പഠിക്കാനും ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും എഐയുടെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്താനും കൗമാരക്കാർക്ക് സഹായം

18 വയസ്സിൽ താഴെയുള്ളവരുടേതെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞ അക്കൗണ്ടുകളിൽ സ്വയമേവ ലഭിക്കുന്ന കൗമാരക്കാർക്കായുള്ള ChatGPT അവതരിപ്പിച്ചതുമുതൽ, പഠിക്കാനും ആശയങ്ങൾ അന്വേഷിക്കാനും ദൈനംദിന പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനും യുവജനങ്ങൾ അത് ഉപയോഗിക്കുന്നതായി ഞങ്ങൾ കണ്ടുവരുന്നു. കൗമാരക്കാർക്കായുള്ള ChatGPT‑യുടെ ആദ്യഘട്ട പുരോഗതി ഇന്ന് ഞങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുന്നു. കൗമാരക്കാർ അതിലെ പഠനോപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതികളും പഠിക്കാനും കോളേജ് പ്രവേശനത്തിന് തയ്യാറെടുക്കാനുമുള്ള പുതിയ വഴികളും ഇതിലുൾപ്പെടുന്നു.

പല രാജ്യങ്ങളിലും സമൂഹങ്ങളിലും പശ്ചാത്തലങ്ങളിലും നിന്നുള്ള 120 കോടി ആളുകൾ ChatGPT ഉപയോഗിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത വിഭവങ്ങളും അവസരങ്ങളുമുള്ള യുവജനങ്ങളെ പഠിക്കാനും ഭാവിക്കായി തയ്യാറെടുക്കാനും സഹായിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ നിർമിക്കേണ്ടത് ഇത്ര വിപുലമായ ഉപയോക്തൃസാന്നിധ്യമുള്ളതിനാൽ ഏറെ പ്രധാനമാണ്.

യുവജനങ്ങളെ പഠിക്കാനും വിമർശനാത്മകമായി ചിന്തിക്കാനും അറിവ് ആഴത്തിലാക്കാനും സഹായിക്കുന്നതിനാണ് കൗമാരക്കാർക്കായുള്ള ChatGPT രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ലോകമെങ്ങും കൂടുതൽ കൗമാരക്കാർക്ക് ഈ സൗകര്യം ലഭ്യമായപ്പോൾ, ലഭിച്ചവർ ഇതുവരെ ലഭിക്കാത്തവരെക്കാൾ ശരാശരി ഏകദേശം 27 ലക്ഷം കൂടുതൽ പഠനസംബന്ധിയായ സന്ദേശങ്ങൾ അയച്ചു.

ചേർന്നുകഴിഞ്ഞാൽ കൗമാരക്കാർ, അവർക്കായുള്ള ChatGPT‑യിലെ പഠനോപകരണങ്ങൾ വലിയ തോതിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. സംഭാഷണം തുടങ്ങാൻ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെടുന്ന പ്രോംപ്റ്റുകൾ “എന്റെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കൂ”, “എന്റെ കരടിനെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയൂ”, “എന്റെ തെളിവുകൾ പരിശോധിക്കാൻ സഹായിക്കൂ” എന്നിവയാണ്. ഒരാഴ്ചയ്ക്കിടെ ഏകദേശം 12 ലക്ഷം കൗമാരക്കാർ ഗണിത-ശാസ്ത്ര ആശയങ്ങൾ കൂടുതൽ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ പഠന ദൃശ്യാവിഷ്കാരങ്ങളും 1,80,000-ത്തിലേറെ പേർ ഘട്ടംഘട്ടമായ പഠനസഹായത്തിന് സ്റ്റഡി മോഡും ഉപയോഗിച്ചു.

ഇടവേളകളെടുക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകൾ കൗമാരക്കാർക്കായുള്ള ChatGPT‑യിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. കൗമാരക്കാർ പ്രതിദിനം ശരാശരി 15 മിനിറ്റിൽ താഴെയാണ് ChatGPT‑യിൽ ചെലവഴിക്കുന്നത്. 2%-ൽ താഴെ കൗമാരക്കാർ മാത്രമാണ് തുടർച്ചയായി മൂന്നു മണിക്കൂറിലേറെ ChatGPT ഉപയോഗിക്കുന്നത്. ഇടവേളയ്ക്കുള്ള ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ ലഭിച്ച സംഭാഷണങ്ങളിൽ പകുതിയോളത്തിലും അവർ അഞ്ചു മിനിറ്റിനുള്ളിൽ ഇടവേളയെടുക്കുകയോ സംഭാഷണം അവസാനിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്തു. കൗമാരക്കാരുടെ സാമൂഹികമാധ്യമ ഉപയോഗത്തിന് പൊതുവായി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തിട്ടുള്ള⁠(പുതിയ വിൻഡോയിൽ തുറക്കുന്നു) ശരാശരിയായ 5 മണിക്കൂറിനെക്കാൾ വളരെ താഴെയാണ് ഈ ഉപയോഗരീതികൾ. ഇത് വ്യത്യസ്തമായ ഒരു അനുഭവത്തെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്: വെറുതെ ഉള്ളടക്കം നോക്കിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നതിനല്ല, പഠനത്തിനും നിർമാണത്തിനും സർഗാത്മകതയ്ക്കുമാണ് ChatGPT രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. തുടർച്ചയായി മൂന്നു മണിക്കൂറിലേറെ ഉപയോഗിച്ച കൗമാരക്കാരിൽ 80%-ത്തിലധികം പേരുടെ സംഭാഷണങ്ങളിൽ പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പ്രോംപ്റ്റെങ്കിലും ഉണ്ടായിരുന്നു.

ഈ ആദ്യ സൂചനകൾ പ്രോത്സാഹനകരമാണ്. കൗമാരക്കാർക്കായുള്ള ChatGPT മെച്ചപ്പെടുത്താൻ അനുഭവം വിലയിരുത്തുന്നതും കൗമാരക്കാർ, കുടുംബങ്ങൾ, അധ്യാപകർ എന്നിവരിൽനിന്ന് പഠിക്കുന്നതും ഞങ്ങൾ തുടരും.

അമേരിക്കയിൽ ലക്ഷക്കണക്കിന് കൗമാരക്കാർ ഓരോ ആഴ്ചയും കോളേജ് പഠനം ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ ChatGPT ഉപയോഗിക്കുന്നു. അപേക്ഷകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും സമയപരിധികൾ ശ്രദ്ധിക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളെക്കുറിച്ച് അന്വേഷിക്കാനും ധനസഹായം മനസ്സിലാക്കാനുമാണ് അവർ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.

അതുകൊണ്ടാണ് കൗമാരക്കാർക്കായുള്ള ChatGPT‑യിൽ കോളേജ് ആസൂത്രകനെ ഞങ്ങൾ ഉടൻ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത്. എവിടെ അപേക്ഷിക്കണമെന്ന വ്യക്തിപരമായ തീരുമാനം വിദ്യാർഥികൾക്കുതന്നെ വിട്ടുകൊടുത്ത്, അപേക്ഷിക്കുന്നതിന്റെ പ്രായോഗിക ഘട്ടങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്ന രീതിയിലാണ് ഇത് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നത്. കോളേജ് അപേക്ഷകൾക്കുള്ള സഹായം എല്ലാ വിദ്യാർഥികൾക്കും ഒരുപോലെയല്ല ലഭിക്കുന്നത്. കൗൺസിലർമാർ, ഉപദേശകർ, കുടുംബങ്ങൾ എന്നിവരുടെ മാർഗനിർദേശത്തിനൊപ്പം, സാമ്പത്തിക സ്ഥിതി പരിഗണിക്കാതെ കൂടുതൽ പേർക്ക് സഹായം ലഭ്യമാക്കുകയാണ് ഞങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം.

വിദ്യാർഥിയുടെ പട്ടികയിലുള്ള സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അപേക്ഷാ നിബന്ധനകൾ, സമയപരിധികൾ, ചെയ്യേണ്ട കാര്യങ്ങൾ, ധനസഹായ നടപടികൾ എന്നിവയെല്ലാം കോളേജ് ആസൂത്രകൻ ഒറ്റ പദ്ധതിയിൽ ഒന്നിപ്പിക്കുന്നു. പല കോളേജുകളിലേക്ക് അപേക്ഷിക്കുന്നവർക്ക് ഇതിലേക്ക് മടങ്ങിയെത്തി പുരോഗതി പുതുക്കാനും സമയക്രമമനുസരിച്ച് മുൻകൂട്ടി ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും ബാക്കിയുള്ള കാര്യങ്ങൾ നോക്കാനും കഴിയും. ഒരു നിബന്ധനയുടെ അർഥം മുതൽ എങ്ങനെ തുടങ്ങണം എന്നതുവരെ, ഇടയ്ക്കുണ്ടാകുന്ന സംശയങ്ങൾ ChatGPT‑യോട് ചോദിക്കാനും കഴിയും. ഈ ഘട്ടങ്ങൾ ഒന്നിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ വിദ്യാർഥികളുടെയും കുടുംബങ്ങളുടെയും സമയം ലാഭിക്കാനും സമ്മർദമേറിയ ഈ പ്രക്രിയ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് എളുപ്പമാക്കാനുമാണ് ഞങ്ങൾ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്.

അമേരിക്കയിൽ നാലുവർഷ കോളേജ് പഠനം ലക്ഷ്യമിടുന്ന 10–12 ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർഥികൾക്കായാണ് ആദ്യ പതിപ്പ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നത്. കോളേജ് ആസൂത്രകനെ കൂടുതൽ രാജ്യങ്ങളിലെ വിദ്യാർഥികളിലേക്ക് എത്തിക്കാനും ക്രമേണ രണ്ടുവർഷ കോളേജുകൾ, സാങ്കേതിക കോളേജുകൾ, തൊഴിൽപരിശീലന സ്ഥാപനങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയ്ക്കുള്ള പിന്തുണ ഉൾപ്പെടുത്താനും ഞങ്ങൾ പദ്ധതിയിടുന്നു.

കോളേജ് പഠനച്ചെലവ് എങ്ങനെ കണ്ടെത്താമെന്ന് മനസ്സിലാക്കാനും കോളേജ് ആസൂത്രകൻ സഹായിക്കുന്നു. ധനസഹായ നിബന്ധനകൾ മനസ്സിലാക്കാനും ഓരോ സ്ഥാപനത്തിന്റെയും ധനസഹായ സമയപരിധികൾ ശ്രദ്ധിക്കാനും സ്കോളർഷിപ്പുകളും ഫീസിളവുകളും അന്വേഷിക്കാനും വിദ്യാർഥികൾക്ക് സഹായം ലഭിക്കും.

അപേക്ഷയുടെ പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കുന്നത് കോളേജിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമാണ്. ലഭ്യമായ അവസരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും പല വിദ്യാർഥികൾക്കും ഒരാളുടെ സഹായം ആവശ്യമാണ്. കോളേജ് ആസൂത്രകനൊപ്പം, ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത സംഘടനയായ കോളേജ് അഡ്വൈസിങ് കോറിനെയും⁠(പുതിയ വിൻഡോയിൽ തുറക്കുന്നു) ഞങ്ങൾ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. വിഭവങ്ങൾ കുറവുള്ള ഹൈസ്കൂളുകളിൽ അടുത്തിടെ ബിരുദം നേടിയവരെ ഉപദേശകരായി നിയോഗിച്ച് വിദ്യാർഥികൾക്ക് ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്കുള്ള വഴി സുഗമമാക്കുകയാണ് ഈ സംഘടന ചെയ്യുന്നത്. പുതിയ സംസ്ഥാനങ്ങളിലേക്ക് പ്രവർത്തനം വ്യാപിപ്പിക്കാനും എഐ ഫെലോഷിപ്പ് പരിപാടി തുടങ്ങാനും OpenAI-യുടെ സംഭാവന സംഘടനയെ സഹായിക്കും. പങ്കെടുക്കുന്ന സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ ഉപദേശകർ ഈ ഫെലോഷിപ്പിലൂടെ എഐയുടെ പ്രായോഗിക ഉപയോഗങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുകയും പങ്കുവെക്കുകയും ചെയ്യും. കൂടുതൽ വിദ്യാർഥികൾക്ക് കോളേജിലേക്കുള്ള വഴി സുഗമമാക്കുകയാണ് ലക്ഷ്യം. അപേക്ഷയും പ്രവേശനവും സംബന്ധിച്ച ജോലികൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ എഐ വിദ്യാർഥികളെ സഹായിക്കും. ലഭ്യമായ അവസരങ്ങൾ വിലയിരുത്താനും അടുത്തതായി എന്തുചെയ്യണമെന്ന് തീരുമാനിക്കാനും ഉപദേശകർക്ക് അവരെ സഹായിക്കാം.

കൗമാരക്കാർക്കായുള്ള ChatGPT അവതരിപ്പിച്ചപ്പോൾ, അതിന്റെ അനുഭവം തുടർന്നും മെച്ചപ്പെടുത്തുമെന്ന് ഞങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. അടുത്ത മൂന്നു വർഷത്തേക്ക് ബോസ്റ്റൺ ചിൽഡ്രൻസ് ഹോസ്പിറ്റലിലെ ഡിജിറ്റൽ വെൽനസ് ലാബിനെയും⁠(പുതിയ വിൻഡോയിൽ തുറക്കുന്നു) അതിന്റെ സ്വതന്ത്ര വിദ്യാർഥി ഉപദേശക സമിതിയെയും⁠(പുതിയ വിൻഡോയിൽ തുറക്കുന്നു) ഞങ്ങൾ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. എഐ യുവജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ എങ്ങനെ ഇടംപിടിക്കുന്നു എന്ന് അവരിൽനിന്ന് നേരിട്ട് മനസ്സിലാക്കുകയും എഐ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുമ്പോൾ കൗമാരക്കാർക്ക് അർഥവത്തായ പങ്കാളിത്തം നൽകുകയുമാണ് ലക്ഷ്യം.

2026–27 അധ്യയനവർഷത്തിൽ രണ്ടു വിഭാഗങ്ങളിലായി ഏകദേശം 22 വിദ്യാർഥികളെ ലാബ് ഒന്നിപ്പിക്കും: സ്വന്തം സമൂഹങ്ങളിലെ ഡിജിറ്റൽ ക്ഷേമ പദ്ധതികളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന 14–18 വയസ്സുള്ള ഏകദേശം 12 പേരും എഐ ചാറ്റ്ബോട്ടുകളുടെയും ഉയർന്നുവരുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെയും നിർമാണത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന 16–20 വയസ്സുള്ള ഏകദേശം 10 പേരും. ഡിജിറ്റൽ ക്ഷേമം, എഐ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പദ്ധതികളിൽ ഈ വിദ്യാർഥികൾ ഗവേഷകർക്കും ചികിത്സകർക്കുമൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കും. എഐ വിഭാഗത്തിലെ വിദ്യാർഥികൾ ഉപകരണങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുകയും പഠനത്തിലും വ്യക്തിജീവിതത്തിലും എഐ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾ നിർദേശിക്കുകയും ചെയ്യും. കൗമാരക്കാർക്കുള്ള അടിസ്ഥാന സുരക്ഷാ ക്രമീകരണങ്ങൾ, പേരന്റൽ കണ്ട്രോളുകൾ, അറിയിപ്പുകൾ, എഐ സാക്ഷരത എന്നിവയിൽ അഭിപ്രായങ്ങൾ തേടാൻ ഞങ്ങൾ ഉദ്ദേശിക്കുന്നു.

തങ്ങളുടെ ഭാവിയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ കൗമാരക്കാർക്ക് കേന്ദ്രപങ്കുണ്ടാകണം. കൗമാരക്കാർ ഉപകരണങ്ങൾ പരീക്ഷിച്ച് അവ നിർമിക്കുന്നവർക്കായി ശുപാർശകൾ തയ്യാറാക്കും. ആ ശുപാർശകൾ ഉൽപ്പന്നത്തെയും മോഡലിനെയും സംബന്ധിച്ച തീരുമാനങ്ങളിൽ ആദ്യഘട്ടത്തിൽത്തന്നെ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും എന്തൊക്കെ മാറ്റി, എന്തുകൊണ്ട് മാറ്റി എന്ന് വിദ്യാർഥികളെ അറിയിക്കുകയും ചെയ്യുകയാണ് ഞങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം. ഈ ഉപദേശക സമിതി ആ പ്രവർത്തനത്തിൽ അവർക്ക് നേരിട്ട് അഭിപ്രായം പറയാൻ അവസരം നൽകും. യുവജനങ്ങൾക്കായി മികച്ച ഉപകരണങ്ങൾ നിർമിക്കാൻ മേഖലയിലുടനീളമുള്ളവരെ സഹായിക്കുന്നതിന് അവരുടെ ഉൾക്കാഴ്ചകളും ശുപാർശകളും പങ്കുവെക്കുകയും ചെയ്യും.

കുറിപ്പുകളുടെ ചിത്രമെടുത്ത് ChatGPT‑യിലേക്ക് അപ്‌ലോഡ് ചെയ്യാൻ മണിക്കൂറുകൾ വേണ്ടിവരാമെന്ന് വിദ്യാർഥികൾ ഞങ്ങളോട് പറഞ്ഞു. കുറിപ്പുകൾ പഠനകാർഡുകളും പ്രശ്നോത്തരികളും പോലുള്ള പഠനസാമഗ്രികളാക്കി മാറ്റുന്നത് വിദ്യാർഥികൾക്ക് ഞങ്ങൾ എളുപ്പമാക്കുകയാണ്.

തുടർച്ചയായി ഒന്നിലധികം ചിത്രങ്ങളെടുക്കുന്ന സൗകര്യത്തിലൂടെ, കുറിപ്പുകളുടെ പല പേജുകൾ പകർത്തി സ്വയമേവ ഒറ്റ പിഡിഎഫ് ആക്കാം. അത് ChatGPT‑യിലേക്ക് അപ്‌ലോഡ് ചെയ്യാൻ തയ്യാറായിരിക്കും. ഇത് ഐഒഎസിൽ ലഭ്യമാണ്; ആൻഡ്രോയ്ഡിലും ലഭ്യമാക്കാനുള്ള ശ്രമത്തിലാണ് ഞങ്ങൾ.

പഠിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ പരിശീലിക്കാൻ കൗമാരക്കാരെ സഹായിക്കുന്ന പഠനകാർഡുകളും ഞങ്ങൾ ചേർക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ജീവശാസ്ത്ര പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാർഥിക്ക് ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ അപ്‌ലോഡ് ചെയ്യുകയോ ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയോ ചെയ്യാം. അവ പുനരവലോകനത്തിനുള്ള കാർഡുകളാക്കി ChatGPT മാറ്റും. അറിയാവുന്ന കാർഡുകൾ അടയാളപ്പെടുത്താനും വിട്ടുപോയവയിലേക്ക് മടങ്ങാനും കാർഡുകൾ ഇടകലർത്തി വീണ്ടും പരിശീലിക്കാനും കഴിയും. കാർഡ് ശേഖരങ്ങൾ കൗമാരക്കാരുടെ ഗ്രന്ഥശാലയിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നതിനാൽ നിർത്തിയിടത്തുനിന്ന് എളുപ്പത്തിൽ തുടരാം. പഠനകാർഡുകൾ തുറക്കാനും അവ പരിശീലിക്കുന്നതിന് സമയക്രമമുള്ള ദൗത്യം സൃഷ്ടിക്കാനും വിദ്യാർഥികൾക്ക് ChatGPT‑യോട് ആവശ്യപ്പെടാം.

പഠനകാർഡുകൾക്കൊപ്പം ChatGPT‑യിൽ പ്രശ്നോത്തരികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതും ഞങ്ങൾ എളുപ്പമാക്കിയിട്ടുണ്ട്. വിദ്യാർഥികൾക്ക് ഇപ്പോൾ കുറിപ്പുകൾ അപ്‌ലോഡ് ചെയ്ത് സംവേദനാത്മക പ്രശ്നോത്തരികളാക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് പ്രശ്നോത്തരി ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ അത് തിരിച്ചറിഞ്ഞ് സംഭാഷണത്തിൽ നേരിട്ടു സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള ChatGPT‑യുടെ കഴിവും മെച്ചപ്പെട്ടു.

കൗമാരക്കാർക്കായുള്ള ChatGPT വികസിക്കുന്നതിനൊപ്പം, കൗമാരക്കാർ, കുടുംബങ്ങൾ, അധ്യാപകർ എന്നിവരിൽനിന്ന് പഠിക്കുന്നതും സംരക്ഷണ നടപടികൾ പ്രായോഗികമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് പരിശോധിക്കുന്നതും കണ്ടെത്തലുകൾ പങ്കുവെക്കുന്നതും ഞങ്ങൾ തുടരും.