La prochaine phase d’Education for Countries d’OpenAI

Une nouvelle ère de l’IA agentique est arrivée. Avec plus de 900 millions de personnes qui utilisent ChatGPT chaque semaine, et plus de 4 millions qui utilisent Codex, les agents peuvent mettre entre les mains de chaque élève une puissance créative, intellectuelle et technique bien plus grande — en aidant les jeunes à transformer leurs idées en actions, à poursuivre des ambitions autrefois hors de portée et à devenir les créateurs et bâtisseurs de demain. OpenAI se soucie profondément de la façon dont l’IA influence la cognition, l’apprentissage et le développement au fil du temps; à mesure que ces outils progressent rapidement, un déploiement responsable ne peut pas être une réflexion après coup. Cela exige des partenariats de recherche à grande échelle dirigés par les gouvernements, qui adaptent l’IA aux contextes éducatifs en étroite collaboration avec les éducateurs, renforcent la confiance envers une adoption responsable et créent une base de données probantes pour une utilisation sûre et efficace.

C’est le modèle qu’OpenAI a mis de l’avant avec Education for Countries, lancé à Davos plus tôt cette année. Notre première cohorte réunit une communauté de pays unis par une ambition commune : favoriser la réussite des apprenants et créer davantage de possibilités économiques. L’Estonie, la Grèce, la CRUI d’Italie, la Slovaquie, Trinité-et-Tobago, le Kazakhstan, les Émirats arabes unis et la Jordanie font maintenant progresser ce travail autour de trois piliers fondamentaux :

• Déploiement axé sur la recherche : Grâce à la suite de mesure des résultats d’apprentissage d’OpenAI, les déploiements débutent sous forme de partenariats de recherche qui aident les gouvernements, les éducateurs et OpenAI à comprendre l’impact de l’IA sur les apprenants, à adapter la technologie et à constituer ensemble des données probantes sur les approches les plus efficaces.
• Outils d’IA localisés pour l’apprentissage : Accès à l’échelle du système à ChatGPT, Codex et à la plateforme API d’OpenAI, de façon sécurisée, conforme et privée, adaptés à l’enseignement et à l’apprentissage.
• Formation et habilitation des enseignants : Littératie en IA, perfectionnement professionnel et certifications qui aident les éducateurs à utiliser ces outils avec confiance et de façon responsable.

L’Estonie est une pionnière du numérique, avec l’un des systèmes d’éducation les plus solides au monde et un écosystème de startups florissant. Par l’entremise de la fondation AI Leap, le ministère de l’Éducation de l’Estonie dirige un déploiement national de ChatGPT Edu axé sur la recherche : localisation de l’expérience pour les écoles, outillage des éducateurs et mise en place des bases d’une adoption responsable. ChatGPT Edu rejoint maintenant plus de 20 000 élèves et 4 600 enseignants.

La prochaine phase vise à localiser les outils, à développer des capacités souveraines et à mesurer l’impact dans le monde réel. OpenAI collabore avec AI Leap, l’Université de Tartu et Stanford pour comprendre comment l’IA influence l’apprentissage de plus de 20 000 élèves dans de véritables contextes de classe — des résultats que nous nous engageons à rendre publics. Parallèlement à cette recherche, nous investissons dans l’habilitation et le perfectionnement des enseignants, en reconnaissant que les éducateurs sont la pierre angulaire d’une adoption responsable en classe. Ce travail comprend des communautés d’apprentissage professionnel et des événements de création comme le récent hackathon présidentiel Codex, où plus de 150 participants ont formé environ 30 équipes mentorées par OpenAI pour créer des outils de classe, dont un coach de rétroaction en mathématiques et un tuteur IA en STEM.

Dans l’ensemble de la première cohorte, nous observons déjà des signes concrets d’impact positif :

• En Jordanie, plus d’un million d’élèves et plus de 100 000 enseignants ont utilisé Siraj, l’assistant d’éducation en IA, dans le cadre d’une initiative nationale plus vaste dirigée par le National Council for Future Technology pour déployer des outils propulsés par l’IA qui entraînent des améliorations concrètes dans les services publics.  
• En Grèce, l’accélérateur de startups IA OpenAI for Greece a sélectionné 21 startups nativement axées sur l’IA parmi 240 candidatures, afin de cultiver la prochaine génération de fondateurs, de garder les talents au pays et de transformer l’ambition nationale en nouvelles entreprises et idées.
• Au Kazakhstan, un déploiement national de ChatGPT Edu dans les 20 régions a permis à plus de 84 000 éducateurs de suivre une formation de préparation à l’IA. 9 éducateurs sondés sur 10 ont dit que ChatGPT Edu est utile pour le travail, et 44 000 éducateurs actifs ont envoyé 1,5 million d’invites au cours du premier mois.
• En Slovaquie, les premiers résultats d’un sondage universitaire montrent que plus de 9 éducateurs sur 10 signalent une productivité accrue, avec un gain d’environ 5 heures par semaine. Une équipe du ministère de l’Éducation a utilisé Workspace Agents pour rédiger une version révisée des normes professionnelles des enseignants liées au cadre national de compétences en IA, réduisant des mois de travail à quelques heures.

Le système d’éducation de Singapour figure parmi les meilleurs au monde, et les jeunes Singapouriens sont déjà des utilisateurs très actifs de l’IA. Environ 43 % de l’utilisation de ChatGPT par les 18 à 24 ans est liée à l’apprentissage et à l’éducation. La prochaine étape consiste à aider les élèves et les éducateurs à utiliser l’IA pour soutenir l’enseignement, développer la littératie en IA, améliorer les résultats d’apprentissage et préparer les jeunes au marché du travail de demain.

Par l’entremise d’OpenAI for Singapore, nous sommes ravis de travailler avec le ministère de l’Éducation de Singapour (MOE), qui explore une variété d’outils d’IA de différents partenaires afin de soutenir concrètement l’enseignement et l’apprentissage. OpenAI soutient des cas d’usage conçus par les équipes du MOE et de GovTech pour appuyer l’apprentissage personnalisé, par exemple en aidant nos élèves à apprendre les langues maternelles de façon plus interactive. Nous soutenons aussi les éducateurs au moyen d’ateliers pratiques et de séances concrètes dans le cadre d’un chapitre singapourien d’OpenAI Academy, ainsi que de hackathons Codex for Teachers, afin d’assurer que l’usage de l’IA soit développé selon une approche guidée par les enseignants et fondée sur des bases responsables et équitables.

À mesure qu’Education for Countries évolue, nous continuons d’aider les gouvernements à dépasser le simple accès aux outils pour adopter des déploiements fondés sur des données probantes, conçus avec des spécialistes de l’apprentissage et des chercheurs, en mesurant l’impact au fil du temps et en partageant ce que nous apprenons afin que les gouvernements puissent déployer à plus grande échelle les solutions efficaces. 

Pour soutenir notre approche axée d’abord sur les enseignants, nous lancerons bientôt la première phase d’OpenAI Luminaries, un nouveau parcours de mobilisation des éducateurs axé sur la cocréation avec les enseignants, des ressources pratiques pour la classe et le partage d’exemples menés par des enseignants d’un pays à l’autre.

OpenAI sélectionne activement des pays partenaires pour notre prochaine cohorte, qui sera annoncée plus tard cette année. Veuillez nous contacter⁠(s'ouvre dans une nouvelle fenêtre) pour présenter une demande.