Garantir que l’ús de la IA en l’educació generi oportunitats

Dels 900 milions de persones que fan servir ChatGPT cada setmana, els adults en edat universitària són els qui més l’adopten entre tots els grups d’edat. La manera com aprenguin a utilitzar la IA influirà cada cop més en les seves oportunitats futures, i els sistemes educatius estan en una posició única per ajudar-hi.

Gran part de l’educació moderna es va construir per ajudar els estudiants a preparar-se per als sistemes de treball existents. Però aquests sistemes canvien ràpidament. Estudis⁠(s'obre en una finestra nova) preveuen que gairebé el 40% de les competències bàsiques de què depenen els treballadors canviaran, en gran part a causa de la IA. Per prosperar en aquesta era de la intel·ligència, els estudiants han de desenvolupar autonomia: la capacitat d’aprendre contínuament, resoldre problemes difícils i crear noves oportunitats econòmiques per a ells mateixos amb la IA.

L’autonomia no sorgeix només de l’ús bàsic de la IA. Els estudiants han de progressar des de tasques simples cap a aplicacions més profundes com estudiar, construir, crear, programar i gestionar agents. Però entre els usuaris en edat universitària veiem un “excés de capacitat” global cada cop més ampli, definit com la bretxa entre el que les eines d’IA poden fer i com la gent les fa servir realment. Fins i tot els usuaris estudiants avançats encara operen aproximadament entre un 90% i un 99% per sota de com els usuaris avançats de ChatGPT interactuen amb les nostres eines.

Les institucions educatives tenen un paper central a l’hora de tancar aquesta bretxa. El professorat i els educadors poden ajudar els estudiants a aprofitar tot el potencial de la IA incorporant casos d’ús autèntics de la IA al treball acadèmic: activitats que fan servir la IA i reflecteixen el treball professional real, com ara analitzar un mercat, dissenyar un concepte de producte, avaluar una compensació entre polítiques o crear un flux de treball simple amb agents. Les institucions que ajudin els estudiants a passar d’un ús bàsic a aquesta capacitat real poden contribuir a impulsar una distribució àmplia dels beneficis de la IA entre els estudiants. Donar suport a una àmplia gamma d’institucions amb les eines necessàries per respondre a aquest moment és un objectiu central de la nostra feina en educació.

Un de cada tres joves adults en edat universitària⁠ als Estats Units fa servir ChatGPT regularment, però pocs l’utilitzen al màxim del seu potencial. Entendre com els estudiants passen de l’ús bàsic cap al desenvolupament de capacitats més profundes és un focus central de la nostra recerca sobre l’aprenentatge.⁠ 

Segons una anàlisi desidentificada de la bretxa de capacitat entre usuaris, les persones en edat universitària són alguns dels usuaris generals més sòlids de ChatGPT, liderant o empatant en el lideratge en cinc d’11 capacitats principals, com ara escriptura, anàlisi, treball creatiu, programació i aprenentatge. Tot i així, fins i tot els usuaris estudiants avançats encara fan servir les capacitats aproximadament entre un 90% i un 99% menys del que definim com un usuari avançat, cosa que destaca oportunitats importants per aprofundir en la seva comprensió de la IA.

L’accés estructurat i el suport institucional mostren potencial per ajudar els estudiants a passar de l’ús bàsic cap a aplicacions més avançades. En totes les implementacions de ChatGPT Edu, vam veure que els estudiants desenvolupaven patrons d’ús més avançats amb el temps. Els usuaris de ChatGPT Edu superen els usuaris gratuïts en gairebé totes les capacitats que vam analitzar i estan mesurablement més a prop del comportament dels usuaris avançats. En particular, els guanys més grans apareixen en tasques d’anàlisi i càlcul i en tasques d’educació i aprenentatge.

Universitats i sistemes educatius d’arreu del món estan assumint el seu paper en la reducció de les bretxes de capacitat. Centenars d’universitats treballen amb OpenAI per donar als estudiants accés a la IA mitjançant ChatGPT Edu⁠(s'obre en una finestra nova). Això inclou desplegaments a escala de campus sencer a Arizona State University, la Bocconi University d’Itàlia, el sistema California State University, Clemson University, ESCP Business School, Indiana University, Oxford University, University of California San Francisco, University of Colorado, University of South Carolina, University of Southern California, University of Utah i altres. Els sistemes educatius de Grècia, Estònia, els Emirats Àrabs Units i molts altres mercats també evolucionen a un ritme sense precedents, treballant a través de la iniciativa Education for Countries d’OpenAI⁠ per portar eines d’IA, formació i recerca a la infraestructura bàsica d’aprenentatge dels seus països.

Per continuar donant suport a l’ecosistema, les nostres eines i recursos estan dissenyats per fomentar un ús més ric de la IA alhora que ajuden les institucions a mesurar, construir i demostrar impacte. Les ofertes recents inclouen:

• Plataformes per empoderar els creadors: Codex⁠ i actualitzacions com GPT‑5.3‑Codex⁠ permeten als estudiants adquirir experiència fent servir agents de programació per escriure funcionalitats, respondre preguntes sobre bases de codi, corregir errors, executar proves i iterar sobre aplicacions. Incorporat al treball acadèmic i als entorns de recerca, Codex ofereix als estudiants pràctica directa per delimitar la feina, supervisar el progrés de l’agent i validar resultats que faran servir en equips moderns d’enginyeria de programari i de recerca. 
• Entorn de col·laboració en recerca: Prism⁠​​ integra la IA directament en els fluxos de treball científics mitjançant un espai de treball gratuït i nadiu de LaTeX que incorpora els nostres models d’avantguarda a l’escriptura i la col·laboració en recerca. Els investigadors del campus poden redactar, revisar i preparar articles per publicar en un únic entorn al núvol, cosa que ajuda a accelerar el descobriment alhora que modela els fluxos de treball assistits per IA que probablement els estudiants trobaran al mercat laboral. 
• Certificacions d’OpenAI: OpenAI Certifications⁠ estan en fase pilot a Arizona State University i al sistema California State University. Aquestes certificacions creen vies clares perquè estudiants, professorat i personal desenvolupin habilitats pràctiques i transferibles d’IA, i ofereixen senyals creïbles als ocupadors sobre la seva capacitat d’utilitzar la IA de manera eficaç al lloc de treball.
• Recursos per entendre com la IA dona suport als resultats d’aprenentatge: The Learning Outcomes Measurement Suite⁠ aviat estarà disponible per a educadors i investigadors amb eines per mesurar com la IA afecta l’aprenentatge real i millorar-lo contínuament amb el temps. Dissenyat per utilitzar-se a escala, permet a institucions, sistemes escolars i països fer seguiment del progrés en raonament, pensament crític i domini de competències d’una manera que reflecteixi els seus propis objectius i les seves poblacions estudiantils.
• Eines i aplicacions d’aprenentatge a ChatGPT: Quizzes⁠(s'obre en una finestra nova) estan disponibles directament a ChatGPT, i eines com el mode d'estudi⁠ estan disponibles per ajudar els estudiants a construir una comprensió més profunda mitjançant preguntes orientadores que ajusten les respostes al seu objectiu i nivell d’habilitat.

Paral·lelament a aquests esforços per avançar la capacitat dels estudiants, també donem suport a l’alfabetització i la formació dels educadors, que tenen un paper crític en la manera com s’utilitza la IA a les aules. A l’educació primària i secundària i a la superior, treballem amb mestres i professorat per generar confiança, formació i vies pràctiques d’adopció. La nostra feina per garantir que tinguin eines i formació en IA inclou productes com ChatGPT for Teachers⁠, que s’utilitza en desenes dels principals districtes escolars que representen més de 150.000 mestres i membres del personal, i col·laboracions amb organitzacions com la American Federation of Teachers⁠ per ajudar a donar suport a la formació liderada per docents a escala. Mitjançant la feina de l’OpenAI Academy⁠(s'obre en una finestra nova) amb organitzacions com el National Applied AI Consortium⁠(s'obre en una finestra nova) i col·laboracions amb institucions com Miami Dade College, també proporcionem al professorat dels community colleges continguts i recursos de formació gratuïts.

La missió d’OpenAI és garantir que la IA avançada beneficiï tothom, i l’educació té un paper central a l’hora de fer realitat aquesta visió. Ajudar estudiants i educadors a cultivar habilitats sòlides en IA és una de les maneres més importants d’assegurar que la IA ampliï les oportunitats per a tothom.

Contacta amb nosaltres⁠(s'obre en una finestra nova) per obtenir més informació sobre com treballar amb el nostre equip d’Educació.