Segítünk a fiataloknak tanulni, tervezni és alakítani az MI jövőjét
Érkezik a College Planner a tinédzsereknek szánt ChatGPT‑be, egy új ifjúsági MI-tanács és további tanulási eszközök kíséretében.
Amióta bevezettük a tinédzsereknek szánt ChatGPT‑t – amely automatikusan az alapértelmezett változat a 18 éven aluliként azonosított felhasználók fiókjában –, azt látjuk, hogy a fiatalok tanulásra, ötleteik kibontására és mindennapi problémák megoldására használják. Ma megosztjuk a tinédzsereknek szánt ChatGPT első eredményeit, köztük azt, hogyan használják a fiatalok a tanulási eszközeit, és új lehetőségeket mutatunk be a tanulásra és a felsőoktatási felkészülésre.
A ChatGPT 1,2 milliárd felhasználója számos országból és közösségből érkezik, különböző háttérrel. Ez a széles körű elérés különösen fontossá teszi, hogy olyan eszközöket fejlesszünk, amelyek eltérő erőforrásokkal és lehetőségekkel rendelkező fiatalokat segítenek a tanulásban és a jövőjükre való felkészülésben.
A tinédzsereknek szánt ChatGPT célja, hogy segítse a fiatalokat a tanulásban, a kritikus gondolkodásban és ismereteik elmélyítésében. Ahogy a tinédzsereknek szánt ChatGPT világszerte egyre több fiatal számára vált elérhetővé, a hozzáféréssel rendelkezők átlagosan mintegy 2,7 millióval több tanuláshoz kapcsolódó üzenetet küldtek, mint azok, akik még nem fértek hozzá.
Miután hozzáférést kapnak, a tinédzserek nagy számban használják a nekik szánt ChatGPT tanulási eszközeit. A leggyakrabban választott beszélgetésindító utasítások: „Tegyél fel kérdéseket, hogy továbbgondolhassam az ötleteimet”, „Adj visszajelzést a vázlatomról” és „Segíts ellenőrizni az állításaimat alátámasztó bizonyítékokat”. Egy hét alatt közel 1,2 millió tinédzser használta a tanulást segítő szemléltetéseket matematikai és természettudományos fogalmak jobb megértéséhez, több mint 180 ezren pedig a Tanulási módot, amely lépésről lépésre támogatja a tanulást.
A tinédzsereknek szánt ChatGPT beépített emlékeztetőkkel ösztönzi a fiatalokat arra, hogy szünetet tartsanak. A tinédzserek naponta átlagosan kevesebb mint 15 percet töltenek a ChatGPT használatával. A tinédzserek kevesebb mint 2%-a használja a ChatGPT‑t három óránál tovább egyhuzamban. Azoknak a beszélgetéseknek pedig csaknem a felében, amelyekben szünetre emlékeztető üzenet jelent meg, a fiatalok öt percen belül szünetet tartottak vagy befejezték a beszélgetést. Ezek a használati idők jóval elmaradnak a tinédzserek közösségimédia-használatának nyilvánosan közölt(új ablakban nyílik meg) 5 órás átlagától, és másfajta élményt tükröznek: a ChatGPT‑t tanulásra, alkotásra és kreativitásra terveztük, nem pedig passzív görgetésre. A ChatGPT‑t egyhuzamban három óránál tovább használó tinédzserek több mint 80%-a adott legalább egy tanuláshoz kapcsolódó utasítást.
Ezek az első jelek biztatóak. Továbbra is értékeljük a felhasználói élményt, és tanulunk a tinédzserek, családok és pedagógusok tapasztalataiból, hogy jobbá tegyük a fiataloknak szánt ChatGPT‑t.
Az Egyesült Államokban hetente több százezer tinédzser használja a ChatGPT‑t a továbbtanulás megtervezésére. A jelentkezések megtervezésére, a határidők követésére, az intézmények feltérképezésére és a pénzügyi támogatások megértésére használják.
Ezért hamarosan a College Plannerrel bővítjük a tinédzsereknek szánt ChatGPT‑t. Úgy tervezzük, hogy segítsen a diákoknak a felsőoktatási jelentkezés gyakorlati lépéseinek kezelésében, de ne vegye át tőlük annak személyes mérlegelését, hogy hová szeretnének jelentkezni. A diákok eltérő mértékben jutnak segítséghez a felsőoktatási jelentkezés során. Célunk, hogy anyagi helyzettől függetlenül többek számára legyen elérhető a segítség, kiegészítve a pályaválasztási tanácsadók, mentorok és családok útmutatását.
A College Planner egyetlen tervbe foglalja a diák listáján szereplő intézmények jelentkezési követelményeit, határidőit, feladatait és a pénzügyi támogatások igénylésének lépéseit. A több intézménybe jelentkező diákok bármikor visszatérhetnek hozzá, hogy frissítsék, hol tartanak, az idővonal segítségével előre tervezzenek, és áttekintsék a hátralévő teendőket. Közben a ChatGPT‑től is kérdezhetnek: például arról, mit jelent egy követelmény, vagy hogyan fogjanak hozzá egy feladathoz. E lépések összefogásával időt szeretnénk megtakarítani a diákoknak és családjaiknak, és kezelhetőbbé tenni egy stresszes folyamatot.
Az első, amerikai változatot olyan 10–12. évfolyamos középiskolások számára tervezzük, akik négyéves felsőoktatási képzésen szeretnének továbbtanulni. Terveink szerint a College Plannert további országok diákjai számára is elérhetővé tesszük, és idővel a kétéves felsőoktatási képzésekre, műszaki főiskolákra, szakképző intézményekre és más képzési formákra is kiterjesztjük a támogatást.
A College Planner abban is segít a diákoknak, hogy kitalálják, hogyan finanszírozzák felsőfokú tanulmányaikat. Segítséget kaphatnak a pénzügyi támogatások feltételeinek megértéséhez, követhetik az egyes intézmények támogatási határidőit, és tájékozódhatnak az ösztöndíjakról és a díjfizetés alóli mentességekről.
A jelentkezés nyomon követése csak egy része a felsőoktatásra való felkészülésnek. Sok diáknak szüksége van valakire, aki segít eligazodni a lehetőségei között. A College Planner mellett támogatjuk a College Advising Corps(új ablakban nyílik meg) nonprofit szervezetet is, amely friss diplomásokat helyez el tanácsadóként szűkös erőforrásokkal rendelkező középiskolákban, hogy segítsék a diákokat a felsőoktatásba vezető úton. Az OpenAI támogatása segít a szervezetnek újabb államokra kiterjeszteni a tevékenységét, és létrehozni egy MI-ösztöndíjprogramot. Az ösztöndíjprogram keretében a részt vevő államok tanácsadói az MI használatának gyakorlati módjait próbálják ki és osztják meg egymással, hogy több diáknak segíthessenek eljutni a felsőoktatásba. Az MI segíthet a diákoknak a jelentkezési és beiratkozási teendők kezelésében. A tanácsadók pedig segíthetnek mérlegelni a lehetőségeiket és dönteni a következő lépésről.
Amikor bevezettük a tinédzsereknek szánt ChatGPT‑t, elköteleztük magunkat a felhasználói élmény folyamatos fejlesztése mellett. A következő három évben támogatjuk a Boston Children’s Hospital Digital Wellness Lab kutatóközpontját(új ablakban nyílik meg) és annak független diáktanácsadó testületét(új ablakban nyílik meg), hogy közvetlenül a fiataloktól tudjuk meg, hogyan illeszkedik az MI az életükbe, és érdemi beleszólást adjunk nekik az MI tervezésébe.
A 2026–27-es tanévben a kutatóközpont mintegy 22 diákot von be két programba: körülbelül 12, 14–18 éves diák a közösségében dolgozik digitális jólléti projekteken, nagyjából 10, 16–20 éves diák pedig MI-chatbotok és új technológiák fejlesztésére összpontosít. Ezek a diákok kutatókkal és klinikai szakemberekkel együtt dolgoznak majd digitális jólléti és MI-projekteken. Az MI-programban részt vevő diákok eszközöket tesztelnek, és annak alapján javasolnak változtatásokat, hogyan használják az MI-t a tanulásban és a magánéletükben. Terveink szerint visszajelzést kérünk a tinédzsereket védő alapértelmezett biztonsági beállításokról, a szülői felügyeletről és értesítésekről, valamint az MI-műveltségről.
A tinédzsereknek központi szerepet kell kapniuk a jövőjüket alakító eszközök fejlesztésében. A fiatalok eszközöket tesztelnek majd, és ajánlásokat dolgoznak ki a fejlesztők számára. Célunk, hogy ezeket az ajánlásokat már korán beépítsük a termékekkel és modellekkel kapcsolatos döntéseinkbe, és visszajelezzünk a diákoknak arról, min változtatunk és miért. Ez a tanácsadó testület közvetlen beleszólást ad nekik a munkába, meglátásaik és ajánlásaik megosztásával pedig az iparág többi szereplőjét is segíti abban, hogy jobb eszközöket fejlesszenek a fiataloknak.
A diákok elmondták, hogy jegyzeteik lefotózása és feltöltése a ChatGPT‑be akár órákig is eltarthat. Megkönnyítjük számukra, hogy jegyzeteikből tanulást segítő anyagokat, például tanulókártyákat és kvízeket készítsenek.
A folyamatos, többképes rögzítéssel a diákok egymás után lefotózhatják jegyzeteik több oldalát, és automatikusan egyetlen, a ChatGPT‑be feltölthető PDF-fájlba egyesíthetik őket. Ez iOS-en már elérhető, és dolgozunk az androidos bevezetésén.
Tanulókártyákat is bevezetünk, hogy segítsük a tinédzsereket a tanultak gyakorlásában. Egy biológiadolgozatra készülő diák például feltöltheti az órai jegyzeteit, vagy választhat egy témát, a ChatGPT pedig az anyagból ismétlésre használható kártyákat készíthet. Megjelölheti a már tudott kártyákat, visszatérhet azokhoz, amelyeknél hibázott, vagy megkeverheti a paklit egy újabb körhöz. A paklik a fiatalok Könyvtárába kerülnek, így könnyen folytathatják ott, ahol abbahagyták. A diákok arra is megkérhetik a ChatGPT‑t, hogy nyissa meg a tanulókártyákat, és hozzon létre egy ütemezett feladatot a gyakorlásukhoz.
A tanulókártyák mellett a kvízek készítését is egyszerűbbé tettük a ChatGPT‑ben. A diákok most már feltölthetik a jegyzeteiket, hogy interaktív kvízekké alakítsák őket. A ChatGPT pedig jobban felismeri, ha kvízt szeretnél, és közvetlenül a csevegésben készíti el.
A tinédzsereknek szánt ChatGPT fejlődése során továbbra is tanulunk a fiatalok, családok és pedagógusok tapasztalataiból, ellenőrizzük, hogyan működnek a védelmi intézkedések a gyakorlatban, és megosztjuk, mire jutottunk.
