Khan Academy yaiku organisasi nirlaba kanthi misi nyedhiyakake pendidikan gratis kelas dunia kanggo sapa wae, ing endi wae. Organisasi iki nawakake ewonan pelajaran matematika, sains, lan humaniora kanggo siswa saka kabeh umur.
Nanging saben siswa iku unik, lan pangertené marang konsep lan katrampilan beda-beda—adoh bedane. Ana sing bisa lancar banget ing sawijining mata pelajaran, dene liyane butuh pitulungan langkah demi langkah. Lan nalika pandemi COVID-19 ngganggu akeh sistem pendidikan, kesenjangan iki ing akèh kelas malah saya jero.
“Tantangane yaiku njaga supaya kabeh wong tetep maju, amarga kabutuhane beda-beda,” ujare Chief Learning Officer Khan Academy Kristen DiCerbo. “Tingkaté beda-beda. Kesenjangane beda-beda. Sing dibutuhake kanggo maju uga beda-beda. Iki masalah sing wis suwe banget arep kita pecahake.”
Dina iki Khan Academy ngumumake bakal nggunakke GPT‑4 kanggo nggerakké Khanmigo(mbukak ing jendhela anyar), asisten sing didhukung AI sing bisa dadi tutor virtual kanggo siswa lan uga asisten kelas kanggo guru. Organisasi nirlaba iki wiwit nguji versi paling anyar saka model basa OpenAI ing 2022 lan ing tahap awal bakal nyedhiyakake program pilot Khanmigo kanggo jumlah peserta sing winates, sanadyan masyarakat umum diajak gabung ing daftar tunggu.
“Kita mikir GPT-4 lagi mbukak terobosan anyar ing pendidikan. Akeh wong wis suwe ngimpenake teknologi kaya iki. Iki transformatif lan kita ngrencanakake maju kanthi tanggung jawab liwat uji coba kanggo njajagi apa bisa digunakake kanthi efektif kanggo sinau lan mulang.”
“Kita mikir GPT‑4 lagi mbukak terobosan anyar ing pendidikan,” ujare DiCerbo. “Akeh wong wis suwe ngimpenake teknologi kaya iki. Iki transformatif lan kita ngrencanakake maju kanthi tanggung jawab liwat uji coba kanggo njajagi apa bisa digunakake kanthi efektif kanggo sinau lan mulang.”
Khan Academy nglakokake Khanmigo minangka pilot kanggo njajagi AI kanthi tanggung jawab. Para peserta awal bakal ngawasi kesalahan, utamane ing pitakonan matematika, lan nandhani kanggo dibenerake.
Salah siji kapabilitas utama GPT‑4 yaiku bisa mangerteni pitakonan lan prompt bebas. Kemampuan iki—yaiku bisa sesambungan bolak-balik kaya manungsa—menehi Khan Academy salah siji kapabilitas sing paling penting: takon pitakonan sing dipersonalisasi marang saben siswa kanggo nyurung pembelajaran sing luwih jero.
“Salah siji perkara sing dadi tantangan kanggo kita lan kabeh perusahaan teknologi pendidikan yaiku kepiye carane nggawe siswa mikir luwih jero babagan konten sing lagi disinaoni,” ujare DiCerbo. “Mikir pitakonan kaya, ‘Napa kowe njawab kaya ngono? Napa kowe mikir kuwi bener? Apa sing bakal kelakon yen—?’ Dadi, kita mesthekake siswa ora mung paham cara ngrampungake soal, nanging uga tenan-tenan paham konsep ing baliké.”
Uji coba awal saka Khan Academy nuduhake yen GPT‑4 bisa waé enggal mbantu siswa nggandhengake apa sing disinaoni karo relevansi sing luwih amba utawa mulang poin-poin tartamtu babagan pemrograman komputer.
“Kabeh iki wis suwe dadi perkara sing tenan dipikirake dening kita, banjur GPT‑4 teka,” ujare direktur engineering, Shawn Jansepar. “Kita ndeleng teknologi iki minangka cara potensial kanggo nyepetake roadmap kita supaya bisa mbangun kemampuan sing luwih kaya tutor ing platform kita sajrone sawetara taun sabanjure, lan uga nyedhiyakake kapabilitas sing sadurunge mung bisa kita impenake. Tanpa model basa gedhe sing pancen kuat, gagasan-gagasan iki ora bakal layak, nanging saiki kita mikir bisa nggawe kemajuan nyata.”
Ngadaptasi GPT‑4 kanggo guru uga dadi fokus utama Khan Academy. Organisasi nirlaba iki lagi nyoba cara-cara guru bisa nggunakke GPT‑4, kayata nulis prompt kelas utawa nggawe materi ajar kanggo pelajaran.
“Sing luwih nyenengake maneh yaiku potensiné kanggo mbantu guru nyesuaikake pembelajaran kanggo saben siswa kanthi cepet lan gampang,” ujare direktur program lan manajemen produk, Ricky Chandarana. “Kita mikir guru bisa nggunakke GPT‑4 kanggo entuk gambaran cepet babagan kinerja saben siswa ing kelasé ing Khan Academy saben dina. Kita bakal nyoba fitur kuwi ing wektu cedhak.”
“Sepira kerepe siswa ngomong, ‘Napa aku kudu sinau iki? Napa aku kudu peduli?’” ujare DiCerbo. “Lan mung saka uji coba awal nalika GPT‑4 diwenehake marang dheweke, dheweke padha takon pitakonan kuwi. Lan GPT‑4 njawab kanthi spesifik kanggo dheweke, mula siswa bisa ngomong, ‘Hei aku tertarik karo bab-bab jinis X’ lan GPT‑4 bisa menehi motivasi sing spesifik kuwi.”
