Khan Academy
Déanann Khan Academy iniúchadh ar acmhainneacht GPT‑4 i gclár píolótach teoranta.
Is eagraíocht neamhbhrabúis é Khan Academy a bhfuil misean aici oideachas saor in aisce den scoth domhanda a chur ar fáil do dhuine ar bith, áit ar bith. Cuireann an eagraíocht na mílte ceacht ar fáil sa mhatamaitic, san eolaíocht agus sna daonnachtaí do mhic léinn de gach aois.
Ach tá gach mac léinn uathúil, agus bíonn difríocht mhór ina dtuiscint ar choincheapa agus ar scileanna. D’fhéadfadh cuid acu dul trí ábhar gan stró agus cúnamh céim ar chéim de dhíth ar dhaoine eile. Agus nuair a chuir paindéim COVID-19 isteach ar chórais oideachais gan áireamh, ní dheachaigh an éagothroime sin ach i méid i go leor seomraí ranga.
“Is dúshlán é gach duine a choinneáil ag dul chun cinn, mar gheall ar a riachtanais éagsúla,” a deir Kristen DiCerbo, Príomh-Oifigeach Foghlama Khan Academy. “Tá siad uile ag leibhéil éagsúla. Tá bearnaí éagsúla acu uile. Tá rudaí éagsúla de dhíth orthu uile chun bogadh ar aghaidh. Sin fadhb a bhfuilimid ag iarraidh a réiteach le fada an lá.”
Inniu tá Khan Academy ag fógairt go n-úsáidfidh sé GPT‑4 chun Khanmigo(osclaíonn i bhfuinneog nua) a chumhachtú, cúntóir faoi thiomáint AI a fheidhmíonn mar theagascóir fíorúil do mhic léinn agus mar chúntóir seomra ranga do mhúinteoirí araon. Thosaigh an eagraíocht neamhbhrabúis ag tástáil an leagain is nuaí de shamhail teanga OpenAI in 2022 agus ar dtús cuirfear clár píolótach Khanmigo ar fáil do líon teoranta rannpháirtithe, cé go dtugtar cuireadh don phobal a bheith ar an liosta feithimh.
“Ceapaimid go bhfuil GPT-4 ag oscailt teorainneacha nua san oideachas. Tá a leithéid teicneolaíochta á samhlú ag a lán daoine le fada an lá. Tá sé bunathraitheach agus tá sé beartaithe againn dul ar aghaidh go freagrach leis an tástáil chun iniúchadh a dhéanamh an féidir é a úsáid go héifeachtach don fhoghlaim agus don teagasc.”
“Ceapaimid go bhfuil GPT‑4 ag oscailt teorainneacha nua san oideachas,” a deir DiCerbo. “Tá a leithéid teicneolaíochta á samhlú ag a lán daoine le fada an lá. Tá sé bunathraitheach agus tá sé beartaithe againn dul ar aghaidh go freagrach leis an tástáil chun iniúchadh a dhéanamh an féidir é a úsáid go héifeachtach don fhoghlaim agus don teagasc.”
Tá Khan Academy ag reáchtáil Khanmigo mar chlár píolótach chun AI a iniúchadh go freagrach. Beidh rannpháirtithe luatha ag faire amach d’earráidí, go háirithe i gceisteanna matamaitice, agus á mbratach le ceartú.
Ceann de phríomhchumais GPT‑4 is ea a bheith in ann ceisteanna agus leideanna saorfhoirme a thuiscint. Tugann an cumas sin—comhrá anonn is anall cosúil le duine—a cumas is tábhachtaí, b’fhéidir, do Khan Academy: ceisteanna aonair a chur ar gach mac léinn chun foghlaim níos doimhne a spreagadh.
“Ceann de na rudaí a mbímidne agus gach cuideachta teicneolaíochta oideachais eile ag streachailt leis ná conas mic léinn a chur ag smaoineamh go domhain ar an ábhar atá á fhoghlaim acu,” a deir DiCerbo. “Smaoineamh ar cheisteanna ar nós, ‘Cén fáth ar fhreagair tú ar an mbealach sin? Cén fáth a gceapann tú go bhfuil sé sin fíor? Cad a tharlódh dá—?’ Mar sin táimid ag cinntiú nach bhfuil mic léinn ag tuiscint conas an fhadhb a dhéanamh amháin, ach go bhfuil siad ag tuiscint i ndáiríre na coincheapa atá taobh thiar di.”
Tugann tástáil luath ó Khan Academy le fios go bhféadfadh GPT‑4 cabhrú go luath le mic léinn comhthéacs a thabhairt don tábhacht níos leithne a bhaineann leis an méid atá siad ag staidéar nó pointí sonracha de ríomhchlárú a mhúineadh.
“Ba rudaí iad seo ar fad a raibh muid ag smaoineamh go domhain orthu agus ansin tháinig GPT‑4 chun cinn,” a deir Shawn Jansepar, stiúrthóir innealtóireachta. “Feicimid an teicneolaíocht seo mar bhealach féideartha chun dlús a chur lenár bplean chun cumais níos cosúla le teagascóir a chur isteach inár n-ardán sna blianta atá romhainn, agus ag an am céanna cumais a chur ar fáil nach raibh againn roimhe seo ach mar aisling. Gan samhail chumhachtach mhórtheanga, ní raibh na smaointe seo indéanta, ach anois ceapaimid gur féidir linn fíordhul chun cinn a dhéanamh.”
Tá oiriúnú GPT‑4 do mhúinteoirí ar thús cadhnaíochta in intinn Khan Academy freisin. Tá an eagraíocht neamhbhrabúis ag tástáil bealaí a bhféadfadh múinteoirí GPT‑4 a úsáid, mar shampla leideanna don seomra ranga a scríobh nó ábhair teagaisc a chruthú do cheachtanna.
“An rud atá níos spreagúla fós ná an acmhainneacht cabhrú le múinteoirí an fhoghlaim a chur in oiriúint do gach mac léinn go tapa agus go héasca,” a dúirt Ricky Chandarana, stiúrthóir bainistíochta clár agus táirgí. “Ceapaimid go bhféadfadh múinteoirí GPT‑4 a úsáid chun léargas tapa a fháil ar an gcaoi a bhfuil ag éirí le gach mac léinn ina rang ar Khan Academy ar aon lá ar leith. Táimid chun an ghné sin a thástáil go han-luath.”
“Cé chomh minic is a deir mic léinn, ‘Cén fáth ar chóir dom é seo a fhoghlaim? Cén fáth ar chóir dom cúram a dhéanamh de fiú?’” a deir DiCerbo. “Agus inár dtástáil luath féin agus GPT‑4 á chur os a gcomhair, tá siad ag cur na gceisteanna sin. Agus tá GPT‑4 á bhfreagairt go sonrach dóibh, ionas gur féidir le mac léinn a rá, ‘Hey, tá suim agam i rudaí de chineál X’ agus is féidir le GPT‑4 an spreagadh sonrach sin a thabhairt dóibh.”
