طرق جديدة للتعلم والتدريس باستخدام ChatGPT Work وCodex

ينتقل الذكاء الاصطناعي من أدوات تقتصر مهمتها الأساسية على الإجابة عن الأسئلة إلى أنظمة تستطيع الاستدلال عبر السياقات، واستخدام أدوات أخرى، والمساعدة في إنجاز أعمال معقدة متعددة الخطوات. ويغيّر هذا التحول مفهوم الاستعداد للدراسة والعمل وما سيأتي بعدهما. 

مع عودة الطلاب والمعلمين إلى الفصول والحُرم التعليمية هذا الخريف، نقدّم ثلاثة مكوّنات إضافية جديدة للتعليم في ChatGPT Work وCodex، صُممت خصيصًا لمساعدة الطلاب والمعلمين على الاستفادة من القدرات الوكيلة باستخدام مواد المقررات والسياق الذي يختارونه. المكوّن الإضافي هو حزمة من التطبيقات والمهارات المتخصصة حسب الدور والتعليمات ومسارات العمل الشائعة، تساعد الطلاب والمعلمين على البدء فورًا من دون الحاجة إلى صياغة مطالبات معقدة بأنفسهم. تتوفر هذه المكوّنات الإضافية الجديدة ضمن عمليات نشر ChatGPT Edu وChatGPT للمعلمين على مستوى المناطق التعليمية.

ويستند ذلك إلى المبدأ الذي يوجّه عملنا في التعليم: ينبغي للذكاء الاصطناعي أن يدعم التعلم لا أن يختصره، وأن أفضل تجارب التعلم هي التي تبقي المعلمين والطلاب ممسكين بزمام الأمور.

تشمل المكوّنات الإضافية الجديدة مكوّنًا لطلاب الجامعات، وآخر لمعلمي رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، وثالثًا لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات. من خلال الاتصال بالأدوات والمواد التي يعتمدون عليها بالفعل، بدءًا من المستندات ومواد المقررات وصولًا إلى التقويمات والتطبيقات الأخرى المعتمدة، تفهم المكوّنات الإضافية السياق والمهمة المطروحة، وتساعد الطلاب والمعلمين على الانتقال من الفضول إلى التطبيق، ومن فكرة الدرس إلى مادة صفية، ومن تصور المشروع إلى تنفيذه.

ركّزنا على الشراكة مع المدارس والجامعات لإتاحة الذكاء الاصطناعي في بيئات آمنة تديرها المؤسسات. يمنح ChatGPT Edu، الذي أُطلق عام 2024، المؤسسات التعليمية مساحات عمل مشتركة مُدارة تتمتع بخصوصية وأمان وضوابط إدارية على مستوى المؤسسات. أُطلق ChatGPT للمعلمين⁠(يفتح في نافذة جديدة) عام 2025، وهو مجاني للمعلمين المعتمَدين في الولايات المتحدة. ويشمل ذلك معلمي رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر والمناطق التعليمية، مع توفير تدابير حماية وميزات امتثال مخصصة للتعليم. يمكن لقادة المدارس والمناطق التعليمية تسجيل نطاقهم لضم المعلمين إلى مساحة عمل مشتركة توفر إشرافًا وتوجيهًا أكبر، بما في ذلك تدابير حماية تدعم متطلبات قانون FERPA واتفاقية لخصوصية البيانات. 

صُمم المكوّن الإضافي لمعلمي رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر لمساعدة المعلمين على التخطيط وإعداد المواد لفصولهم. طُوّر بالتعاون مع معلمي رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، ويمكنه استخدام المواد والأدوات التي يعتمدون عليها بالفعل لإنشاء موارد تراعي الفروق الفردية، وتصميم عناصر مرئية تفاعلية، واستخلاص رؤى قابلة للتطبيق. ويتكامل أيضًا مع Learning Commons⁠(يفتح في نافذة جديدة)، وهي مؤسسة غير ربحية تعمل على توسيع نطاق ممارسات التعليم والتعلم المثبتة لإفادة كل متعلم. ويتيح ذلك للمعلمين إنشاء مواد تتوافق مع المعايير والأطر والمسارات الأكاديمية المحلية، مع احتفاظهم بالتحكم في القرارات التربوية والتقييم والإجراءات الوكيلة. 

يعكس هذا العمل ما تعلمناه من تعاوننا مع المعلمين، بما في ذلك شراكتنا مع الاتحاد الأمريكي للمعلمين (AFT). OpenAI هي الشريك المؤسس للأكاديمية الوطنية لتعليم الذكاء الاصطناعي، وهي مبادرة تمتد خمس سنوات وتهدف إلى تمكين 400,000 من معلمي رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر — أي نحو معلم واحد من كل 10 معلمين في الولايات المتحدة — من استخدام الذكاء الاصطناعي بفاعلية وقيادة جهود تحديد كيفية تدريسه واستخدامه في الفصول الدراسية في أنحاء البلاد.

يتيح المكوّن الإضافي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات تصميم المقررات والتدريس والتخطيط الأكاديمي. يمكن لأعضاء هيئة التدريس تحديث المناهج، وإنشاء مواقع تفاعلية أو تقييمات متعددة الوسائط، وتكييف المواد لمختلف المتعلمين، أو تجهيز المحتوى لنظام إدارة التعلم لديهم. ومن خلال التقويمات والمستندات المتصلة وغيرها من الأدوات المعتمدة، يستطيع المدرّسون أيضًا التنقل بين مهام التدريس والبحث والمهام اليومية من دون إعادة إنشاء السياق لكل مشروع جديد.

يساعد المكوّن الإضافي لطلاب الجامعات الطلاب على تحويل ما يدرسونه بالفعل إلى تجارب تعلم أكثر تخصيصًا. يمكن للطلاب العمل مع مدرّس إرشادي، والتدرّب على المفاهيم الصعبة، وإنشاء أدلة دراسية واختبارات قصيرة وبطاقات تعليمية وشروح مرئية تفاعلية من المصادر التي يختارونها. صُمم المكوّن الإضافي بالتعاون مع طلاب جامعيين من تخصصات ومناطق ومستويات مختلفة من الإلمام بالذكاء الاصطناعي، ويستند إلى علم التعلم لإعطاء الأولوية للفهم الأعمق وبناء عادات دراسية أقوى.

تمنح هذه المكوّنات الإضافية مجتمعةً الطلاب والمعلمين نقطة انطلاق أكثر فائدة للعمل بالذكاء الاصطناعي، إذ تجمع السياق والأدوات ومسارات العمل المناسبة ليقضوا وقتًا أقل في إعداد طريقة عمل ChatGPT ووقتًا أطول في التعلم والتدريس والبحث والإبداع، مع احتفاظ المؤسسات بالتحكم في الأدوات والأذونات المتاحة.

مع ازدياد قدرات الذكاء الاصطناعي، تصبح الفرصة المتاحة للتعليم أكبر من مجرد مساعدة الناس على تعلم استخدام تقنية جديدة. فهو يساعد الطلاب على تنمية قدرتهم على المبادرة: أي توجيه هذه الأدوات نحو أهداف ذات معنى، وممارسة حسن التقدير، والتعلم المستمر، وحل المشكلات الصعبة، وتحويل الأفكار إلى واقع ملموس.

يستخدم أكثر من 200 مليون شاب تتراوح أعمارهم بين 18 و24 عامًا ChatGPT أسبوعيًا الآن، ما يجعلهم من أبرز مستخدميه ضمن الجمهور العام. لكننا نلاحظ بين المستخدمين في سن الجامعة اتساع «فجوة استغلال القدرات» عالميًا، وهي الفارق بين ما تستطيع أدوات الذكاء الاصطناعي فعله وكيفية استخدام الناس لها فعليًا. حتى الطلاب المتقدمون في استخدام ChatGPT يستفيدون من قدراته بدرجة تقل بنحو 90–99% عن المستخدمين الأكثر تمرسًا، ما يشير إلى فرصة كبيرة لتعميق مهارات الذكاء الاصطناعي. 

يمكن للإتاحة المنظمة أن تساعد على سد هذه الفجوة. ضمن عمليات نشر ChatGPT Edu، يطوّر الطلاب بمرور الوقت أنماط استخدام أكثر تقدمًا، ويتفوقون على مستخدمي النسخة المجانية في جميع القدرات تقريبًا، ويقتربون من سلوك كثيفي الاستخدام، لا سيما في التحليل والحساب والتعلم. منذ إطلاق ChatGPT Edu عام 2024، عقدنا شراكات مع مدارس ومناطق تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، منها منطقة هيوستن التعليمية المستقلة في تكساس، وفيرفاكس في فرجينيا، وفولتون في جورجيا، ومع مئات الحُرم الجامعية، منها كلية وارتون بجامعة بنسلفانيا، وجامعة تكساس في أوستن، ومنظومة جامعة ولاية كاليفورنيا، لنشر الذكاء الاصطناعي بمسؤولية للمعلمين والحُرم التعليمية. 

من خلال استثماراتنا في التعليم، يحصل مئات الآلاف من المعلمين في التعليم من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر والتعليم العالي مجانًا على أدوات OpenAI وتدريباتها وأبحاثها لتعزيز الإنصاف والابتكار. ونقدّم الآن ميزات جديدة تساعد المعلمين والطلاب على الاستفادة بصورة أفضل من كامل قدرات ChatGPT. 

يجب إقران التكنولوجيا الرائدة بمساحات عمل مشتركة مخصصة للتعليم، وتدريب، وبرامج يقودها الأقران، وأبحاث دقيقة، وشركاء موثوقين لبناء الثقة اللازمة للاستفادة من القدرات الجديدة بمسؤولية. 

بالنسبة إلى طلاب الجامعات، يمثل تجمع طلاب OpenAI الجديد مجتمعًا يقوده الطلاب للتعلم والبناء والمشاركة في صياغة مستقبل الذكاء الاصطناعي. باب التقديم⁠ مفتوح الآن للطلاب ليصبحوا قادة في حُرمهم الجامعية ويبعثوا الحياة في هذا المجتمع داخل جامعاتهم. من خلال التجارب التي يقودها الأقران والمشروعات العملية، يستطيع الطلاب تطوير مهارات عملية وتحويل أفكارهم إلى تطبيقات واقعية. ومن خلال الشراكات مع منصات مثل Handshake، يستطيع طلاب الجامعات ربط هذه المهارات بفرص التدريب وبدايات المسار المهني.

بالشراكة مع مؤسسة عائلة والتون، تجمع OpenAI Academy أكثر من 1,600 معلم وإداري وقائد منطقة تعليمية من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر في ثماني مدن أمريكية، للمشاركة في ورش عمل حضورية وعملية مجانية تهدف إلى بناء مهارات تطبيق الذكاء الاصطناعي على التحديات الواقعية في الفصول الدراسية.

من خلال برنامج OpenAI التعليم للدول، نتعاون مع الحكومات والقادة الوطنيين لتطوير عمليات نشر مصممة للاحتياجات المحلية والأبحاث القائمة على الأدلة. في إستونيا مثلًا، يصل ChatGPT Edu الآن إلى أكثر من 20,000 طالب و4,600 معلم، بالتوازي مع مبادرة بحثية طولية بالتعاون مع جامعتي تارتو وستانفورد.

يمثل البحث الأكاديمي أيضًا محورًا أساسيًا في رسالة التعليم العالي، ويفتح الذكاء الاصطناعي الرائد آفاقًا جديدة للاكتشاف العلمي. يمنح برنامج ChatGPT للباحثين الأكاديميين الجديد الباحثين المؤهلين وصولًا مجانيًا بمستوى Pro لمدة 12 شهرًا، لاستخدام ChatGPT Work وCodex في مشروعات علمية طموحة ضمن مساحة عمل مشتركة آمنة.

ستتشكل المرحلة المقبلة من الذكاء الاصطناعي في التعليم من خلال ما يبتكره الطلاب، وما يتيحه المعلمون، وما تكتشفه المؤسسات والشركاء معًا. سنواصل طوال العام الدراسي البناء بالتعاون مع مجتمع التعليم لتطوير أدوات جديدة، وتوسيع نطاق التدريب والبحث، وتقديم رؤى قائمة على الأدلة. هدفنا المشترك هو تمكين كل طالب ومعلم بالثقة والقدرات اللازمة لتوسيع آفاق ما يمكنهم تعلمه وتخيّله وابتكاره وتحقيقه.

تتوفر المكوّنات الإضافية للمعلمين والطلاب في ChatGPT Edu وضمن عمليات نشر ChatGPT للمعلمين على مستوى المناطق التعليمية. تواصل مع فريقنا لمعرفة المزيد.