Arizona State University ChatGPT‑ээр суралцахуйг хувьчилж, судалгааг ахиулж байна

Arizona State University⁠(шинэ цонхонд нээгдэнэ) (ASU) нь АНУ-ын хамгийн том улсын их сургуулиудын нэг бөгөөд жилд 181,000 оюутанд үйлчилж, 800 гаруй мэргэжлийн сонголт санал болгодог. Есөн жил дараалан U.S. News and World Report ASU-г Америкийн хамгийн инновацлаг их сургууль гэж нэрлэсэн. 

Өнөөдөр ASU сургалт, судалгаа, үйл ажиллагааны төслүүддээ ChatGPT Edu⁠(шинэ цонхонд нээгдэнэ)-г нэвтрүүлснээр боловсролын үр дүнг сайжруулж байна. Хасахаас илүү оролцоог чухалчилдаг, олон нийтэд тустай судалгаа хийхийг дэмждэг, үйлчилдэг нийгэмлэгүүдийнхээ өмнө хариуцлага хүлээдэг ASU-ийн дүрмээр чиглүүлэгдэн ASU нь OpenAI-тай хамтран технологийг ашиглан насан туршийн суралцахуйг хүргэж, хүний чадамжийг нийгмийн цар хүрээнд ахиулж байна. 

2024 оны хавар ASU түүхэн дэх хамгийн том буюу 20,000 оюутныг төгсгөсөн. ASU-ийн ерөнхийлөгч Michael M. Crow: “Хоёр хүн яг ижил аргаар сурдаггүй бөгөөд инноваци бол бидэнд байгаа хамгийн хүчирхэг хөрөнгө гэдгийг баталсан. ASU-ийн амжилтын гол үндэс нь насан туршийн суралцахуйг хүргэж, хүний чадамжийг ахиулахын тулд бид технологи, одоо бол AI-г ашиглаж байгаа явдал” гэж хэлэв. 

ChatGPT‑г дээд боловсролд нэвтрүүлснээр ASU нь инноваци болон технологийг хариуцлагатай ашиглах манлайлалдаа үнэнч хэвээр байж, суралцахуй, бүтээлч байдал, оюутны үр дүнг сайжруулах шинэ жишгийг их сургуулиудад тогтоож байна. Ерөнхийлөгч Crow ирээдүйд AI дээд боловсролыг улам өөрчилж, илүү хувьчилсан, хүртээмжтэй болгоно гэж төсөөлж байна. “50 жилийн дараах дээд боловсрол маш олон төрөлтэй, технологиор сайжирсан, хүний амьдралын турш үргэлжлэх болно.”

ASU бусад технологийг нэвтрүүлдэгтэй адил ChatGPT‑г нөлөөллийг нь ухамсартайгаар харгалзан нэвтрүүлсэн. “ASU-д бидний сурсан зүйл бол хэрэв та технологийн нөлөөнд анхаарахыг хүсвэл эхлээд олон нийтээс юу шийдэхийг хүсэж байгааг нь асуух хэрэгтэй” гэж ASU-ийн Мэдээллийн албаны дарга Lev Gonick хэлэв. 

AI Innovation Challenge⁠(шинэ цонхонд нээгдэнэ) нь энэ сэтгэлгээний үр дүн байв. 2024 оны 2-р сард ASU багш, ажилтнуудаа ChatGPT‑г ашиглан сургалт, судалгаа, үйл ажиллагаагаа хэрхэн дээд хэмжээнд хүргэх талаар санал ирүүлэхийг урьсан. Материалд ChatGPT‑г дараах гурван тэргүүлэх чиглэлийн аль нэгэнд нэгтгэх тодорхой төлөвлөгөө шаардагдсан: 

1. Заах ба суралцахуйг дэмжих: Анги танхимын орчинд оюутан, багш нарын боловсролын туршлагыг сайжруулах саналууд.
2. Нийгмийн сайн сайхны төлөөх судалгааг ахиулах: Олон нийт болон дэлхийд утга учиртай хувь нэмэр оруулах тодорхой замтай оюутан болон багш нарын удирдсан судалгааг дэмжих саналууд.
3. Ажлын ирээдүйг сайжруулах: Илүү эерэг, бүтээмжтэй, дэмжлэгтэй ажлын орчинд хувь нэмэр оруулах саналууд.

Хэдхэн долоо хоногийн дотор ASU-ийн баг ASU-ийн сургууль, коллежуудын 80 гаруй хувийг төлөөлсөн санал хүлээн авсан. “Бид хэдхэн эрт нэвтрүүлэгчтэй байна гэж бодсон” гэж Гоник хэлэв. “Манай цөөн нэвтрүүлэгч маш хурдан ChatGPT‑г судалгаа болон анги танхимд ашиглах сонирхолтой олон зуун багш болж өргөжив.” Эрэлт маш өндөр байсан тул 3-р сард ASU оюутан судлаачдыг хамруулсан хоёр дахь шатны саналыг эхлүүлсэн. 

7-р сар гэхэд ASU 400 гаруй санал хүлээн авч, тэнхим, коллежуудынх нь дийлэнхэд 200 гаруй төсөл хэрэгжиж эхэлсэн байв.

Төслүүд нь AI-д суурилсан зан үйлийн эрүүл мэндийн сургалтаас эхлээд хазайлт илрүүлэх, ажиллах хүчний хөгжлийг сайжруулах хүртэл өргөн хүрээг хамарч байна. Гоник: “ChatGPT инженерчлэл, шинжлэх ухааны салбарт байр сууриа олно гэж бид төсөөлж байсан ч бараг бүх тэнхимд ийм өргөн хүрээнд нэвтэрсэн нь биднийг гайхшруулсан” гэж онцоллоо.

Нэг семестр хүрэхгүй хугацаанд ChatGPT оюутнуудад хувьчилсан сургалтын туршлагаар чиглүүлж, багш нарт цаг хэмнэж өгч байна:

• ‘Бичгийн туслах болох AI⁠(шинэ цонхонд нээгдэнэ)’ төсөл нь эрдэм шинжилгээний бичвэрт дэмжлэг үзүүлэхийн тулд ChatGPT‑г ашиглаж, оюутнуудад бодит цагийн санал хүсэлт өгч, тэдний үндэслэлийг бэхжүүлж, илгээх хугацааг хурдасгадаг. 
• ChatGPT‑ээр ажилладаг чатбот⁠(шинэ цонхонд нээгдэнэ) болох ‘Sam’ нь Эрүүл мэндийн шийдлийн коллежийн оюутнуудад дүрд суурилсан яриагаар өвчтөн-эмчийн харилцааг дадлагажуулахад тусалдаг. “Бот төгс биш ч оюутнуудад сэдэлжүүлэх ур чадвараа бодитоор дадлагажуулах боломж олгодог” гэж хичээлийг заадаг Клиникийн профессор Colleen Cordes хэлжээ. Мөн Cordes, ChatGPT Enterprise-ээс өгсөн харилцан ярианы хуулбар нь үнэлгээнийхээ хүрээнд чанарын санал хүсэлт өгөхөд “асар их хялбар” байсан гэж тэмдэглэсэн.

ASU мөн OpenAI-ийн технологиуд судалгаа болон үйл ажиллагаанд хэрхэн нөлөөлж байгаад өндөр хүлээлттэй байна: 

• Докторын оюутан Amber Hedquist ASU дахь ‘Research Plus Me⁠(шинэ цонхонд нээгдэнэ)’ ажлынхаа хүрээнд ChatGPT оролцогчдыг үр дүнтэй, ёс зүйтэйгээр элсүүлэхэд хэрхэн дэмжлэг үзүүлж болохыг судалж байна. “Судлаачид судалгаандаа олон нийтийн гишүүдийг оролцуулах шаардлагатай үед тухайн бүлэгт хүрч, ямар боломж санал болгож байгаагаа ойлгомжтой, ёс зүйтэй байдлаар тайлбарлах хэцүү байдаг” гэж Hedquist хэлэв. “Энэ GPT нь унших түвшинг ойлгомжтой байлгаж, хэт их шинжлэх ухааны хэллэггүйгээр боломжийг зөв тодруулж өгөхөд тусалдаг.”

“Оюутнуудад AI ашиглаж сурах сургалт өгөх нь тэдний ирээдүйн ажлын амжилтад зайлшгүй хэрэгтэй гэдэгт бид итгэлтэй байна” гэж Бакалаврын боловсрол хариуцсан дэд проректор Anne Jones хэлэв. “Хүмүүс одоо AI анги доторх үр дүнг нь сайжруулж буй бодит жишээнүүдийг харуулж чаддаг болсон учраас сэтгэл догдолж байна.”

ASU-ийн авч үздэг аливаа технологийн нэгэн адил багш, оюутнуудын нууцлалыг хадгалах нь нэн чухал. Гоник: “Боловсролд зориулсан OpenAI-ийн бүтээгдэхүүн болох ChatGPT Edu нэвтэрсэн нь асар чухал байсан. Энэ нь оюутнуудын нууцлалыг хамгаалах, оюуны өмч болох судалгааны үр дүнгээ хамгаалах, мөн судалгаа эсвэл заах, суралцах орчин аль нь ч бай аюулгүй байдлын шаардлагуудаа хангахад бидэнд тусалдаг. Энэ бол CIO бүр, мөн их сургуулийн ерөнхийлөгч бүр анхаарах ёстой зүйл” гэжээ.

Олон салбарын мэргэжилтнүүд дижитал итгэлцэл, өгөгдлийн засаглал, сургалтын туршлагын талаарх ажлаа тогтмол хуваалцан уулзаж, дээд боловсрол дахь ChatGPT‑ийн хэрэглээ хариуцлагатай, ёс зүйтэй байгааг хангаж байна. Ерөнхийлөгч Crow: “Манай багш нар суралцах түвшин, суралцах ололт, суралцах арга зүйн талаарх өөрсдийн бодлыг дахин тохируулах маш өндөр бэлэн байдлыг бид харж байна” гэжээ.

Энэ сэтгэлгээ нь оюутнуудад бүр ч олон боломж авчирсан. “AI-ийн нөлөөг харсныхаа дараа бид бакалавр болон магистрын түвшинд хоёуланд нь хөтөлбөрүүд нэвтрүүлсэн. Удахгүй ямар ч ажил мэргэжил хөөсөн даруй нөлөө үзүүлэх AI чадвартай төгсөгчдийг бэлтгэж эхэлнэ” гэж Гоник хэлэв.