Membantu remaja belajar, merancang dan membentuk masa depan AI

Sejak kami memperkenalkan ChatGPT untuk Remaja—pengalaman lalai yang diterapkan secara automatik pada akaun pengguna yang dikenal pasti berumur bawah 18 tahun—kami telah melihat golongan muda menggunakannya untuk belajar, meneroka idea dan menyelesaikan masalah harian. Hari ini, kami berkongsi perkembangan awal ChatGPT untuk Remaja, termasuk cara remaja menggunakan alat pembelajarannya, serta cara baharu untuk mereka belajar dan membuat persediaan ke kolej.

Seramai 1.2 bilion pengguna ChatGPT datang dari pelbagai negara, komuniti dan latar belakang. Dengan jangkauan seluas ini, amat penting untuk membangunkan alat yang membantu golongan muda dengan sumber dan peluang yang berbeza-beza untuk belajar dan bersedia menghadapi masa depan.

ChatGPT untuk Remaja direka untuk membantu golongan muda belajar, berfikir secara kritis dan mendalami pemahaman mereka. Apabila ChatGPT untuk Remaja tersedia kepada lebih ramai remaja di seluruh dunia, kumpulan yang mempunyai akses menghantar secara purata kira-kira 2.7 juta lebih banyak mesej berkaitan pembelajaran berbanding kumpulan yang belum mendapat akses.

Setelah mendapat akses, remaja menggunakan alat pembelajaran ChatGPT untuk Remaja secara meluas. Prom pemula perbualan yang paling kerap dipilih ialah “tanya soalan untuk mengembangkan idea saya”, “beri maklum balas tentang draf saya” dan “bantu saya menyemak bukti saya”. Dalam satu minggu, hampir 1.2 juta remaja menggunakan Visualisasi Pembelajaran untuk lebih memahami konsep matematik dan sains, dan lebih 180,000 menggunakan Mod Belajar untuk mendapatkan sokongan pembelajaran langkah demi langkah.

ChatGPT untuk Remaja menyertakan peringatan terbina dalam untuk menggalakkan remaja berehat seketika. Secara purata, remaja meluangkan masa kurang daripada 15 minit sehari di ChatGPT. Kurang daripada 2% remaja menggunakan ChatGPT lebih daripada tiga jam berturut-turut. Sementara itu, dalam hampir separuh perbualan remaja yang memaparkan peringatan berehat, remaja berehat atau menamatkan perbualan dalam masa lima minit. Tempoh penggunaan ini masih jauh di bawah purata 5 jam penggunaan media sosial oleh remaja yang dilaporkan kepada umum⁠(dibuka dalam tetingkap baru), dan mencerminkan pengalaman yang berbeza: ChatGPT direka untuk pembelajaran, penciptaan dan kreativiti, bukannya menatal secara pasif. Dalam kalangan remaja dengan sesi melebihi tiga jam berturut-turut, lebih 80% menghantar sekurang-kurangnya satu prom berkaitan pembelajaran.

Petanda awal ini menggalakkan, dan kami akan terus menilai pengalaman ini serta belajar daripada remaja, keluarga dan pendidik untuk menambah baik ChatGPT untuk Remaja.

Ratusan ribu remaja di AS menggunakan ChatGPT setiap minggu untuk merancang pengajian di kolej. Mereka menggunakannya untuk merancang permohonan, memantau tarikh akhir, meneliti institusi pengajian dan memahami bantuan kewangan.

Oleh itu, kami akan menambahkan College Planner pada ChatGPT untuk Remaja tidak lama lagi. Kami mereka bentuknya untuk membantu pelajar mengurus langkah praktikal permohonan ke kolej, tanpa mengambil alih pertimbangan peribadi mereka dalam menentukan tempat untuk memohon. Tahap akses pelajar kepada sokongan untuk permohonan ke kolej berbeza-beza. Matlamat kami adalah untuk memudahkan akses kepada bantuan, tanpa mengira keadaan kewangan, sebagai pelengkap bimbingan daripada kaunselor, penasihat dan keluarga.

College Planner menghimpunkan syarat permohonan, tarikh akhir, tugasan dan langkah mendapatkan bantuan kewangan bagi institusi dalam senarai pelajar ke dalam satu pelan. Pelajar yang memohon ke beberapa kolej boleh kembali ke pelan itu untuk mengemas kini kemajuan, menggunakan garis masa untuk merancang lebih awal dan melihat perkara yang masih perlu dilakukan. Mereka juga boleh bertanya kepada ChatGPT sepanjang proses ini, daripada maksud sesuatu syarat hinggalah cara untuk bermula. Dengan menghimpunkan langkah-langkah ini, kami berhasrat menjimatkan masa pelajar dan keluarga serta menjadikan proses yang menekan ini lebih mudah diurus.

Kami mereka bentuk pengalaman awal di AS untuk pelajar sekolah menengah gred 10–12 yang merancang untuk mengikuti pengajian di kolej empat tahun. Kami merancang untuk menyediakan College Planner kepada pelajar di lebih banyak negara dan meluaskan sokongan secara berperingkat kepada kolej dua tahun, kolej teknikal, sekolah vokasional dan institusi lain.

College Planner juga membantu pelajar mengenal pasti cara membiayai pengajian di kolej. Mereka boleh mendapatkan bantuan untuk memahami syarat bantuan kewangan, memantau tarikh akhir permohonan bantuan setiap institusi serta meneroka biasiswa dan pengecualian yuran.

Memantau permohonan hanyalah satu bahagian daripada persediaan ke kolej. Ramai pelajar juga memerlukan seseorang untuk membantu mereka memahami pilihan yang ada. Selain College Planner, kami menyokong College Advising Corps⁠(dibuka dalam tetingkap baru), sebuah organisasi bukan untung yang menempatkan graduan baharu kolej sebagai penasihat di sekolah menengah yang kekurangan sumber untuk membantu pelajar menempuh laluan ke pendidikan tinggi. Sumbangan OpenAI akan membantu organisasi ini meluaskan operasinya ke negeri baharu dan mewujudkan program felo AI. Melalui program felo ini, penasihat di negeri-negeri yang mengambil bahagian akan menguji dan berkongsi cara praktikal menggunakan AI untuk membantu lebih ramai pelajar menempuh laluan ke kolej. AI boleh membantu pelajar mengurus tugasan permohonan dan pendaftaran. Penasihat pula boleh membantu mereka mempertimbangkan pilihan dan memutuskan langkah seterusnya.

Apabila kami memperkenalkan ChatGPT untuk Remaja, kami berjanji untuk terus menambah baik pengalaman ini. Kami menyokong Digital Wellness Lab di Boston Children’s Hospital⁠(dibuka dalam tetingkap baru) dan Majlis Penasihat Pelajar⁠(dibuka dalam tetingkap baru) bebasnya sepanjang tiga tahun akan datang untuk mengetahui secara langsung daripada golongan muda tentang peranan AI dalam kehidupan mereka, serta memberi remaja peranan yang bermakna dalam proses reka bentuk AI.

Bagi tahun persekolahan 2026–27, makmal ini akan menghimpunkan kira-kira 22 pelajar dalam dua aliran: kira-kira 12 pelajar berumur 14–18 tahun yang mengusahakan projek kesejahteraan digital dalam komuniti mereka dan kira-kira 10 pelajar berumur 16–20 tahun yang menumpukan pada pembangunan bot sembang AI dan teknologi baharu. Pelajar ini akan bekerjasama dengan penyelidik dan pengamal klinikal dalam projek kesejahteraan digital dan AI. Pelajar dalam aliran AI akan menguji alat dan mencadangkan perubahan berdasarkan cara mereka menggunakan AI dalam pembelajaran dan kehidupan peribadi. Kami menjangka akan mendapatkan maklum balas tentang tetapan keselamatan lalai untuk remaja, kawalan ibu bapa dan pemberitahuan, serta literasi AI.

Remaja seharusnya memainkan peranan utama dalam membangunkan alat yang akan membentuk masa depan mereka. Remaja akan menguji alat dan merangka cadangan untuk pembangunnya. Matlamat kami adalah untuk mengambil kira cadangan itu dalam keputusan tentang produk dan model sejak peringkat awal, serta memaklumkan semula kepada pelajar tentang perubahan yang kami buat dan sebabnya. Lembaga penasihat ini akan memberi mereka suara secara langsung dalam usaha tersebut dan berkongsi pandangan serta cadangan mereka untuk membantu industri secara lebih meluas membangunkan alat yang lebih baik untuk golongan muda.

Pelajar memberitahu kami bahawa mengambil gambar nota dan memuat naiknya ke ChatGPT boleh mengambil masa berjam-jam. Kami memudahkan pelajar menukar nota mereka menjadi bahan ulang kaji seperti kad imbas dan kuiz.

Dengan fungsi mengambil berbilang foto secara berterusan, pelajar boleh mengambil gambar beberapa halaman nota dan menggabungkannya secara automatik menjadi satu PDF yang sedia dimuat naik ke ChatGPT. Fungsi ini tersedia pada iOS, dan kami sedang berusaha untuk menyediakannya pada Android.

Kami juga menambahkan kad imbas untuk membantu remaja membuat latihan tentang perkara yang sedang dipelajari. Contohnya, pelajar yang sedang bersedia untuk ujian biologi boleh memuat naik nota kelas atau memilih topik, dan ChatGPT boleh menukar bahan itu menjadi kad untuk ulang kaji. Mereka boleh menandakan kad yang sudah dikuasai, kembali kepada kad yang gagal dijawab atau merawakkan susunan kad untuk mencuba sekali lagi. Set kad disimpan dalam Pustaka remaja supaya mereka mudah menyambung dari tempat terakhir mereka berhenti. Pelajar juga boleh meminta ChatGPT memaparkan kad imbas tersebut dan mencipta tugasan berjadual untuk membuat latihan dengannya.

Selain kad imbas, kami telah memudahkan penciptaan Kuiz dalam ChatGPT. Pelajar kini boleh memuat naik nota untuk ditukar menjadi kuiz interaktif, dan ChatGPT kini lebih cekap mengenal pasti apabila anda mahukan kuiz lalu menciptanya terus dalam sembang.

Kami akan terus belajar daripada remaja, keluarga dan pendidik, menyemak keberkesanan perlindungan dalam penggunaan sebenar serta berkongsi apa yang kami pelajari seiring perkembangan ChatGPT untuk Remaja.