Garantir que a utilização de IA na educação se traduz em oportunidades

Das 900 milhões de pessoas que usam o ChatGPT todas as semanas, os adultos em idade universitária são os que mais adotam a ferramenta entre as faixas etárias. A forma como aprendem a usar IA irá moldar cada vez mais as suas oportunidades futuras, e os sistemas de ensino estão numa posição única para ajudar.

Grande parte da educação moderna foi concebida para preparar os estudantes para os sistemas de trabalho existentes. Mas esses sistemas estão a mudar rapidamente. Estudos⁠(abre numa nova janela) preveem que quase 40% das competências essenciais de que os trabalhadores dependem irão mudar, em grande parte devido à IA. Para prosperar nesta Era da Inteligência, os estudantes têm de desenvolver autonomia: a capacidade de aprender de forma contínua, resolver problemas difíceis e criar novas oportunidades económicas com IA.

A autonomia não surge apenas com a utilização básica de IA. Os estudantes têm de evoluir de tarefas simples para aplicações mais profundas, como estudar, construir, criar, programar e gerir agentes. Mas, entre os utilizadores em idade universitária, vemos um «excedente de capacidade» global cada vez maior, definido como a diferença entre o que as ferramentas de IA conseguem fazer e a forma como as pessoas as usam na prática. Mesmo os estudantes mais avançados continuam a operar cerca de 90% a 99% abaixo do nível com que os utilizadores avançados do ChatGPT interagem com as nossas ferramentas.

As instituições de ensino desempenham um papel central na redução dessa diferença. Docentes e educadores podem ajudar os estudantes a tirar o máximo partido do potencial da IA ao integrarem casos de uso autênticos nos trabalhos académicos — tarefas que usam IA e espelham trabalho profissional real, como analisar um mercado, conceber um conceito de produto, avaliar um trade-off de política pública ou criar um fluxo de trabalho simples com agentes. As instituições que ajudam os estudantes a passar da utilização básica para esta capacidade real podem contribuir para uma distribuição mais ampla dos benefícios da IA entre os alunos. Apoiar uma vasta gama de instituições com as ferramentas necessárias para responder a este momento é um foco central do nosso trabalho em educação.

Um em cada três jovens adultos em idade universitária⁠ nos EUA usa o ChatGPT regularmente, mas poucos o usam em todo o seu potencial. Compreender como os estudantes passam da utilização básica para o desenvolvimento de capacidades mais profundas é um foco central da nossa investigação sobre aprendizagem.⁠ 

Com base numa análise anonimizada da lacuna de capacidades entre utilizadores, as pessoas em idade universitária estão entre os utilizadores do grande público com melhor desempenho no ChatGPT, liderando — ou empatando na liderança — em cinco de 11 capacidades principais, como escrita, análise, trabalho criativo, programação e aprendizagem. Ainda assim, mesmo os estudantes mais avançados usam, em média, menos 90% a 99% dessas capacidades do que aquilo que definimos como um utilizador avançado, o que evidencia grandes oportunidades para aprofundar a sua compreensão da IA.

O acesso estruturado e o apoio institucional mostram potencial para ajudar os estudantes a passar da utilização básica para aplicações mais avançadas. Em implementações do ChatGPT Edu, observámos os estudantes a desenvolver padrões de utilização mais avançados ao longo do tempo. Os utilizadores do ChatGPT Edu superam os utilizadores Free em quase todas as capacidades que analisámos e aproximam-se, de forma mensurável, do comportamento de utilizador avançado. Em particular, os maiores ganhos surgem em tarefas de análise e cálculos e em tarefas de educação e aprendizagem.

Universidades e sistemas de ensino em todo o mundo estão a assumir o seu papel na redução das lacunas de capacidades. Centenas de universidades estão a trabalhar com a OpenAI para dar aos estudantes acesso a IA através do ChatGPT Edu⁠(abre numa nova janela). Isto inclui implementações abrangentes, em todo o campus, na Arizona State University, na Bocconi University (Itália), no sistema da California State University, na Clemson University, na ESCP Business School, na Indiana University, na Oxford University, na University of California San Francisco, na University of Colorado, na University of South Carolina, na University of Southern California, na University of Utah, entre outras. Os sistemas de ensino na Grécia, na Estónia, nos Emirados Árabes Unidos e em muitos outros mercados também estão a evoluir a um ritmo sem precedentes, trabalhando através da iniciativa Education for Countries da OpenAI⁠ para integrar ferramentas de IA, formação e investigação na infraestrutura central de aprendizagem do respetivo país.

Para continuar a apoiar o ecossistema, as nossas ferramentas e recursos foram concebidos para incentivar uma utilização mais rica da IA, ao mesmo tempo que ajudam as instituições a medir, construir e demonstrar impacto. As ofertas mais recentes incluem:

• Plataformas para capacitar quem constrói: o Codex⁠ e atualizações como o GPT‑5.3‑Codex⁠ permitem aos estudantes ganhar experiência a usar agentes de programação para desenvolver funcionalidades, responder a perguntas sobre bases de código, corrigir bugs, executar testes e iterar em aplicações. Quando integrado em trabalhos académicos e em contextos de investigação, o Codex dá aos alunos prática direta para definir o âmbito do trabalho, supervisionar o progresso dos agentes e validar resultados que irão usar em equipas modernas de engenharia de software e de investigação.
• Ambiente de colaboração em investigação: o Prism⁠​​ leva a IA diretamente para fluxos de trabalho científicos através de um espaço de trabalho gratuito, nativo em LaTeX, que integra os nossos modelos de fronteira na escrita e colaboração em investigação. Os investigadores no campus podem redigir, rever e preparar artigos para publicação num único ambiente baseado na cloud, ajudando a acelerar a descoberta e a modelar os fluxos de trabalho assistidos por IA que os estudantes provavelmente irão encontrar no mercado de trabalho. 
• Certificações OpenAI: as Certificações OpenAI⁠ estão em fase piloto na Arizona State University e no sistema da California State University. Estas certificações criam percursos claros para estudantes, docentes e colaboradores desenvolverem competências práticas e transferíveis em IA e fornecem sinais credíveis aos empregadores sobre a sua capacidade de usar IA de forma eficaz no trabalho.
• Recursos para compreender como a IA apoia os resultados de aprendizagem: a Suite de Medição de Resultados de Aprendizagem⁠ estará disponível em breve para educadores e investigadores, com ferramentas para medir como a IA está a afetar a aprendizagem real e melhorá-la continuamente ao longo do tempo. Concebida para utilização em escala, permite a instituições, sistemas de ensino e países acompanhar o progresso em raciocínio, pensamento crítico e domínio, de formas que refletem os seus próprios objetivos e as suas populações de estudantes.
• Ferramentas e aplicações de aprendizagem no ChatGPT: os Quizzes⁠(abre numa nova janela) estão disponíveis diretamente no ChatGPT, e ferramentas como o modo de estudo⁠ ajudam os estudantes a aprofundar a compreensão através de perguntas orientadoras que calibram as respostas ao seu objetivo e nível de competência.

A par destes esforços para desenvolver as capacidades dos estudantes, também estamos a apoiar a literacia e a formação de educadores, que desempenham um papel crítico na forma como a IA é usada nas salas de aula. No ensino básico e secundário e no ensino superior, estamos a trabalhar com professores e docentes para reforçar a confiança, a formação e percursos práticos de adoção. O nosso trabalho para garantir que têm ferramentas e formação em IA inclui produtos como o ChatGPT for Teachers⁠, que está a ser utilizado em dezenas de distritos escolares de referência, representando mais de 150 000 professores e colaboradores, bem como parcerias com organizações como a American Federation of Teachers⁠ para apoiar formação conduzida por professores em escala. Através do trabalho da OpenAI Academy⁠(abre numa nova janela) com organizações como o National Applied AI Consortium⁠(abre numa nova janela) e de colaborações com instituições como o Miami Dade College, também disponibilizamos a docentes de community colleges conteúdos e recursos de formação gratuitos.

A missão da OpenAI é garantir que a IA avançada beneficia todos, e a educação desempenha um papel central na concretização dessa visão. Ajudar estudantes e educadores a desenvolver competências robustas em IA é uma das formas mais importantes de garantir que a IA amplia as oportunidades para todos.

Contacte-nos⁠(abre numa nova janela) para saber mais sobre como trabalhar com a nossa equipa de Educação.