Обезбедување дека користењето на вештачката интелигенција во образованието води до можности

Од 900 милиони луѓе кои го користат ChatGPT секоја недела, возрасните на колеџ се најголемите корисници меѓу возрасните групи. Начинот на кој тие учат да користат вештачка интелигенција сè повеќе ќе ги обликува нивните идни можности, а образовните системи се во единствена позиција да помогнат.

Голем дел од современото образование е создадено за да им помогне на студентите да се подготват за постојните системи на работа. Но тие системи брзо се менуваат. Истражувањата⁠(се отвора во нов прозорец) предвидуваат дека речиси 40 % од основните вештини на кои работниците се потпираат ќе се променат, главно поради вештачката интелигенција. За да напредуваат во оваа ера на интелигенција, студентите треба да изградат самостојност: способност да учат континуирано, да решаваат сложени проблеми и да создаваат нови економски можности за себе со вештачка интелигенција.

Човечките капацитети не произлегуваат само од основната употреба на вештачката интелигенција. Студентите мора да напредуваат од едноставни задачи кон подлабоки примени како што се учење, градење, создавање, кодирање и управување со агенти. Но меѓу корисниците на возраст за колеџ, гледаме како се проширува глобалниот „јазот на способностите“, дефиниран како јазот помеѓу тоа што алатките со вештачка интелигенција можат да го направат и како луѓето всушност ги користат. Дури и напредните студентски корисници сè уште работат приближно 90% to 99% под нивото на тоа како моќните корисници на ChatGPT ги користат нашите алатки.

Образовните институции играат централна улога во затворањето на таа празнина. Факултетскиот кадар и едукаторите можат да им помогнат на студентите целосно да го искористат потенцијалот на вештачката интелигенција со вградување автентични случаи на употреба на вештачката интелигенција во наставните задачи - задачи што користат вештачка интелигенција и го одразуваат реалното професионално работење, како што се анализирање на пазар, дизајнирање концепт за производ, оценување компромис во политиките или градење едноставен работен тек на агент. Институциите што им помагаат на студентите да преминат од основна употреба до оваа вистинска способност можат да помогнат да се поттикне широка распределба на придобивките од вештачката интелигенција низ учениците. Поддршката на широк спектар институции со потребните алатки за да одговорат на овој момент е суштински фокус на нашата работа во образованието.

Еден од тројца млади возрасни на факултетска возраст⁠ во U.S. редовно го користат ChatGPT, но малкумина го користат до неговиот целосен потенцијал. Разбирањето како студентите се движат од основна употреба кон развој на подлабоки способности е централна цел на нашето истражување за учењето.⁠ 

Врз основа на деидентификувана анализа на јазот во способностите меѓу корисниците, лицата на колеџ-возраст се меѓу најсилните мејнстрим корисници на ChatGPT, водејќи или изедначени на првото место во пет од 11 главни способности, како што се пишување, анализа, креативна работа, кодирање и учење. Сепак, дури и напредните студентски корисници сè уште користат приближно 90% до 99% помалку низ способностите отколку она што го дефинираме како напреден корисник, што истакнува значајни можности за продлабочување на нивното разбирање на вештачката интелигенција.

Структурираниот пристап и институционалната поддршка покажуваат потенцијал да им помогнат на студентите да преминат од основно користење кон понапредни апликации. Низ распоредувањата на ChatGPT Edu, видовме дека студентите со текот на времето развиваат понапредни обрасци на користење. Корисниците на ChatGPT Edu ги надминуваат бесплатните корисници во речиси секоја способност што ја анализиравме и мерливо се поблиску до однесувањето на напредните корисници. Особено, најголемите придобивки се појавуваат во задачите за анализа и пресметка и задачите за образование и учење.

Универзитетите и образовните системи ширум светот ја прифаќаат својата улога во затворањето на јазот во способностите. Стотици универзитети соработуваат со OpenAI за да им овозможат на студентите пристап до вештачка интелигенција преку ChatGPT Edu⁠(се отвора во нов прозорец). Ова вклучува целосни воведувања на ниво на целиот кампус низ Државниот универзитет на Аризона, италијанскиот универзитет Бокони, системот на Државниот универзитет на Калифорнија, Универзитетот Клемсон, Бизнис школата ESCP, Универзитетот Индијана, Универзитетот Оксфорд, Универзитетот на Калифорнија Сан Франциско, Универзитетот на Колорадо, Универзитетот на Јужна Каролина, Универзитетот на Јужна Калифорнија, Универзитетот на Јута и други. Образовните системи во Грција, Естонија, ОАЕ и многу други пазари исто така се развиваат со невидено темпо, работејќи преку иницијативата Образование на OpenAI за земјите⁠ за да донесат алатки за вештачка интелигенција, обука и истражување во основната инфраструктура за учење на нивната земја.

За да продолжиме да го поддржуваме екосистемот, нашите алатки и ресурси се дизајнирани да поттикнат побогата употреба на вештачката интелигенција, притоа помагајќи им на институциите да мерат, градат и да демонстрираат влијание. Неодамнешни понуди вклучуваат:

• Платформи за да ги овластат градителите: Codex⁠ и ажурирања како GPT‑5.3‑Codex⁠ им овозможуваат на студентите да стекнат искуство користејќи агенти за кодирање за да пишуваат функции, да одговараат на прашања за кодни бази, да поправаат грешки, да извршуваат тестови и да итераат на апликации. Интегриран во наставни програми и истражувачки средини, Codex им овозможува на учениците практично искуство во дефинирање на опсегот на работата, надгледување на напредокот на агентот и валидација на резултатите што ќе ги користат во современи тимови за софтверско и истражувачко инженерство. 
• Околина за истражувачка соработка: Prism⁠​​ ја внесува вештачката интелигенција директно во научните работни процеси преку бесплатен, LaTeX-нативен работен простор што ги интегрира нашите гранични модели во истражувачкото пишување и соработка. Истражувачите на кампусот можат да изготвуваат нацрти, да ревидираат и да подготвуваат трудови за објавување во единствена средина во облак, помагајќи да се забрзаат откритијата, а воедно моделирајќи ги работните процеси со помош на вештачка интелигенција со кои студентите веројатно ќе се сретнат на работното место. 
• Сертификати на OpenAI: Сертификати на OpenAI⁠ се тестираат на Државниот универзитет на Аризона и системот на Државниот универзитет на Калифорнија. Овие сертификати создаваат јасни патишта за студентите, факултетот и персоналот да изградат практични, преносливи вештини за вештачка интелигенција и да им дадат веродостојни сигнали на работодавачите за нивната способност ефикасно да користат вештачка интелигенција на работното место.
• Ресурси за да разберете како вештачката интелигенција ги поддржува резултатите од учењето: The Learning Outcomes Measurement Suite⁠ наскоро ќе им биде достапен на наставниците и истражувачите со алатки за да се измери како вештачката интелигенција влијае на реалното учење и континуирано да се подобрува со текот на времето. Дизајниран за употреба во голем обем, им овозможува на институциите, училишните системи и земјите да го следат напредокот во расудување, критичко размислување и совладаност на материјалот на начини што ги одразуваат нивните сопствени цели и ученички популации.
• Алатки и апликации за учење во ChatGPT: Квизови⁠(се отвора во нов прозорец) се достапни директно во ChatGPT, а алатки како режим за учење⁠ се достапни за да им помогнат на студентите да изградат подлабоко разбирање преку водечки прашања што ги прилагодуваат одговорите на нивната цел и ниво на вештини.

Покрај овие напори за унапредување на способностите на учениците, исто така ја поддржуваме писменоста и обуката на едукаторите, кои играат клучна улога во обликувањето на начинот на кој вештачката интелигенција се користи во училниците. Низ образованието од градинка до средно училиште (K–12) и високото образование, работиме со наставници и факултетски кадар за да изградиме доверба, обука и практични патишта за прифаќање. Нашата работа за да обезбедиме тие да имаат алатки и обука за вештачка интелигенција вклучува производи како ChatGPT за наставници⁠, кој се користи низ десетици водечки училишни окрузи што претставуваат повеќе од 150.000 наставници и персонал, и партнерства со организации како Американската федерација на наставници⁠ за да помогнеме во поддршката на обука предводена од наставници на големо ниво. Преку работата на OpenAI Academy⁠(се отвора во нов прозорец)со организации како National Applied AI Consortium⁠(се отвора во нов прозорец) и соработки со институции, вклучително и Miami Dade College, обезбедуваме и бесплатни содржини за обука и ресурси за наставниот кадар на community college.

Мисијата на OpenAI е да обезбеди дека напредната вештачка интелигенција им користи на сите, а образованието игра централна улога во остварувањето на таа визија. Помагањето на учениците и едукаторите да развијат моќни вештини за вештачка интелигенција е еден од најважните начини да се осигура дека вештачката интелигенција ќе ги прошират можностите за сите.

Контактирајте нè⁠(се отвора во нов прозорец) за да дознаете повеќе за соработката со нашиот тим за образование.