Apprendre sans cesse : comment l’IA rend l’apprentissage continu

Alors que les élèves reprennent le chemin de l’école, OpenAI publie un nouveau rapport sur la façon dont élèves et enseignants utilisent déjà ChatGPT pour prolonger l’apprentissage au-delà de la salle de classe.

Pendant longtemps, les élèves ont dû attendre d’être en classe pour poser une question ou obtenir de l’aide. Les enseignants partagent leur attention entre des dizaines d’élèves tout en assurant des tâches administratives. Les parents et les tuteurs ne sont pas toujours disponibles au moment où une question se pose. Aujourd’hui, l’IA change la donne en donnant aux élèves accès à des conseils, à des retours et à des exercices dès qu’ils en ont besoin.

Une analyse respectueuse de la vie privée a révélé que, toutes tranches d’âge confondues, les utilisateurs ont chaque semaine jusqu’à 70 millions de conversations avec ChatGPT consacrées à l’évaluation de leurs connaissances, notamment pour vérifier d’éventuelles idées fausses et demander des exercices supplémentaires. Aux États-Unis, les requêtes liées au travail en classe et aux devoirs dépassent 460 millions de messages par semaine pendant l’année scolaire, avec une hausse le dimanche soir. Même pendant l’été, elles restent supérieures à 180 millions de messages par semaine.

Pour les élèves, l’apprentissage continu peut consister à obtenir de l’aide en algèbre hors de la classe, alors que la leçon est encore fraîche dans leur esprit. Pour les enseignants, cela peut consister à adapter un devoir à différents niveaux avant la première sonnerie, ou à consacrer moins de temps aux formalités administratives récurrentes et davantage à l’enseignement. Pour les familles qui parlent une autre langue à la maison, cela peut signifier recevoir les communications de l’école dans une langue qu’elles comprennent et être mieux à même d’accompagner les progrès de leur enfant.

Le rapport met également en lumière des enseignants et des élèves de tous les États-Unis qui utilisent l’IA de manière productive, créative et pertinente.

L’IA ne peut remplacer ni le jugement d’un enseignant, ni les encouragements d’un parent, ni le travail que les élèves doivent accomplir pour apprendre. Mais avec un encadrement et des garde-fous appropriés, elle peut donner aux enseignants davantage de temps pour se concentrer sur l’enseignement et permettre à plus de personnes de bénéficier plus souvent d’un accompagnement personnalisé.

Lisez le rapport complet sur la manière dont l’IA transforme les moments et les lieux d’apprentissage ici⁠(ouverture dans une nouvelle fenêtre).