Padedame K–12 pedagogams įgyti praktinių DI įgūdžių

Kasdien K–12 mokytojai, administratoriai, mokyklų apygardų vadovai ir mokyklų bendruomenės padeda mokiniams mokytis, augti ir ruoštis ateičiai. Jiems taip pat tenka prisitaikyti prie sparčių technologinių pokyčių, kai laiko nedaug, atsakomybių daugėja, o praktinė pagalba prieinama nevienodai.

Todėl OpenAI Academy, bendradarbiaudama su Walton Family Foundation⁠(atsidaro naujame lange), šią vasarą surengs pagrindinį praktinį DI įgūdžių „Jam“ K–12 pedagogams – patikimą, praktinę aplinką, kurioje mokytojai ir administratoriai galės nuo smalsumo pereiti prie realaus taikymo. Remiantis ne pelno organizacijų DI „Jam“⁠(atsidaro naujame lange) ir smulkiojo verslo DI „Jam“⁠(atsidaro naujame lange) sėkme, šis „Jam“ suburs daugiau kaip 1 600 K–12 mokytojų, administratorių ir apygardų vadovų į gyvus praktinius seminarus JAV miestuose. Per DI įgūdžių „Jam“ K–12 pedagogams OpenAI Academy siekia padėti pedagogams tyrinėti, kaip DI gali veiksmingiau padėti mokant, planuojant, bendraujant ir atliekant kitus kasdienius darbus, kartu prisidedant prie DI raštingumo, platesnių galimybių ir atsakingo diegimo švietime.

Walton Family Foundation ir Gallup tyrimas Mokymas rytojui: lūkesčių atotrūkio mažinimo ataskaita⁠(atsidaro naujame lange) rodo, kad mokytojai, bent kartą per savaitę naudojantys DI įrankius, vidutiniškai sutaupo apie 5,9 valandos per savaitę. Per įprastus mokslo metus tai sudaro maždaug šešias savaites. Mokytojai sako, kad šį laiką skiria išsamesniam grįžtamajam ryšiui mokiniams, individualizuotam pamokų planavimui, bendravimui su tėvais ar net tam, kad namo grįžtų padoresniu laiku. DI įgūdžių „Jam“ renginyje mokytojai ir administratoriai gaus reikiamą pagalbą, kad galėtų užtikrintai pradėti naudoti DI darbe ir pajusti jo naudą.

Per „Jam“ dalyviai dirbs kartu su OpenAI mentoriais ir mokysis, kaip įtraukti DI į kasdienius darbus, tokius kaip pamokų planavimas, bendravimas su tėvais ir darbuotojais, administracinės užduotys ir kt. Užsiėmimai bus praktiniai ir orientuoti į tikrus klasių bei mokyklų sistemų poreikius: juose bus laiko ir erdvės išbandyti įrankius, užduoti klausimus, pasidalyti rūpesčiais ir įgyti pasitikėjimo. Dalyviai taip pat bus prijungti prie OpenAI Academy⁠(atsidaro naujame lange) – nemokamos internetinės platformos, teikiančios išteklius ir gerosios praktikos gaires apie DI panaudojimą, kad jie galėtų toliau plėtoti tai, ką pradėjo per „Jam“. OpenAI tikslas nėra vien surengti vienos dienos seminarą; ilgainiui siekiame plėsti ryšius su pedagogais, mokyklų sistemų vadovais ir ekosistemos partneriais. 

„Pedagogai yra svarbiausi padedant bendruomenėms suprasti naujas technologijas ir prie jų prisitaikyti“, – sakė Leah Belsky, OpenAI švietimo viceprezidentė. „Šiuo K–12 pedagogams skirtu praktiniu DI įgūdžių renginiu norime suteikti mokytojams ir mokyklų vadovams praktinę pagalbą, patikimas mokymosi aplinkas ir tiesiogines galimybes formuoti, kaip DI gali būti atsakingai naudojamas švietime. Prieiga prie DI – tik pradžia; tikroji galimybė yra ugdyti gebėjimą savarankiškai ir apgalvotai naudoti šias priemones bei spręsti svarbias problemas.“ 

Patvirtintos DI įgūdžių „Jam“ K–12 pedagogams vietos ir partneriai: 

• Jonesboro, GA, kartu su Clayton County Public Schools — trečiadienį, liepos 8 d.
• Fairfax, VA, kartu su Fairfax County Public Schools — ketvirtadienį, liepos 9 d.
• Orlando, FL, PTA konferencijoje kartu su Tėvų ir mokytojų asociacija — šeštadienį, liepos 11 d.
• Chicago, IL, kartu su District 211 — trečiadienį, liepos 15 d.
• San Bernardino, CA, kartu su San Bernardino City Unified School District — trečiadienį, liepos 22 d.
• Phoenix, AZ, kartu su Vertex Education & Legacy Traditional Schools — penktadienį, liepos 31 d.
• Salt Lake City, UT, kartu su Davis School District — penktadienį, rugpjūčio 7 d.
• Las Vegas, NV, kartu su Vertex Education & Legacy Traditional Schools — penktadienį, rugsėjo 4 d.

Esame dėkingi apygardoms, mokyklų sistemoms, pedagogams, partneriams ir Walton Family Foundation už pagalbą formuojant šią iniciatyvą. Jų lyderystė ir kompetencija būtinos, kad DI švietime būtų naudingas, atsakingas ir prieinamas.