat avec la Walton Family Foundation⁠(ouverture dans une nouvelle fenêtre), organisera cet été un événement phare, le Jam sur les compétences en IA pour les éducateurs du primaire et du secondaire, afin d’offrir un cadre pratique et de confiance où enseignants et responsables d’établissement pourront passer de la curiosité à des usages concrets. Fort du succès du Jam IA pour les organisations à but non lucratif⁠(ouverture dans une nouvelle fenêtre) et du Jam IA pour les petites entreprises⁠(ouverture dans une nouvelle fenêtre), ce Jam réunira plus de 1 600 enseignants du primaire et du secondaire, chefs d’établissement et responsables de district lors d’ateliers pratiques en présentiel dans plusieurs villes des États-Unis. Avec le Jam sur les compétences en IA pour les éducateurs du primaire et du secondaire, OpenAI Academy souhaite aider les éducateurs à explorer comment l’IA peut soutenir plus efficacement l’enseignement, la planification, la communication et d’autres tâches quotidiennes, tout en contribuant à développer la culture de l’IA, les opportunités et son adoption responsable dans l’éducation.

Une étude de la Walton Family Foundation et de Gallup, Enseigner pour demain : rapport Combler l’écart des attentes⁠(ouverture dans une nouvelle fenêtre), montre que les enseignants qui utilisent des outils d’IA au moins une fois par semaine estiment gagner en moyenne 5,9 heures par semaine. Rapporté à une année scolaire type, cela représente environ six semaines de temps gagné. Les enseignants indiquent réinvestir ce temps dans des activités comme des retours plus nuancés aux élèves, une préparation de cours individualisée, la communication avec les parents, ou même le fait de rentrer chez eux à une heure plus raisonnable. Lors de l’AI Skills Jam, les enseignants et les responsables d’établissement bénéficieront de l’accompagnement dont ils ont besoin pour commencer à utiliser l’IA avec confiance et à en tirer parti dans leur travail.

Pendant le Jam, les participants travailleront aux côtés de mentors d’OpenAI pour apprendre à intégrer l’IA dans le travail quotidien, comme la préparation des cours, les communications avec les parents et le personnel, les tâches administratives, et bien plus encore. Les sessions seront pratiques et axées sur les besoins réels des classes et des systèmes scolaires, avec du temps et un espace pour essayer des outils, poser des questions, partager des préoccupations et gagner en confiance. Les participants seront également mis en relation avec OpenAI Academy⁠(ouverture dans une nouvelle fenêtre), une plateforme en ligne gratuite qui propose des ressources et des bonnes pratiques sur l’utilisation de l’IA, afin qu’ils puissent continuer à développer ce qu’ils auront commencé pendant le Jam. L’objectif d’OpenAI n’est pas simplement d’organiser un atelier d’une journée ; il est de renforcer au fil du temps nos relations avec les éducateurs, les responsables de systèmes scolaires et les partenaires de l’écosystème. 

« Les éducateurs jouent un rôle central pour aider les communautés à comprendre les nouvelles technologies et à s’y adapter », a déclaré Leah Belsky, vice-présidente chargée de l’éducation chez OpenAI. « Avec le Jam sur les compétences en IA pour les éducateurs du primaire et du secondaire, nous voulons offrir aux enseignants et aux responsables scolaires un soutien pratique, des environnements d’apprentissage de confiance et des occasions directes de façonner la manière dont l’IA peut être utilisée de façon responsable dans l’éducation. L’accès à l’IA n’est qu’un point de départ ; la véritable opportunité consiste à développer la capacité d’agir pour utiliser ces outils avec discernement et résoudre des problèmes importants. » 

Les lieux et partenaires confirmés pour le Jam sur les compétences en IA pour les éducateurs du primaire et du secondaire sont les suivants : 

• Jonesboro, GA, avec Clayton County Public Schools — mercredi 8 juillet
• Fairfax, VA, avec Fairfax County Public Schools — jeudi 9 juillet
• Orlando, FL, lors de la PTA Conference avec la Parent Teacher Association — samedi 11 juillet
• Chicago, IL, avec District 211 — mercredi 15 juillet
• San Bernardino, CA, avec San Bernardino City Unified School District — mercredi 22 juillet
• Phoenix, AZ, avec Vertex Education & Legacy Traditional Schools  — vendredi 31 juillet
• Salt Lake City, UT, avec Davis School District  — vendredi 7 août
• Las Vegas, NV, avec Vertex Education & Legacy Traditional Schools  — vendredi 4 septembre

Nous remercions les districts, les systèmes scolaires, les éducateurs, les partenaires et la Walton Family Foundation pour leur contribution à cette initiative. Leur leadership et leur expertise sont essentiels pour rendre l’IA utile, responsable et accessible dans l’éducation.