Conas is féidir le tíortha an bhearna acmhainne a dhúnadh

Tá IS ag dul chun cinn ar luas as cuimse, ach níl go leor tíortha fós ag baint leas as a lánacmhainneacht chun tairbhe a dhéanamh do dhaoine agus fás eacnamaíoch a spreagadh. Tá bearna acmhainne idir na daoine atá ag baint leas as na huirlisí seo agus cách eile. Má leanann an bhearna sin ag fás, rachaidh líon beag tíortha níos faide chun cinn go heacnamaíoch agus go teicneolaíoch, agus beidh tíortha eile i mbaol titim chun deiridh ar bhealaí a bheidh deacair a chur ina gceart.

Léiríonn taighde nua atá á fhoilsiú againn inniu inár dtuarascáil, Deireadh a chur leis an mBearna Acmhainne⁠(osclaíonn i bhfuinneog nua), cé chomh mór is atá an bhearna seo cheana féin. Braitheann an gnáthúsáideoir cumhachta ar thart ar sheacht n-oiread níos mó “cumais smaointeoireachta” ardleibhéil ná an gnáthúsáideoir—ag úsáid IS le haghaidh oibre níos casta, ilchéimí seachas leideanna simplí.

Tugaimid bearna shoiléir ar leibhéal tíre faoi deara freisin, agus ní ioncam amháin is cúis léi. I measc níos mó ná 70 tír leis an úsáid ChatGPT is airde, úsáideann roinnt tíortha 3× níos mó cumas smaointeoireachta in aghaidh an duine ná tíortha eile. Cé go bhfuil geilleagair mhóra cosúil leis na Stáit Aontaithe agus an India chun tosaigh i líon iomlán na n-úsáideoirí—agus tíortha beaga ardioncaim cosúil le Singeapór agus an Ísiltír ag seasamh amach i sciar an daonra—níl glacadh ard-IS teoranta do thíortha saibhre. Tá tíortha ar nós Vítneam agus na Pacastáine i measc phríomhúsáideoirí an domhain d’uirlisí gníomhacha, le húsáid in aghaidh an duine níos mó ná 2× níos airde ar thascanna ardleibhéil cosúil le hanailís sonraí, Connectors, agus Codex.

Go simplí, ciallaíonn sé seo go bhfuil roinnt tíortha ag úsáid IS cheana féin chun fadhbanna níos deacra a réiteach agus bogadh níos tapúla, beag beann ar an méid acmhainní atá acu. Tá na difríochtaí seo ag aistriú cheana féin ina ngnóthachain tháirgiúlachta dáiríre, ag saoradh daoine chun tabhairt faoi thascanna níos deacra, táirgí agus seirbhísí nua a chruthú, agus nuálaíocht a luathú ar bhealaí a spreagann fás eacnamaíoch agus a fheabhsaíonn caighdeáin mhaireachtála.

Sin é an fáth ar sheol muid OpenAI do Thíortha anuraidh: chun cabhrú le rialtais agus le hinstitiúidí IS agus a buntáistí a chur i lámha níos mó daoine. Tacaíonn an tionscnamh le tíortha agus iad ag bogadh ó úsáid bhunúsach go glacadh níos doimhne—lena n-áirítear IS a chomhtháthú i gcórais oideachais, in ionaid oibre, agus i seirbhísí poiblí ar bhealaí a ardaíonn táirgiúlacht, a neartaíonn institiúidí, agus a leathnaíonn deiseanna. Seachas cur chuige aonfhoirmeach, tá OpenAI do Thíortha bunaithe ar chomhpháirtíochtaí a léiríonn riachtanais, tosaíochtaí agus cumas áitiúil.

Inniu ag ár n-imeacht OpenAI in éineacht leis an bhFóram Eacnamaíoch Domhanda, d’fhógair muid go bhfuil an obair seo á leathnú againn in 2026 le tionscnaimh nua dírithe ar oideachas, sláinte, oiliúint agus deimhnithe scileanna IS, freagairt agus ullmhacht i leith tubaistí, cibearshlándáil, agus luasairí gnólachtaí nuathionscanta. Tugann siad raon roghanna do náisiúin maidir leis an gcaoi ar féidir leo oibriú linn chun aghaidh a thabhairt ar a riachtanais agus a dtosaíochtaí.

Príomhfhócas den leathnú seo is ea cabhrú le náisiúin chomhpháirtíochta ullmhú do dhomhan atá faoi stiúir IS, ag tosú le clár OpenAI’s Education for Countries. Tá sé ceaptha chun cabhrú le rialtais IS a thabhairt isteach ina gcórais oideachais ar bhealaí a neartaíonn an fhoghlaim agus a ullmhaíonn mic léinn do phoist na todhchaí—agus chun oibriú as lámh a chéile le rialtais chun ár samhlacha agus ár n-uirlisí oideachais a fheabhsú. Ag féachaint chun cinn, táim ar bís freisin faoin ionchas bealaí a aimsiú chun oibriú le hearnálacha cruthaitheacha agus cultúrtha chomhpháirtithe OpenAI do Thíortha.

Agus níos mó ionad oibre ag glacadh le IS agus níos mó fostóirí ag lorg oibrithe a bhfuil scileanna IS acu, tá rialtais ag caitheamh leis an teicneolaíocht níos mó agus níos mó mar bhonneagar riachtanach oideachais. Ciallaíonn sé sin cabhrú le foghlaimeoirí scileanna IS a fhorbairt agus ag an am céanna uirlisí agus oiliúint nua a thabhairt d’oideoirí chun mic léinn a threorú chun na huirlisí a úsáid ar bhealaí a chuireann an fhoghlaim agus an smaointeoireacht chriticiúil chun cinn. Áirítear san chéad ghrúpa comhpháirtithe Edu for Countries an Eastóin, Aontas na nÉimíríochtaí Arabacha, an Ghréig, an Iordáin, an tSlóvaic, an Chasacstáin, Oileán na Tríonóide agus Tobága, agus CRUI na hIodáile. Ag obair le haireachtaí, ollscoileanna, agus taighdeoirí ar fud na gcóras seo, cuirfidh an clár rochtain leathnaithe ar ard-uirlisí IS, taighde ar mhórscála ar thionchar IS ar oideachas agus ar fhoghlaim, oiliúint agus deimhnithe do mhic léinn agus d’oideoirí araon, agus pobal domhanda comhpháirtithe atá ag fás le chéile chun cuir chuige freagracha i leith úsáid IS san oideachas a mhúnlú.

Cosúil le Education for Countries, tá an chuid eile dár dtionscnaimh nua ceaptha le bheith solúbtha agus le múnlú trí phlé leanúnach lenár gcomhpháirtithe faoin gcaoi le cumas IS a aistriú ina thionchar sa saol réadúil. Tá deis shuntasach ag tíortha gnóthachain tháirgiúlachta a bhaint amach trí ghlacadh níos fearr—úsáid fhiontair a scálú, bonneagar atá réidh do IS a fhorbairt, agus líofacht IS a mhéadú ar fud lucht saothair agus seomraí ranga. Agus de réir mar a leanann cumais IS ag dul chun cinn, tugann gníomhú anois an deis do thíortha an dul chun cinn sin a iompú ina shochair nithiúla do dhaoine i ngach áit.

Léigh tuilleadh faoin leathnú OpenAI do Thíortha inár dtuarascáil Deireadh a chur leis an mBearna Acmhainne anseo⁠⁠(osclaíonn i bhfuinneog nua).