Saga tækni bendir til þess að mesti efnahagslegi ávinningurinn komi ekki eingöngu frá uppfinningum, heldur frá því að breyta nýjum möguleikum í stórfellda, daglega notkun. En jafnvel þótt gervigreindargetu hafi farið fram, sjáum við vaxandi „getumun“, skilgreint sem bilið á milli þess sem gervigreindarverkfæri geta gert og hvernig fólk notar þau.
Menntakerfi eru mikilvæg leið til að brúa þetta bil. Rannsóknir(opnast í nýjum glugga) spá því að árið 2030 muni næstum 40% af grunnfærni sem starfsmenn treysta á í dag hafa breyst, að miklu leyti knúið áfram af gervigreind. Með því að innleiða gervigreindarverkfæri, þjálfun og rannsóknir í grunninnviði skóla og háskóla geta menntakerfi þróast í takt við þessar breytingar og undirbúið nemendur betur til að blómstra í heimi með gervigreind.
Í þessum tilgangi hleyptum við af stokkunum Education for Countries frá OpenAI sem nýja meginstoð í frumkvæði okkar OpenAI for Countries. Við munum vinna með stjórnvöldum og háskólasamtökum að því að innleiða gervigreind inn í menntakerfi til að sérsníða nám, draga úr stjórnsýsluálagi og undirbúa nemendur fyrir vinnumarkaðinn. Í samstarfi við menntamálaráðuneyti, samstarfsaðila, háskóla og vísindamenn mun verkefnið sameina nokkra kjarnaþætti:
- Gervigreindarverkfæri til náms: Aðgangur að ChatGPT Edu(opnast í nýjum glugga), GPT‑5.2, námsstillingu og Canvas er hægt að sérsníða til að móta hvernig fullkomnustu gervigreindarlíkön heims eru notuð til að styðja við staðbundna forgangsröðun í námi.
- Rannsóknir á námsárangri: Samstarf við umfangsmikil rannsóknarverkefni á landsvísu til að skilja hvernig gervigreind styður nám og hefur áhrif á framleiðni kennara, sem getur leitt stefnumótun á staðnum, þróun vinnuafls og hönnun framtíðartækni.
- OpenAI-vottanir og þjálfun: Sérsniðin þjálfun með ráðuneytum og menntakerfum, frá OpenAI Academy(opnast í nýjum glugga) til ChatGPT‑vottana, sem veitir kennurum og nemendum hagnýta gervigreindarfærni í samræmi við forgangsröðun landsins í vinnumálum.
- Alþjóðlegt net samstarfsaðila: Vaxandi net stjórnvalda, rannsakenda og menntunarleiðtoga sem deila innsýn, varpa ljósi á árangursríkar innleiðingar og hjálpa til við að móta ábyrgar nálganir að gervigreind í menntun.
Fyrsti hópurinn okkar inniheldur Eistland, Grikkland, Ráðstefnu háskólarektora á Ítalíu (CRUI), Jórdaníu, Kasakstan, Slóvakíu, Trínidad og Tóbagó og Sameinuðu arabísku furstadæmin.
Gervigreindarverkfæri eins og ChatGPT Edu hafa þegar verið innleidd á landsvísu í Eistlandi, í opinberum háskólum og framhaldsskólum, og náð til meira en 30.000 nemenda, kennara og vísindamanna á fyrsta ári. Langtímarannsóknarsamstarf er einnig í gangi, svo sem umfangsmikil rannsókn með University of Tartu og Stanford, til að mæla hvernig gervigreind hefur áhrif á námsárangur meðal 20.000 nemenda yfir tíma.
Þegar gervigreind er innleidd í stórum stíl, fylgja innleiðingar yfirleitt stigskiptri nálgun, þar sem byrjað er á að útbúa kennara með verkfærum og þjálfun sem þeir þurfa til að leiða notkun gervigreindar í kennslustofum. Í háskólanámi er ChatGPT Edu nú þegar aðgengilegt fyrir nemendur. Í framhaldsskólum hefst aðgangur nemenda með litlum tilraunaverkefnum sem eru þróuð í nánu samstarfi við staðbundna leiðtoga til að tryggja öryggi og samræmi við staðbundnar námskrár. Þessi tilraunaverkefni eru samhliða áframhaldandi vinnu OpenAI við að styrkja vernd fyrir ungt fólk sem notar ChatGPT, þar á meðal endurbætur á hegðun líkans sem hæfa aldri og þróun efnis um gervigreindarlæsi fyrir kennara í samstarfi við trausta aðila eins og Common Sense Media.
„Við trúum því að gervigreind í menntun eigi að styrkja hvernig nemendur læra, ekki bara hvað þeir vita. Þetta samstarf við OpenAI styður á landsvísu AI Leap áætlunina okkar, sem var sett af stað í kjölfar ákalls Alar Karis forseta um að nota gervigreind ekki mest, heldur á snjallastan hátt, og einblínir á að veita öllum kennurum og framhaldsskólanemendum jafnan aðgang að gervigreindarverkfærum sem eru sérhönnuð fyrir nám. Við erum að kanna bæði ávinning og áhættu af gervigreind í kennslustofum til að tryggja að hún styðji raunverulega við nám.“
Markmið OpenAI er að tryggja að háþróuð gervigreind nýtist öllum. Við erum að þróa gervigreind til að hjálpa fólki að leysa erfið vandamál með því að hjálpa til við erfiðu vandamálin getur gervigreind gagnast sem flestum — með fleiri vísindalegum uppgötvunum, betri heilbrigðisþjónustu og menntun og aukinni framleiðni. Þetta verk endurspeglar einfalda trú: öflug tækni ætti að auka tækifæri fyrir alla, ekki útiloka fólk frá þeim.
Education for Countries frá OpenAI byggir á þessu markmiði, sem og vinnu okkar að tryggja að gervigreind auki efnahagsleg tækifæri með OpenAI-vottunum, sem hjálpa einstaklingum að byggja upp grunnfærni í gervigreind og gefa skýr merki til atvinnurekenda um getu þeirra til að nota gervigreind á áhrifaríkan hátt í starfi.
Verkefnið er einnig skref fram á við í áframhaldandi skuldbindingu OpenAI við að styðja nám með gervigreind — sem viðbót við áætlanir eins og NextGenAI til að hraða rannsóknum á gervigreind og námi í háskólum, vörur til að bæta hvernig gervigreind er notuð í menntun eins og ChatGPT Edu og námsstillingu, og samstarf til að styðja kennarastýrða innleiðingu gervigreindar eins og við American Federation of Teachers í Bandaríkjunum.
Næsti hópur okkar verður tilkynntur síðar á árinu 2026. Til að fá frekari upplýsingar um hvernig á að taka þátt skaltu hafa samband við teymið okkar.
