Hjelper ungdom å lære, planlegge og forme fremtidens KI

Siden vi introduserte ChatGPT for ungdom – standardversjonen som automatisk tas i bruk for kontoer identifisert som tilhørende personer under 18 år – har vi sett unge bruke den til å lære, utforske ideer og løse hverdagsproblemer. I dag deler vi de første resultatene fra ChatGPT for ungdom, blant annet hvordan ungdom bruker læringsverktøyene, og presenterer nye måter de kan lære og forberede seg til høyere utdanning på.

ChatGPTs 1,2 milliarder brukere kommer fra mange land og lokalsamfunn og har ulik bakgrunn. Denne rekkevidden gjør det ekstra viktig å utvikle verktøy som hjelper unge med ulike ressurser og muligheter til å lære og forberede seg på fremtiden.

ChatGPT for ungdom er utviklet for å hjelpe unge med å lære, tenke kritisk og få en dypere forståelse. Etter hvert som ChatGPT for ungdom ble tilgjengelig for flere ungdommer globalt, sendte de som hadde tilgang, i gjennomsnitt rundt 2,7 millioner flere læringsrelaterte meldinger enn de som ennå ikke hadde fått tilgang.

Når ungdom får tilgang til ChatGPT for ungdom, bruker de læringsverktøyene i stort omfang. De mest brukte promptene for å starte en samtale er «still spørsmål for å videreutvikle ideene mine», «gi tilbakemelding på utkastet mitt» og «hjelp meg å sjekke dokumentasjonen min». I løpet av én uke brukte nesten 1,2 millioner ungdommer læringsvisualiseringer for å forstå matematiske og naturvitenskapelige begreper bedre, og over 180 000 brukte studiemodus for å få læringsstøtte trinn for trinn.

ChatGPT for ungdom har innebygde påminnelser som oppmuntrer ungdom til å ta pauser. I gjennomsnitt bruker ungdom under 15 minutter om dagen på ChatGPT. Færre enn 2 % av ungdommene bruker ChatGPT i mer enn tre timer sammenhengende. I nesten halvparten av ungdomssamtalene der det ble vist en pausepåminnelse, tok ungdommene en pause eller avsluttet samtalen innen fem minutter. Denne bruken ligger fortsatt godt under det offentlig rapporterte⁠(åpnes i et nytt vindu) gjennomsnittet på 5 timer for ungdoms bruk av sosiale medier, og gjenspeiler en annen type opplevelse: ChatGPT er utviklet for læring, utvikling og kreativitet, ikke passiv rulling. Blant ungdommene med økter på over tre sammenhengende timer hadde over 80 % minst én prompt knyttet til læring.

Disse tidlige tegnene er oppmuntrende. Vi vil fortsette å evaluere opplevelsen og lære av ungdom, familier og lærere for å forbedre ChatGPT for ungdom.

Hundretusenvis av ungdommer i USA bruker ChatGPT hver uke til å planlegge høyere utdanning. De bruker det til å planlegge søknader, holde oversikt over frister, undersøke studiesteder og forstå studiestøtte.

Derfor legger vi snart til College Planner i ChatGPT for ungdom. Vi utvikler det for å hjelpe elever med de praktiske trinnene i søknadsprosessen til høyere utdanning, uten å overta den personlige prosessen med å finne ut hvor de ønsker å søke. Elever har ulik tilgang til hjelp med søknader til høyere utdanning. Målet vårt er å gjøre hjelpen mer tilgjengelig, uavhengig av økonomi, som et supplement til veiledning fra rådgivere, veiledere og familier.

College Planner samler søknadskrav, frister, oppgaver og trinn for å søke studiestøtte for studiestedene på elevens liste i én plan. Elever som søker til flere studiesteder, kan komme tilbake for å oppdatere fremdriften, bruke tidslinjen til å planlegge fremover og se hva som gjenstår. De kan også stille ChatGPT spørsmål underveis, om alt fra hva et krav betyr, til hvordan de kommer i gang. Ved å samle disse trinnene vil vi spare elever og familier for tid og gjøre en stressende prosess mer overkommelig.

Vi utvikler den første amerikanske versjonen for elever på 10.–12. trinn i high school som planlegger å ta en fireårig høyere utdanning. Vi planlegger å gjøre College Planner tilgjengelig for elever i flere land og etter hvert utvide støtten til toårige høyskoler, tekniske høyskoler, yrkesfaglige skoler og mer.

College Planner hjelper også elever med å finne ut hvordan de kan finansiere utdanningen. De kan få hjelp til å forstå kravene til studiestøtte, holde oversikt over støttefristene ved hvert studiested og undersøke stipend og fritak for avgifter.

Å holde oversikt over en søknad er bare én del av forberedelsene til høyere utdanning. Mange elever trenger også noen som kan hjelpe dem med å forstå alternativene sine. I tillegg til College Planner støtter vi College Advising Corps⁠(åpnes i et nytt vindu), en ideell organisasjon som plasserer nyutdannede fra høyere utdanning som rådgivere ved videregående skoler med begrensede ressurser, for å hjelpe elever på veien mot høyere utdanning. OpenAIs bidrag vil hjelpe organisasjonen med å utvide virksomheten til nye delstater og opprette et stipendprogram innen KI. Gjennom stipendprogrammet skal rådgivere i de deltakende delstatene teste og dele praktiske måter å bruke KI på for å hjelpe flere elever på veien mot høyere utdanning. KI kan hjelpe elever med å håndtere oppgaver knyttet til søknader og innskriving. Rådgivere kan hjelpe dem med å vurdere alternativene og bestemme hva de skal gjøre videre.

Da vi introduserte ChatGPT for ungdom, forpliktet vi oss til å fortsette å forbedre opplevelsen. De neste tre årene støtter vi Digital Wellness Lab ved Boston Children’s Hospital⁠(åpnes i et nytt vindu) og deres uavhengige rådgivende elev- og studentråd⁠(åpnes i et nytt vindu) for å lære direkte fra unge om hvordan KI passer inn i livene deres, og for å gi ungdom reell innflytelse på hvordan KI utformes.

I skoleåret 2026–27 vil laboratoriet samle rundt 22 elever og studenter fordelt på to grupper: rundt 12 i alderen 14–18 år som jobber med prosjekter for digital trivsel i lokalsamfunnene sine, og rundt 10 i alderen 16–20 år som fokuserer på å utvikle KI-chatboter og ny teknologi. Disse elevene og studentene skal samarbeide med forskere og klinikere om prosjekter innen digital trivsel og KI. Deltakerne i KI-gruppen skal teste verktøy og anbefale endringer basert på hvordan de bruker KI til læring og i privatlivet. Vi regner med å be om tilbakemeldinger på standardinnstillinger for ungdoms sikkerhet, foreldrekontroll og varsler, samt KI-kompetanse.

Ungdom bør ha en sentral rolle i utviklingen av verktøyene som vil forme fremtiden deres. Ungdommene skal teste verktøy og utarbeide anbefalinger til dem som utvikler dem. Målet vårt er å ta hensyn til disse anbefalingene tidlig i beslutninger om produkter og modeller, og å rapportere tilbake til deltakerne om hva vi endrer og hvorfor. Dette rådgivende organet vil gi dem en direkte stemme i arbeidet og dele innsikten og anbefalingene deres for å hjelpe resten av bransjen med å utvikle bedre verktøy for unge.

Elever har fortalt oss at det kan ta flere timer å fotografere notatene sine og laste dem opp til ChatGPT. Vi gjør det enklere for elever å gjøre notatene sine om til læringsmateriell som øvingskort og quizer.

Med muligheten til å ta flere bilder etter hverandre kan elever fotografere flere sider med notater og automatisk samle dem i én PDF, klar til å lastes opp til ChatGPT. Dette er tilgjengelig på iOS, og vi jobber med å gjøre det tilgjengelig på Android.

Vi legger også til øvingskort for å hjelpe ungdom med å øve på det de lærer. En elev som forbereder seg til en biologiprøve, kan for eksempel laste opp notater fra timene eller velge et tema, og ChatGPT kan gjøre stoffet om til kort for repetisjon. Eleven kan markere kortene de kan, gå tilbake til dem de svarte feil på, eller stokke kortene for en ny runde. Kortstokkene lagres i ungdommens bibliotek, slik at det er enkelt å fortsette der de slapp. Elever kan også be ChatGPT om å hente frem øvingskortene og opprette en planlagt oppgave for å øve på dem.

I tillegg til øvingskort har vi gjort det enklere å lage quizer i ChatGPT. Elever kan nå laste opp notatene sine og gjøre dem om til interaktive quizer, og ChatGPT er blitt bedre til å forstå når du ønsker en quiz, og lage den direkte i chatten.

Vi vil fortsette å lære av ungdom, familier og lærere, undersøke hvordan sikkerhetstiltakene fungerer i praksis, og dele det vi lærer etter hvert som ChatGPT for ungdom utvikler seg.