Kuidas riigid saavad võimekuslõhe kaotada

Tehisintellekt areneb erakordselt kiiresti, kuid paljud riigid ei kasuta veel selle täielikku potentsiaali, et tuua kasu inimestele ja edendada majanduskasvu. Nende, kes neid tööriistu ära kasutavad, ja kõigi teiste vahel on võimekuse ülejääk . Kui see üleulatus jätkab kasvamist, jõuab väike hulk riike majanduslikult ja tehnoloogiliselt teistest veelgi ette, samal ajal kui teised riskivad maha jääda viisil, mida on raske tagasi pöörata.

Täna avaldame oma raportis, „Võimekuslõhe ärakaotamine“⁠(avaneb uues aknas), uue uuringu, mis näitab, kui suureks see lõhe on juba kasvanud. Tüüpiline võimekas kasutaja tugineb umbes seitse korda arenenumatele „mõtlemisvõimekustele“ kui tavaline kasutaja, kasutades tehisintellekti keerukamate, mitmeastmeliste ülesannete jaoks, mitte lihtsate viipade jaoks.

Samuti täheldame selget riigitasandi lõhet ja seda ei põhjusta ainult sissetulek. Rohkem kui 70 riigis, kus ChatGPT‑d kasutatakse kõige rohkem, kasutavad mõned riigid inimese kohta 3 korda rohkem mõtlemisvõimekust kui teised. Kuigi suured majandused nagu Ameerika Ühendriigid ja India juhivad kasutajate koguarvu poolest – ja väiksemad kõrge sissetulekuga riigid nagu Singapur ja Madalmaad paistavad silma rahvastiku hõlmatuse poolest – ei piirdu tehisintellekti arenenud kasutuselevõtt ainult jõukate riikidega. Sellised riigid nagu Vietnam ja Pakistan kuuluvad agentlike tööriistade kasutajate seas maailma tippu, kusjuures täiustatud ülesannete, nagu andmeanalüüs, Connectors ja Codex, kasutus inimese kohta on enam kui 2 korda suurem.

Lihtsalt öeldes tähendab see, et mõned riigid kasutavad juba tehisintellekti keerukamate probleemide lahendamiseks ja kiiremini liikumiseks, olenemata sellest, kui palju ressursse neil on. Need erinevused toovad juba kaasa reaalse tootlikkuse kasvu, vabastades inimesi keerukamate ülesannete täitmiseks, uute toodete ja teenuste loomiseks ning innovatsiooni kiirendamiseks viisil, mis soodustab majanduskasvu ja parandab elatustaset.

Seepärast käivitasime eelmisel aastal programmi OpenAI riikidele, et aidata valitsustel ja institutsioonidel tehisintellekti ja selle eeliseid rohkemate inimesteni viia. Algatus toetab riike, kui nad liiguvad põhiliselt kasutamiselt sügavama kasutuselevõtuni, sealhulgas tehisintellekti integreerimiseni haridussüsteemidesse, töökohtadesse ja avalikesse teenustesse viisil, mis suurendab tootlikkust, tugevdab institutsioone ja laiendab võimalusi. Ühtse kõigile sobiva lähenemise asemel on OpenAI riikidele üles ehitatud partnerlustele, mis peegeldavad kohalikke vajadusi, prioriteete ja võimekust.

Täna teatasime oma OpenAI üritusel koos Maailma Majandusfoorumiga, et laiendame seda tööd 2026. aastal uute algatustega, mis keskenduvad haridusele, tervishoiule, tehisintellekti oskuste koolitusele ja sertifikaatidele, katastroofidele reageerimisele ja valmisolekule, küberturvalisusele ning idufirmade kiirenditele. Nad annavad riikidele mitmesuguseid võimalusi, kuidas meiega koostööd teha, et rahuldada nende vajadusi ja prioriteete.

Selle laienemise üks peamisi fookusi on aidata partnerriikidel valmistuda tehisintellekti-põhiseks maailmaks, alustades OpenAI haridusprogrammiga riikidele. See on loodud selleks, et aidata valitsustel tuua tehisintellekt oma haridussüsteemidesse viisil, mis tugevdab õppimist ja valmistab õpilasi ette tuleviku töökohtadeks, ning teha valitsustega käsikäes koostööd, et täiustada meie mudeleid ja haridustööriistu. Tulevikku vaadates olen samuti põnevil väljavaatest leida viise, kuidas teha koostööd OpenAI riikidele partnerite loome- ja kultuurisektoritega.

Kuna üha rohkem töökohti võtab kasutusele tehisintellekti (AI) ja üha rohkem tööandjaid otsib AI-oskustega töötajaid, käsitlevad valitsused seda tehnoloogiat üha enam kui olulist haridustaristut. See tähendab, et aidatakse õppijatel arendada AI-oskusi, pakkudes samal ajal õpetajatele uusi tööriistu ja koolitust, et juhendada õpilasi kasutama neid tööriistu viisil, mis edendab õppimist ja kriitilist mõtlemist. Esimene Edu for Countries partnerite rühm hõlmab Eestit, Araabia Ühendemiraate, Kreekat, Jordaaniat, Slovakkiat, Kasahstani, Trinidadi ja Tobagot ja Itaalia CRUI-d. Tehes koostööd ministeeriumide, ülikoolide ja teadlastega nendes süsteemides, ühendab programm laiendatud juurdepääsu täiustatud tehisintellekti tööriistadele, ulatusliku uurimistöö tehisintellekti mõju kohta haridusele ja õppimisele, koolitusi ja sertifikaate nii õpilastele kui ka haridustöötajatele ning kasvava ülemaailmse partnerite kogukonna, kes töötab selle nimel, et kujundada vastutustundlikke lähenemisviise tehisintellekti kasutamiseks hariduses.

Nagu Education for Countries, on ka ülejäänud meie uued algatused loodud olema paindlikud ja kujunema pidevate arutelude kaudu meie partneritega selle üle, kuidas muuta tehisintellekti võimekus reaalseks mõjuks. Riikidel on märkimisväärne võimalus saavutada tootlikkuse kasvu, parandades kasutuselevõttu, skaleerides ettevõtete kasutust, ehitades tehisintellektiks valmis taristut ja suurendades tehisintellekti valdamist nii tööjõus kui ka klassiruumides. Ja kuna tehisintellekti võimed jätkavad arenemist, annab praegu tegutsemine riikidele võimaluse muuta see edasiminek konkreetseteks hüvedeks inimestele kõikjal.

Loe lähemalt meie OpenAI riikidele laienemise kohta aruandes „Võimekuslõhe ärakaotamine“ siit⁠⁠(avaneb uues aknas).