Osiguravanje da upotreba umjetne inteligencije u obrazovanju vodi do prilika

Od 900 miliona ljudi koji koriste ChatGPT svake sedmice, odrasli u dobi za fakultet su najveći korisnici među starosnim grupama. Kako nauče koristiti UI, sve će više oblikovati njihove buduće mogućnosti, a obrazovni sistemi su u jedinstvenoj poziciji da pomognu.

Veliki dio modernog obrazovanja izgrađen je kako bi pomogao učenicima da se pripreme za postojeće sisteme rada. Ali ti sistemi se brzo mijenjaju. Studije⁠(otvara se u novom prozoru) predviđaju da će se gotovo 40% osnovnih vještina na koje se radnici oslanjaju promijeniti, uglavnom zbog AI. Da bi napredovali u ovom dobu inteligencije, studenti trebaju razviti vlastitu sposobnost: kontinuirano učenje, rješavanje teških problema i stvaranje novih ekonomskih prilika uz pomoć AI-ja.

Agencija ne proizlazi samo iz osnovne upotrebe UI. Studenti trebaju napredovati od jednostavnih zadataka do složenijih primjena, poput učenja, izgradnje, kreiranja, kodiranja i upravljanja agentima. Među korisnicima studentske dobi primjećujemo sve veći globalni „jaz u sposobnostima”, što se definira kao razlika između onoga što AI alati mogu učiniti i načina na koji ih ljudi zapravo koriste. Čak i napredni studentski korisnici rade otprilike 90% do 99% ispod nivoa na kojem napredni korisnici ChatGPT‑a koriste naše alate.

Obrazovne institucije igraju središnju ulogu u zatvaranju tog jaza. Nastavno osoblje i edukatori mogu pomoći studentima da iskoriste puni potencijal AI-ja tako što će u nastavu ugraditi autentične primjere upotrebe AI-ja—zadatke koji koriste AI i odražavaju stvarni profesionalni rad, poput analize tržišta, osmišljavanja koncepta proizvoda, procjene kompromisa u politici ili izgradnje jednostavnog radnog toka agenta. Institucije koje pomažu studentima da pređu od osnovne upotrebe do ove stvarne sposobnosti mogu pomoći u poticanju široke distribucije koristi od AI među učenicima. Podrška širokom spektru institucija potrebnim alatima kako bi odgovorile na zahtjeve ovog trenutka predstavlja ključni fokus našeg rada u obrazovanju.

Jedan od troje mladih odraslih osoba fakultetske dobi⁠ u SAD-u redovno koristi ChatGPT, ali malo njih ga koristi u punom kapacitetu. Razumijevanje kako studenti prelaze od osnovne upotrebe ka razvoju dubljih sposobnosti je centralni fokus našeg istraživanja učenja.⁠ 

Na osnovu deidentificirane analize jaza u sposobnostima među korisnicima, studenti su među najjačim korisnicima ChatGPT‑a, vodeći ili dijeleći prvo mjesto u pet od 11 glavnih sposobnosti, uključujući pisanje, analizu, kreativni rad, kodiranje i učenje. Ipak, čak i napredni studenti koriste otprilike 90% do 99% manje u svim sposobnostima nego što definišemo kao naprednog korisnika, što ukazuje na značajne prilike za produbljivanje razumijevanja AI.

Strukturirani pristup i institucionalna podrška obećavaju pomoć studentima u prelasku s osnovne upotrebe na naprednije aplikacije. Kroz sve implementacije ChatGPT Edu, primijetili smo da studenti s vremenom razvijaju naprednije obrasce korištenja. Korisnici ChatGPT Edu nadmašuju besplatne korisnike u gotovo svim analiziranim sposobnostima i mjerljivo su bliži ponašanju naprednih korisnika. Posebno su najveći dobici zabilježeni u zadacima analize i izračunavanja, kao i u zadacima obrazovanja i učenja.

Univerziteti i obrazovni sistemi širom svijeta prihvataju svoju ulogu u smanjenju jaza u sposobnostima. Stotine univerziteta sarađuju s OpenAI-jem kako bi studentima omogućili pristup AI-ju putem ChatGPT Edu⁠(otvara se u novom prozoru). Ovo uključuje potpune implementacije na nivou cijelog kampusa na Arizona State University, italijanskom Bocconi University, sistemu California State University, Clemson University, ESCP Business School, Indiana University, Oxford University, University of California San Francisco, University of Colorado, University of South Carolina, University of Southern California, University of Utah i drugima. Obrazovni sistemi u Grčkoj, Estoniji, UAE-u i mnogim drugim tržištima također se razvijaju neviđenom brzinom, koristeći inicijativu OpenAI-jevo obrazovanje za zemlje⁠ kako bi u svoju nacionalnu osnovnu infrastrukturu učenja uveli AI alate, obuku i istraživanja.

Kako bismo nastavili podržavati ekosistem, naši alati i resursi osmišljeni su da podstaknu bogatiju upotrebu AI-a, uz istovremenu pomoć institucijama da mjere, izgrade i demonstriraju uticaj. Nedavne ponude uključuju:

• Platforme za osnaživanje graditelja: Codex⁠ i ažuriranja poput GPT‑5.3‑Codex⁠ omogućavaju studentima sticanje iskustva u korištenju agenata za kodiranje za pisanje funkcionalnosti, odgovaranje na pitanja o bazama koda, ispravljanje grešaka, pokretanje testova i iteriranje na aplikacijama. Uključeno u nastavu i istraživačka okruženja, Codex pruža polaznicima praktično iskustvo u definisanju obima posla, nadziranju napretka agenta i validaciji rezultata koje će koristiti u modernim timovima za softverski i istraživački inženjering. 
• Okruženje za istraživačku saradnju: Prism⁠​​ donosi AI direktno u naučne radne tokove kroz besplatan, LaTeX-nativni radni prostor koji integriše naše granične modele u istraživačko pisanje i saradnju. Istraživači na kampusu mogu izrađivati nacrte, revidirati i pripremati radove za objavljivanje u jedinstvenom, oblakom zasnovanom okruženju, pomažući ubrzati otkrića uz istovremeno modeliranje AI-potpomognutih radnih tokova s kojima će se studenti vjerovatno susresti na tržištu rada. 
• OpenAI Certifikacije: OpenAI Certifikacije⁠ se provode kao pilot na Državnom univerzitetu Arizone i u sistemu Državnog univerziteta Kalifornije. Ove certifikacije kreiraju jasne puteve za studente, nastavnike i osoblje da izgrade praktične, prenosive AI vještine i pruže vjerodostojne signale poslodavcima o njihovoj sposobnosti da efikasno koriste AI na radnom mjestu.
• Resursi za razumijevanje kako UI podržava ishode učenja: The Learning Outcomes Measurement Suite⁠ uskoro će biti dostupan edukatorima i istraživačima s alatima za mjerenje kako UI utiče na stvarno učenje i njegovo kontinuirano unapređivanje tokom vremena. Dizajniran za upotrebu u velikim razmjerima, omogućava institucijama, školskim sistemima i državama da prate napredak u rezonovanju, kritičkom razmišljanju i savladavanju gradiva na načine koji odražavaju njihove vlastite ciljeve i populacije učenika.
• Alati i aplikacije za učenje u ChatGPT‑u: Kvizovi⁠(otvara se u novom prozoru) su dostupni direktno u ChatGPT‑u, a alati poput Način učenja⁠ su dostupni kako bi pomogli studentima da izgrade dublje razumijevanje kroz usmjeravajuća pitanja koja prilagođavaju odgovore njihovom cilju i nivou vještina.

Uz ove napore da unaprijedimo sposobnosti učenika, također podržavamo pismenost i obuku edukatora, koji igraju ključnu ulogu u oblikovanju načina na koji se umjetna inteligencija koristi u učionicama. U obrazovanju od K–12 do visokog obrazovanja, radimo s nastavnicima i fakultetskim osobljem kako bismo izgradili povjerenje, obuku i praktične puteve za usvajanje. Naš rad na tome da osiguramo da imaju AI alate i obuku uključuje proizvode poput ChatGPT za nastavnike⁠, koji se koristi u desetinama vodećih školskih okruga koji predstavljaju više od 150,000 nastavnika i osoblja, kao i partnerstva s organizacijama poput American Federation of Teachers⁠ kako bismo pomogli u podršci obuci koju vode nastavnici u velikom obimu. Kroz rad OpenAI akademija⁠(otvara se u novom prozoru)s organizacijama kao što je National Applied AI Consortium⁠(otvara se u novom prozoru) i saradnje s institucijama uključujući Miami Dade College, također pružamo nastavnom osoblju community collegea besplatan sadržaj za obuku i resurse.

Misija OpenAI-a je osigurati da napredna umjetna inteligencija koristi svima, a obrazovanje igra središnju ulogu u ostvarivanju te vizije. Pomaganje učenicima i edukatorima da razviju snažne AI vještine jedan je od najvažnijih načina da se osigura da AI proširi prilike za sve.

Kontaktiraj nas⁠(otvara se u novom prozoru) da saznaš više o saradnji s našim timom za obrazovanje.