帮助 K–12 教育工作者培养实用 AI 技能
每天，K–12 教师、管理人员、学区领导和学校社区都在帮助学生学习、成长，并为未来做好准备。与此同时，他们也被要求在时间有限、职责增加、获得实用支持的机会不均等的情况下，应对快速的技术变革。
因此，OpenAI Academy 将与 沃尔顿家族基金会（在新窗口中打开）合作，于今年夏天举办一场面向 K–12 教育工作者的旗舰 AI 技能实践营，为教师和管理人员提供一个动手实践、高度可信赖的环境，帮助他们从好奇走向实际应用。在 非营利组织 AI 实践营（在新窗口中打开）和 小型企业 AI 实践营（在新窗口中打开）成功经验的基础上，本次实践营将在美国多个城市举办线下动手工作坊，汇聚 1,600 多名 K–12 教师、管理人员和学区领导。通过面向 K–12 教育工作者的 AI 技能实践营，OpenAI Academy 旨在帮助教育工作者探索如何让 AI 更有效地支持教学、规划、沟通和其他日常工作，同时推动教育领域的 AI 素养、机会拓展和负责任采用。
沃尔顿家族基金会与盖洛普的研究报告 《面向明天的教学：弥合期望差距报告》（在新窗口中打开）显示，至少每周使用一次 AI 工具的教师估计平均每周可节省 5.9 小时。按一个典型学年累计计算，这相当于大约六周的时间。教师们表示，他们会把这些时间重新投入到更细致的学生反馈、个性化备课、家校沟通等工作中，甚至用于在更合理的时间回到家。在 AI 技能实践营中，教师和管理人员将获得所需支持，从而有信心开始在工作中融入 AI 并从中受益。
活动期间，参与者将与 OpenAI 导师一起学习如何将 AI 融入日常工作，例如备课、与家长和教职员工沟通、行政事务等。课程将以动手实践为主，并聚焦真实的课堂和学校系统需求，为参与者提供尝试工具、提出问题、分享顾虑和建立信心的时间与空间。参与者还将接入 OpenAI Academy（在新窗口中打开）。这是一个免费的在线平台，提供有关利用 AI 的资源和最佳实践指导，帮助他们在实践营的基础上继续提升。OpenAI 的目标并不只是举办一场为期一天的工作坊；我们希望随着时间推移，持续拓展与教育工作者、学校系统领导者和生态系统合作伙伴的关系。
“教育工作者在帮助社区理解并适应新技术方面发挥着核心作用，”OpenAI 教育副总裁 Leah Belsky 表示。“通过面向 K–12 教育工作者的 AI 技能实践营，我们希望为教师和学校领导者提供实用支持、值得信赖的学习环境，以及直接参与塑造 AI 如何在教育中负责任使用的机会。获得 AI 使用机会只是起点，真正的机会在于培养能动性，能够审慎地使用这些工具并解决有意义的问题。”
面向 K–12 教育工作者的 AI 技能实践营已确认的地点和合作伙伴包括：
- 佐治亚州琼斯伯勒，与克莱顿县公立学校合作 — 7月8日（星期三）
- 弗吉尼亚州费尔法克斯，与费尔法克斯县公立学校合作 — 7月9日（星期四）
- 佛罗里达州奥兰多，在 PTA 大会上与家长教师协会合作 — 7月11日（星期六）
- 伊利诺伊州芝加哥，与第 211 学区合作 — 7月15日（星期三）
- 加利福尼亚州圣贝纳迪诺，与圣贝纳迪诺市联合学区合作 — 7月22日（星期三）
- 亚利桑那州凤凰城，与 Vertex Education 和 Legacy Traditional Schools 合作 — 7月31日（星期五）
- 犹他州盐湖城，与戴维斯学区合作 — 8月7日（星期五）
- 内华达州拉斯维加斯，与 Vertex Education 和 Legacy Traditional Schools 合作 — 9月4日（星期五）
我们感谢各学区、学校系统、教育工作者、合作伙伴以及沃尔顿家族基金会帮助共同塑造这项工作。他们的领导力和专业知识，对于让 AI 在教育中变得有用、负责任且人人可及至关重要。
