Hjálpum K–12-kennurum að byggja upp hagnýta gervigreindarfærni

Dag hvern hjálpa K–12-kennarar, skólastjórnendur, stjórnendur skólaumdæma og skólasamfélög nemendum að læra, þroskast og búa sig undir framtíðina. Jafnframt þurfa þau að fóta sig í örum tæknibreytingum, þrátt fyrir knappan tíma, vaxandi ábyrgð og misjafnan aðgang að hagnýtum stuðningi.

Þess vegna mun OpenAI Academy, í samstarfi við Walton Family Foundation⁠(opnast í nýjum glugga), halda aðalviðburðinn AI Skills Jam fyrir K–12-kennara í sumar og bjóða upp á hagnýtt umhverfi byggt á trausti, þar sem kennarar og stjórnendur geta farið frá forvitni yfir í hagnýta notkun. Í framhaldi af árangri Nonprofit AI Jam⁠(opnast í nýjum glugga) og Small Business AI Jam⁠(opnast í nýjum glugga) mun Jam leiða saman yfir 1.600 K–12-kennara, skólastjórnendur og stjórnendur skólaumdæma á hagnýtum vinnustofum á staðnum í bandarískum borgum. Með AI Skills Jam fyrir K–12-kennara vill OpenAI Academy hjálpa menntafólki að kanna hvernig gervigreind getur stutt kennslu, skipulagningu, samskipti og önnur dagleg störf á skilvirkari hátt, um leið og stuðlað er að gervigreindarlæsi, tækifærum og ábyrgri innleiðingu í menntun.

Rannsókn Walton Family Foundation og Gallup, Kennsla fyrir morgundaginn: skýrsla um að brúa væntingabilið⁠(opnast í nýjum glugga), sýnir að kennarar sem nota gervigreindartól að minnsta kosti vikulega telja sig spara að meðaltali 5,9 klukkustundir á viku. Yfir venjulegt skólaár jafngildir það um sex vikum. Kennarar segjast verja þessum tíma í atriði eins og ítarlegri endurgjöf til nemenda, einstaklingsmiðaða kennsluáætlanagerð, samskipti við foreldra eða jafnvel að komast heim á skikkanlegri tíma. Á AI Skills Jam fá kennarar og stjórnendur þann stuðning sem þau þurfa til að byrja af öryggi að nota gervigreind og njóta ávinningsins af því að fella hana inn í störf sín.

Á Jam-viðburðinum vinna þátttakendur með leiðbeinendum frá OpenAI að því að læra hvernig fella má gervigreind inn í dagleg störf á borð við kennsluáætlanagerð, samskipti við foreldra og starfsfólk, stjórnsýsluverkefni og fleira. Vinnuloturnar verða hagnýtar og beinast að raunverulegum þörfum skólastofa og skólakerfa; þar gefst tími og rými til að prófa verkfæri, spyrja spurninga, ræða áhyggjur og byggja upp sjálfstraust. Þátttakendur verða einnig tengdir við OpenAI Academy⁠(opnast í nýjum glugga), ókeypis netvettvang sem býður upp á úrræði og leiðbeiningar um bestu starfsvenjur við nýtingu gervigreindar, svo þeir geti áfram byggt á því sem þeir hófu á Jam. Markmið OpenAI er ekki aðeins að halda eins dags vinnustofu; það er að rækta tengsl okkar við kennara, stjórnendur skólakerfa og samstarfsaðila í menntavistkerfinu til lengri tíma. 

„Menntafólk er í lykilhlutverki við að hjálpa samfélögum að skilja og aðlagast nýrri tækni,“ sagði Leah Belsky, varaforseti menntamála hjá OpenAI. „Með AI Skills Jam fyrir K–12-kennara viljum við veita kennurum og skólastjórnendum hagnýtan stuðning, traust námsumhverfi og bein tækifæri til að móta hvernig hægt er að nota gervigreind á ábyrgan hátt í menntun. Aðgangur að gervigreind er aðeins upphafspunkturinn; raunverulega tækifærið felst í að byggja upp getuna til að nota þessi tól af yfirvegun og leysa mikilvæg vandamál.“ 

Staðfestir staðir og samstarfsaðilar fyrir AI Skills Jam fyrir K–12-kennara eru: 

• Jonesboro, GA, með Clayton County Public Schools — miðvikudagur 8. júlí
• Fairfax, VA, með Fairfax County Public Schools — fimmtudagur 9. júlí
• Orlando, FL, á PTA-ráðstefnunni með Parent Teacher Association — laugardagur 11. júlí
• Chicago, IL, með District 211 — miðvikudagur 15. júlí
• San Bernardino, CA, með San Bernardino City Unified School District — miðvikudagur 22. júlí
• Phoenix, AZ, með Vertex Education & Legacy Traditional Schools — föstudagur 31. júlí
• Salt Lake City, UT, með Davis School District — föstudagur 7. ágúst
• Las Vegas, NV, með Vertex Education & Legacy Traditional Schools — föstudagur 4. september

Við erum þakklát skólaumdæmunum, skólakerfunum, kennurum, samstarfsaðilum og Walton Family Foundation fyrir að hjálpa til við að móta þetta verkefni. Forysta þeirra og sérþekking eru nauðsynleg til að gera gervigreind gagnlega, ábyrga og aðgengilega í menntun.