A Arco Educação usa o GPT‑4 para aprimorar o ensino e a aprendizagem no Brasil

A Arco Educação, o maior sistema operacional educacional do Brasil, firmou uma parceria com a OpenAI. O objetivo? Criar ferramentas para que os professores consigam focar naquilo que realmente importa: ajudar os alunos a aprender. “Os produtos da Arco foram criados por professores, para professores”, afirmou Ari de Sá Cavalcante, CEO da empresa. “O objetivo da nossa estratégia de IA é deixar os educadores com mais tempo livre, para que eles possam se dedicar ainda mais à jornada de aprendizagem exclusiva de cada aluno.” 

No Brasil, os professores gastam em média um terço do tempo em escola só com tarefas administrativas — valor este que é 40% superior à média global (OCDE 2018). O resto do tempo é gasto com planejamento de aulas, correção de provas e em outras atividades operacionais. A Arco Educação quer usar a IA para reduzir essa sobrecarga. Assim, os professores ficam com mais tempo livre para se dedicarem ao ensino de qualidade.

Com presença em mais de 11 mil escolas em todos os 27 estados brasileiros, a Arco estabelece relações longevas com as escolas. Essas, por sua vez, oferecem à empresa insights exclusivos sobre os desafios diários que os professores enfrentam e as áreas em que a inteligência artificial pode ter impactos significativos. 

Depois de avaliar vários modelos de IA generativa, a Arco escolheu a OpenAI por três motivos principais:

1. Desempenho superior em português do Brasil: a equipe de ciência de dados da Arco realizou testes rigorosos e constatou que o GPT‑4 alcançou uma taxa de precisão de 90% na criação e avaliação de conteúdo pedagógico em português — bem acima dos 73% do outro modelo.
2. Qualidade e confiabilidade: nos testes em que a equipe pedagógica da Arco avaliou as perguntas geradas, o GPT‑4 obteve uma taxa de aprovação de 70%. É um valor consideravelmente maior que os 56% do modelo classificado em segundo lugar. Além disso, a Arco utilizou o recurso de ajuste fino do GPT‑4 para aprimorar a qualidade de maneira iterativa. 
3. Custo-benefício: a Arco adotou diversos modelos da OpenAI para equilibrar custo e desempenho. Com o ajuste fino de modelos mais leves, como o GPT‑4o mini e o GPT‑3.5, a Arco consegue gerenciar custos e manter a alta qualidade dos resultados.

Preparar as aulas é uma das atribuições que mais demandam tempo dos professores, principalmente quando envolve salas com necessidades de aprendizagem diversificadas, como autismo, transtorno do déficit de atenção, hiperatividade ou dislexia. Mais de 1,7 milhão de estudantes estão inscritos em programas de necessidades especiais no Brasil. Portanto, o desenvolvimento de planos de aula inclusivos é algo primordial. Atualmente, os professores trabalham com centros de apoio à inclusão sempre que precisam desenvolver um Plano Educacional Individualizado (PEI) para cada estudante. No entanto, essa etapa de planejamento pode levar horas para cada aula. O Assistente do professor foi projetado para acelerar substancialmente esse processo. Fernando, professor do ensino médio, corrobora com essa ideia: “Com o Assistente, consigo otimizar meu tempo e economizar horas que eu normalmente gastaria com tarefas como criação de planos de aula e definição de atividades de sala de aula alinhadas ao currículo do curso. O Assistente do professor oferece sugestões que servem como um ponto de partida para novas ideias. E, assim, fico livre para focar no que realmente importa: criar aulas com um impacto positivo nos alunos.”

Com o Assistente, os professores podem criar planos gerais de aulas e depois personalizá-los de acordo com as necessidades de cada aluno — sobretudo aqueles estudantes com dificuldades de aprendizagem. Essa ferramenta foi desenvolvida a partir da codificação de arquétipos e protocolos de inclusão, sob a orientação de especialistas pedagógicos. A Arco, por sua vez, usa os modelos da OpenAI para capacitar os professores a adaptar perguntas e atividades ao perfil de cada aluno. Agora, para gerar planos de aula personalizados, os professores só precisam descrevem as necessidades de inclusão dos alunos no Assistente. Como medida para garantir a privacidade, somente o professor pode acessar os dados do aluno no sistema. Márcia, diretora de currículo e instrução do ensino médio, comenta: “O Assistente oferece mais confiança e autonomia aos professores. Para os pais cujos filhos têm necessidades de aprendizagem diversificadas, é ótimo saber que a escola conta com planejamento e ferramentas que promovem a inclusão e a personalização de planos.”

A Arco iniciou um piloto do Assistente do professor em 50 escolas e planeja levar a ferramenta para 600 escolas até o final do ano, alcançando cerca de 70 mil alunos. Ao longo de 2025, a instituição também pretende disponibilizar essas soluções para toda a base de clientes, o que abarca mais de 3 milhões de alunos. Essa abordagem planejada inclui testes e refinamentos contínuos da qualidade e confiabilidade das ferramentas. No longo prazo, a Arco pretende expandir seu alcance para incluir escolas públicas e privadas de ensino fundamental e médio no Brasil e em toda a América Latina.

O compromisso da Arco Educação com a utilização de IA e tecnologia para melhorar a qualidade da educação é só o primeiro passo na missão de transformar o cenário educacional no Brasil. Com os professores no centro de sua estratégia, a Arco lidera a inovação educacional orientada por IA nas salas de aula do Brasil e de outros países.