Využívání AI ve vzdělávání přináší příležitosti

Z 900 milionů lidí, kteří ChatGPT používají každý týden, patří k největším uživatelům ze všech věkových skupin dospělí ve věku vysokoškolských studentů. To, jak se naučí používat AI, bude stále více utvářet jejich budoucí příležitosti, a vzdělávací systémy mají jedinečnou příležitost jim v tom pomoci.

Velká část moderního vzdělávání byla vytvořena, aby pomohla studentům připravit se na stávající pracovní systémy. Tyto systémy se však rychle mění. Studie⁠(otevře se v novém okně) předpovídají, že téměř 40 % klíčových dovedností, na které se pracovníci spoléhají, se změní, a to z velké části kvůli umělé inteligenci. Aby se studentům v této éře inteligence dařilo, musí si vybudovat schopnost jednat: schopnost neustále se učit, řešit těžké problémy a vytvářet nové ekonomické příležitosti s pomocí AI.

Agentury se nerodí pouze ze základního používání umělé inteligence. Studenti musí postupovat od jednoduchých úkolů k hlubším aplikacím, jako je studium, budování, tvorba, programování a správa agentů. U uživatelů ve věku vysokoškolských studentů však pozorujeme celosvětově se prohlubující „převis schopností“, definovaný jako rozdíl mezi tím, co nástroje umělé inteligence dokážou, a tím, jak je lidé skutečně využívají. I pokročilí studenti stále fungují zhruba o 90 až 99 % pod úrovní toho, jak s našimi nástroji pracují pokročilí uživatelé ChatGPT.

Vzdělávací instituce hrají ústřední roli v překlenutí této mezery. Pedagogové a vyučující mohou studentům pomoci plně využít potenciál AI tím, že do výuky začlení autentické případy použití AI. Úkoly, která využívají AI a odrážejí skutečnou profesionální práci, například analýzu trhu, návrh produktového konceptu, vyhodnocení zisků a ztrát v rámci politiky nebo vytvoření jednoduchého pracovního postupu agenta. Instituce, které pomáhají studentům přejít od základního používání k těmto skutečným schopnostem, mohou u studentů podpořit široké rozšíření přínosů umělé inteligence. Pomáhat širokému spektru institucí nezbytnými nástroji k tomu, aby dokázaly dostát požadavkům této doby, je stěžejním zaměřením naší práce ve vzdělávání.

Jeden ze tří mladých dospělých ve vysokoškolském věku⁠ v USA používá ChatGPT pravidelně, ale jen málokdo ho využívá naplno. Pochopení toho, jak studenti přecházejí od základního používání k rozvoji hlubších schopností, je ústředním cílem našeho výzkumu učení.⁠ 

Na základě deidentifikované analýzy rozdílu v úrovni schopností mezi uživateli patří vysokoškoláci k nejsilnějším běžným uživatelům ChatGPT a v pěti z 11 hlavních schopností, jako je psaní, analýza, kreativní práce, programování a učení, vedou nebo se dělí o první místo. Přesto i pokročilí uživatelé z řad studentů stále v rámci jednotlivých schopností využívají zhruba o 90 až 99 % méně než to, co definujeme jako výkonného uživatele. To naznačuje značné příležitosti pro prohloubení jejich porozumění AI.

Strukturovaný přístup a institucionální podpora znamenají šanci, jak studentům pomoci přejít od základního používání k pokročilejším aplikacím. V rámci nasazení verze ChatGPT Edu jsme pozorovali, že si studenti v průběhu času osvojovali pokročilejší vzorce používání. Uživatelé ChatGPT Edu překonávají bezplatné uživatele téměř ve všech schopnostech, které jsme analyzovali, a jsou zřetelně blíže chování pokročilých uživatelů. Největší přínosy se objevují zejména v analytických a výpočetních úlohách a ve vzdělávacích a výukových úlohách.

Univerzity a vzdělávací systémy po celém světě se chopily své role při odstraňování rozdílů ve schopnostech. Stovky univerzit spolupracují s OpenAI, aby studentům poskytly přístup k AI prostřednictvím ChatGPT Edu⁠(otevře se v novém okně). Patří sem kompletní nasazení v rámci celé školy na Arizona State University, na italské univerzitě Bocconi, v rámci instituce California State University, na Clemson University, ESCP Business School, Indiana University, Oxford University, University of California San Francisco, University of Colorado, University of South Carolina, University of Southern California, University of Utah a dalších. Vzdělávací systémy v Řecku, Estonsku, Spojených arabských emirátech a mnoha dalších zemích se také vyvíjí tempem, které nemá obdoby, a v rámci iniciativy OpenAI Education for Countries⁠ pracují na tom, aby do klíčové vzdělávací infrastruktury své země začlenily nástroje, školení a výzkum AI.

Abychom i nadále podporovali ekosystém, jsou naše nástroje a zdroje navrženy tak, aby podporovaly bohatší využívání AI a zároveň pomáhaly institucím měřit, budovat a prokazovat dopad. Mezi nedávné nabídky patří:

• Platformy, které pomáhají vývojářům: Codex⁠ a aktualizace jako GPT‑5.3‑Codex⁠ umožňují studentům získat zkušenosti s používáním kódovacích agentů k psaní funkcí, odpovídáním na otázky ohledně kódových základen, opravováním chyb, spouštěním testů a iterováním aplikací. Codex, začleněný do výuky a výzkumného prostředí, nabízí studentům praktickou zkušenost s vymezováním rozsahu práce, dohledem nad postupem agenta a ověřováním výsledků, které budou používat v moderních týmech softwarového a výzkumného vývoje. 
• Prostředí pro spolupráci na výzkumu: Prism⁠​​ přináší AI přímo do vědeckých pracovních postupů prostřednictvím bezplatného nativního pracovního prostoru na bázi LaTeX, který integruje naše průkopnické modely do výzkumného psaní a spolupráce. Výzkumníci mohou v rámci univerzity v jediném cloudovém prostředí vytvářet koncepty, revidovat a připravovat články k publikaci a mohou tak urychlit objevy a zároveň s podporou AI modelovat pracovní postupy, se kterými se studenti pravděpodobně setkají v praxi. 
• Certifikace OpenAI: Certifikace OpenAI⁠ jsou pilotně zaváděny na Arizona State University a v systému California State University. Tyto certifikace nabízí studentům, pedagogům a zaměstnancům jasné cesty k budování praktických, přenositelných dovedností v oblasti AI a poskytují zaměstnavatelům věrohodný signál o jejich schopnosti efektivně využívat AI na pracovišti.
• Zdroje, které pomáhají porozumět tomu, jak AI podporuje vzdělávací výsledky: Sada The Learning Outcomes Measurement Suite⁠ bude brzy k dispozici pedagogům a výzkumníkům i s nástroji pro měření toho, jak AI ovlivňuje skutečné učení a jak ji průběžné zlepšovat. Je navržena pro použití ve velkém měřítku a umožňuje institucím, školským systémům a zemím sledovat pokrok v uvažování, kritickém myšlení a zvládnutí učiva způsoby, které zohledňují jejich vlastní cíle i studenty.
• Nástroje a aplikace pro učení v ChatGPT: Kvízy⁠(otevře se v novém okně) jsou k dispozici přímo v ChatGPT a nástroje jako studijní mód⁠ jsou k dispozici, aby studentům pomohly vybudovat hlubší porozumění pomocí návodných otázek, které kalibrují odpovědi na jejich cíl a úroveň dovedností.

Vedle těchto snah o rozvoj schopností studentů podporujeme také gramotnost a školení pedagogů, kteří hrají klíčovou roli při tom, jak se umělá inteligence používá ve třídách. V rámci vzdělávání na základních a středních školách spolupracujeme s učiteli a fakultami na budování sebevědomí, školení a praktických cestách k přijetí. Naše snaha o zajištění toho, aby měli k dispozici nástroje a školení v oblasti AI, zahrnuje produkty jako ChatGPT pro učitele⁠, který se používá v desítkách předních školních okresů zastupujících více než 150 000 učitelů a zaměstnanců, a partnerství s organizacemi, jako je Americká federace učitelů⁠, jehož cílem je rozsáhlá podpora školení vedených učiteli. Díky tomu, že OpenAI Academy⁠(otevře se v novém okně) spolupracuje s organizacemi, jako je National Applied AI Consortium⁠(otevře se v novém okně), a s institucemi typu Miami Dade College poskytujeme vyučujícím na komunitních vysokých školách bezplatný školicí obsah a zdroje.

Posláním OpenAI je zajistit, aby pokročilá umělá inteligence byla přínosem pro všechny, a vzdělávání hraje v realizaci této vize ústřední roli. Pomoc studentům a pedagogům v rozvíjení silných dovedností v oblasti umělé inteligence je jedním z nejdůležitějších způsobů, jak zajistit, aby umělá inteligence rozšiřovala příležitosti pro všechny.

Kontaktujte nás⁠(otevře se v novém okně) a dozvíte se více o spolupráci s naším vzdělávacím týmem.