S’allier à CodeAI pour préparer la première génération IA

Les élèves d’aujourd’hui seront la première génération à grandir avec l’IA dans leur quotidien. Pour les parents et le personnel enseignant, la question n’est pas simplement de savoir si les jeunes utiliseront l’IA, mais s’ils apprendront à évaluer ses résultats avec un esprit critique, à comprendre ses limites et à l’utiliser de façon responsable.

À l’heure actuelle, il existe un écart entre l’utilisation et la compréhension. La grande majorité des élèves utilisent déjà l’IA, alors que seulement 16 % des directions d’écoles secondaires affirment⁠(s'ouvre dans une nouvelle fenêtre) que tous leurs élèves acquièrent en classe les connaissances techniques nécessaires pour la comprendre. Les élèves constatent aussi cet écart : dans un sondage⁠(s'ouvre dans une nouvelle fenêtre) de CodeAI, 75 % des élèves du secondaire affirment que comprendre l’IA sera plus important pour leur avenir que ce ne l’est aujourd’hui.

Les jeunes doivent comprendre le fonctionnement de l’IA, porter un regard critique sur ses résultats et acquérir les compétences nécessaires pour façonner son avenir, tout en ayant accès à des outils qui privilégient leur sécurité et leur développement.

C’est pourquoi OpenAI et CodeAI annoncent un partenariat phare qui donnera aux élèves et au personnel enseignant accès à des outils et à des ressources pour apprendre à utiliser l’IA et à en tirer parti.

Ce partenariat coïncide avec le lancement de ChatGPT pour les ados, une expérience spécialisée axée sur l’apprentissage qui aide les adolescents à exercer leur esprit critique, à approfondir leur compréhension et à utiliser l’IA avec confiance. Cette expérience comprend des mesures de protection intégrées pour les adolescents, notamment des fonctionnalités favorisant une utilisation saine et des contrôles supplémentaires pour les parents. Elle s’appuie également sur notre travail lié à ChatGPT pour les enseignants⁠(s'ouvre dans une nouvelle fenêtre), qui permet au personnel enseignant et aux centres de services scolaires d’encadrer l’utilisation de l’IA, ainsi que sur notre collaboration continue avec l’American Federation of Teachers pour développer les compétences en IA. Parallèlement au lancement de ChatGPT pour les ados, notre partenariat avec CodeAI met l’accent sur l’éducation qui entoure la technologie : aider les adolescents à comprendre le fonctionnement de l’IA, à la diriger, à la remettre en question et à créer avec elle, tandis que le personnel enseignant joue un rôle important dans la façon dont l’IA entre en classe.

« Les parents et le personnel enseignant veulent que les jeunes soient prêts pour un avenir façonné par l’IA — et ils ont raison de s’attendre à ce que cela se fasse avec soin », a déclaré Allison Mishkin, Ph. D., responsable du développement de l’enfant chez OpenAI. « Notre objectif n’est pas simplement d’aider davantage d’élèves à utiliser l’IA, mais de les aider à poser de meilleures questions, à porter un regard critique sur les réponses reçues et à utiliser ces outils de façon responsable. Nous avons hâte de travailler avec CodeAI, les parents et le personnel enseignant afin d’apprendre, de nous améliorer et d’aider les jeunes à acquérir ces compétences. »

« Chaque élève devrait comprendre le fonctionnement réel de l’IA, pouvoir remettre la technologie en question, repérer ses erreurs et savoir quand cesser de lui faire confiance », a déclaré Karim Meghji, chef de la direction de CodeAI. « Donnez-leur ces bases, et l’IA ne sera plus tant une force qui façonne leur avenir qu’un outil qu’ils peuvent remettre en question, façonner et utiliser pour créer par eux-mêmes. »

Au cours de la prochaine année, OpenAI et CodeAI se concentreront sur des programmes pratiques qui aideront les élèves à comprendre l’IA, à l’utiliser avec discernement et à découvrir comment elle peut favoriser l’apprentissage et la créativité.

• Créer une boucle de rétroaction continue pour innover de façon responsable en IA. OpenAI et CodeAI mettront sur pied un conseil consultatif conjoint réunissant des spécialistes et des responsables du développement de l’enfant, des politiques publiques concernant la jeunesse et des sciences de l’apprentissage. Le conseil fournira des conseils continus sur les risques émergents, les pratiques responsables en matière d’IA et l’évolution des besoins éducatifs, contribuant ainsi à orienter le développement futur de ChatGPT pour les ados.
• Aider les élèves à acquérir des connaissances fondamentales en IA. Dans le cadre de l’Heure de l’IA⁠(s'ouvre dans une nouvelle fenêtre), OpenAI et CodeAI initieront des millions d’élèves aux principes de base d’une utilisation réfléchie et responsable de l’IA.
• Inspirer la prochaine génération de bâtisseurs. Grâce au tout premier Défi des bâtisseurs, les élèves du secondaire pourront créer avec l’IA, profiter du mentorat de membres de l’équipe d’OpenAI et présenter leur travail à l’échelle nationale aux côtés du personnel enseignant qui les accompagne.
• Soutenir l’apprentissage en classe. Les spécialistes d’OpenAI en systèmes d’IA, en sécurité et en utilisation responsable serviront de ressources que CodeAI pourra consulter pour poursuivre le développement de Fondements de l’IA⁠(s'ouvre dans une nouvelle fenêtre), son cours secondaire gratuit d’une durée d’un an.
• Rendre les carrières en IA plus accessibles. Dans le cadre des Parcours professionnels, les élèves entendront directement des membres de la recherche, de l’ingénierie et de la direction d’OpenAI expliquer comment ils travaillent avec l’IA pour la façonner, ce qui les aidera à se voir comme de futurs bâtisseurs, créateurs et innovateurs.

Préparer les jeunes à un monde façonné par l’IA est une responsabilité commune. Les entreprises technologiques ne peuvent pas y arriver seules. Les parents, le personnel enseignant, les élèves, les chercheurs, les responsables des politiques publiques et les organismes de la société civile ont tous un rôle important à jouer.

Grâce à ce partenariat, OpenAI et CodeAI aideront davantage de jeunes à aborder l’IA avec curiosité et confiance, mais aussi avec discernement. Nous voulons que les élèves apprennent à créer avec ces outils sans accepter chaque réponse telle quelle et qu’ils comprennent que l’IA doit appuyer, et non remplacer, les conseils du personnel enseignant, de leur famille et des autres personnes de confiance dans leur vie. C’est ainsi que nous pouvons aider la prochaine génération à devenir non seulement des utilisateurs compétents de l’IA, mais aussi des participants réfléchis qui contribuent à façonner son avenir.