Использование ИИ в образовании должно расширять возможности

Среди 900 миллионов человек, которые используют ChatGPT каждую неделю, студенты — самая активная возрастная группа пользователей. То, как они учатся использовать ИИ, всё сильнее будет определять их будущие перспективы, и системы образования находятся в уникальной позиции, чтобы помочь им.

Значительная часть современной системы образования создавалась, чтобы готовить студентов к существующему устройству рынка труда. Но эти системы быстро меняются. Исследования⁠(открывается в новом окне) прогнозируют, что почти 40 % основных навыков, на которые сейчас полагаются работники, изменятся, в значительной степени из-за ИИ. Чтобы преуспевать в эту эпоху интеллекта, студентам нужно развивать субъектность: способность непрерывно учиться, решать сложные задачи и создавать для себя новые экономические возможности с помощью ИИ.

Субъектность не возникает только из базового использования ИИ. Студенты должны переходить от простых задач к более глубокому применению, например: к обучению, разработке, созданию, программированию и управлению агентами. Но среди пользователей студенческого возраста мы наблюдаем расширяющийся глобальный «разрыв между возможностями ИИ и их использованием» — разницу между тем, что могут делать инструменты ИИ, и тем, как люди на самом деле их используют. Даже продвинутые студенты по-прежнему используют наши инструменты примерно на 90–99 % менее эффективно, чем опытные пользователи ChatGPT.

Образовательные учреждения играют ключевую роль в устранении этого разрыва. Преподаватели могут помочь студентам раскрыть весь потенциал ИИ, включая в учебные задания реальные сценарии его применения — задачи, приближённые к профессиональной практике: анализ рынка, разработку концепции продукта, оценку политических решений или создание простого агентного процесса. Учебные заведения, которые помогают студентам перейти от базового использования к реальным возможностям ИИ, могут способствовать широкому распространению преимуществ ИИ среди учащихся. Помогать образовательным учреждениям необходимыми инструментами, чтобы они могли отвечать на новые вызовы, — одно из ключевых направлений нашей работы.

Каждый третий студент⁠ в США регулярно пользуется ChatGPT, но лишь немногие используют его в полной мере. Понимание того, как учащиеся переходят от базового использования к более глубокому развитию навыков, — центральная тема наших исследований в области обучения.⁠ 

На основе обезличенного анализа разрыва в возможностях среди пользователей видно, что студенты — одни из самых активных массовых пользователей ChatGPT. Они занимают первое место или делят лидерство в пяти из одиннадцати основных возможностей, таких как написание текстов, анализ, творческая работа, программирование и обучение. Даже студенты, которые уже активно используют ИИ, применяют его возможности примерно на 90–99 % меньше, чем продвинутые пользователи, — и это показывает большой потенциал для более глубокого освоения ИИ.

Структурированный доступ и институциональная поддержка помогают студентам переходить от базового использования к более продвинутому применению ИИ. В рамках внедрения ChatGPT Edu мы наблюдали, как со временем студенты переходят к более продвинутым способам использования. Пользователи ChatGPT Edu превосходят бесплатных пользователей почти по всем проанализированным нами возможностям и значительно ближе к поведению продвинутых пользователей. В частности, наибольший рост наблюдается в задачах анализа и вычислений, а также в задачах обучения и освоения материала.

Университеты и системы образования по всему миру принимают на себя роль в сокращении разрыва в возможностях. Сотни университетов сотрудничают с OpenAI, чтобы предоставить студентам доступ к ИИ через ChatGPT Edu⁠(открывается в новом окне). Это включает внедрение на уровне всего кампуса в Университете штата Аризона, Университете Боккони (Италия), системе Университета штата Калифорния, Университете Клемсона, бизнес-школе ESCP, Университете Индианы, Оксфордском университете, Калифорнийском университете в Сан-Франциско, Университете Колорадо, Университете Южной Каролины, Университете Южной Калифорнии, Университете Юты и других. Системы образования в Греции, Эстонии, ОАЭ и многих других странах также развиваются беспрецедентными темпами, работая в рамках программы OpenAI’s Education for Countries⁠, чтобы внедрить ИИ-инструменты, обучение и исследования в основу инфраструктуры образования своей страны.

Чтобы и дальше поддерживать экосистему, мы создаём инструменты и ресурсы, которые помогают шире использовать ИИ и позволяют образовательным учреждениям измерять, развивать и наглядно показывать результаты. Последние предложения включают:

• Платформы, расширяющие возможности разработчиков: Codex⁠ и обновления, такие как GPT‑5.3‑Codex⁠, позволяют студентам получить опыт использования агентов для программирования, чтобы писать функции, отвечать на вопросы о кодовой базе, исправлять ошибки, запускать тесты и итеративно улучшать приложения. Интегрированный в учебные курсы и исследовательские проекты, Codex даёт учащимся практический опыт в определении объёма работ, контроле прогресса агента и проверке результатов, которые они будут использовать в современных командах по разработке ПО и исследовательской инженерии. 
• Среда для совместных исследований: Prism⁠​​ внедряет ИИ непосредственно в научные рабочие процессы через бесплатную рабочую область с нативной поддержкой LaTeX, которая интегрирует наши передовые модели в написание научных текстов и совместную работу. Исследователи на кампусе могут создавать черновики, редактировать и готовить статьи к публикации в единой облачной среде, ускоряя открытия и демонстрируя рабочие процессы с поддержкой ИИ, с которыми студенты, вероятно, столкнутся в своей профессиональной деятельности. 
• Сертификации OpenAI: Сертификации OpenAI⁠ находятся в пилотной программе в Университете штата Аризона и системе Университета штата Калифорния. Эти сертификации дают студентам, преподавателям и сотрудникам понятные траектории для развития практических, применимых в разных сферах навыков работы с ИИ и служат для работодателей надёжным сигналом о том, что обладатели сертификации умеют эффективно использовать ИИ в работе.
• Ресурсы, помогающие понять, как ИИ влияет на результаты обучения: Набор инструментов для оценки результатов обучения (The Learning Outcomes Measurement Suite)⁠ скоро станет доступен преподавателям и исследователям, предоставляя инструменты для измерения того, как ИИ влияет на реальные результаты обучения, и для их непрерывного улучшения с течением времени. Система рассчитана на масштабное использование и позволяет учреждениям, школьным системам и странам отслеживать развитие навыков рассуждения, критического мышления и освоения материала — с учётом их собственных целей и особенностей учащихся.
• Инструменты и приложения для обучения в ChatGPT: Тесты⁠(открывается в новом окне) доступны прямо в ChatGPT, а такие инструменты, как режим обучения⁠, помогают студентам глубже понять материал через наводящие вопросы, которые адаптируют ответы под их цели и уровень навыков.

Наряду с усилиями по развитию способностей учащихся, мы также поддерживаем повышение грамотности и обучение преподавателей, которые играют важную роль в определении того, как ИИ используется в аудиториях. В школах (K–12) и высших учебных заведениях мы работаем с учителями и преподавателями, чтобы укреплять уверенность, предоставлять обучение и создавать практические пути для внедрения. Наша работа по обеспечению инструментами и обучением в области ИИ включает такие продукты, как ChatGPT for Teachers⁠, который используется в десятках ведущих школьных округов, представляющих более 150 000 учителей и сотрудников, а также партнерства с такими организациями, как Американская федерация учителей⁠, чтобы поддержать обучение под руководством учителей в широком масштабе. Благодаря работе Академии OpenAI⁠(открывается в новом окне)с такими организациями, как Национальный консорциум прикладного ИИ⁠(открывается в новом окне), и сотрудничеству с учреждениями, включая Miami Dade College, мы также предоставляем преподавателям общественных колледжей бесплатные учебные материалы и ресурсы.

Миссия OpenAI заключается в том, чтобы передовые технологии ИИ приносили пользу всем, и образование играет ключевую роль в воплощении этого видения. Помощь учащимся и педагогам в развитии сильных навыков работы с ИИ — один из самых важных способов обеспечить распространение возможностей для всех.

Чтобы узнать больше о возможностях работы с нашей командой по вопросам образования, свяжитесь с нами⁠(открывается в новом окне).