Salta al contingut principal
OpenAI

18 d’agost del 2026

Empresa

Col·laboració amb CodeAI per preparar la primera generació amb IA

S'està carregant…

Els estudiants d'avui seran la primera generació que creixerà amb la IA com a part de la vida quotidiana. Per a les famílies i els educadors, la qüestió no és només si els joves faran servir la IA, sinó si aprendran a avaluar-ne críticament els resultats, a entendre'n les limitacions i a utilitzar-la de manera responsable.

Ara mateix, hi ha una bretxa entre l'ús i la comprensió. La gran majoria dels estudiants ja utilitzen la IA, però només el 16 % dels responsables de centres de secundària afirmen(s'obre en una finestra nova) que tot el seu alumnat adquireix a l'aula els coneixements tècnics necessaris per entendre-la. Els estudiants també perceben aquesta bretxa: en una enquesta(s'obre en una finestra nova) de CodeAI, el 75 % dels alumnes de secundària afirmen que entendre la IA serà més important per al seu futur que no pas ara.

Els joves han d'entendre com funciona la IA, analitzar-ne críticament els resultats i desenvolupar les habilitats necessàries per configurar-ne el futur, amb accés a eines que en prioritzin la seguretat i el desenvolupament.

Per això, OpenAI i CodeAI anuncien una aliança estratègica que donarà a estudiants i educadors accés a eines i recursos per aprendre a utilitzar la IA i aprofitar-ne els beneficis.

Aquesta aliança coincideix amb el llançament de ChatGPT per a adolescents, una experiència específica que situa l'aprenentatge al centre per ajudar-los a pensar críticament, aprofundir en la comprensió i utilitzar la IA amb confiança. Inclou proteccions integrades per als adolescents, com ara funcions que en fomenten un ús saludable i controls addicionals per a les famílies. També amplia la nostra feina amb ChatGPT per a docents(s'obre en una finestra nova), dissenyada capacitar docents i districtes escolars perquè orientin en l'ús de la IA, i la col·laboració que mantenim amb la Federació Americana de Docents per desenvolupar competències en IA. Juntament amb el llançament de ChatGPT per a adolescents, la nostra aliança amb CodeAI se centra en l'educació que acompanya la tecnologia: ajudar els adolescents a entendre com funciona la IA, dirigir-la, qüestionar-la i fer-la servir crear, mentre els docents tenen un paper rellevant a l'hora de definir com entra a l'aula.

"Les famílies i els educadors volen que els joves estiguin preparats per a un futur marcat per la IA, i tenen raó d'esperar que aquest procés es faci amb cura", ha afirmat la Dra. Allison Mishkin, responsable de Desenvolupament Infantil d'OpenAI. "El nostre objectiu no és només ajudar més estudiants a utilitzar la IA, sinó també ajudar-los a plantejar preguntes millors, analitzar críticament les respostes que reben i fer servir aquestes eines de manera responsable. Esperem treballar amb CodeAI, les famílies i els educadors per aprendre, millorar i ajudar els joves a desenvolupar aquestes habilitats."

"Tots els estudiants haurien de saber com funciona realment la IA, poder qüestionar la tecnologia, detectar-ne els errors i saber quan han de deixar de confiar-hi", ha afirmat Karim Meghji, conseller delegat de CodeAI. "Amb aquesta base, la IA deixa de ser una força que configura el seu futur i es converteix en una eina que poden qüestionar, modelar i utilitzar per crear pel seu compte."

Com treballarem plegats

Durant el proper any, OpenAI i CodeAI se centraran en programes pràctics que ajudin els estudiants a entendre la IA, a utilitzar-la amb cura i a explorar com pot afavorir l'aprenentatge i la creativitat.

  • Crear un cicle continu de retorn per innovar responsablement en IA. OpenAI i CodeAI crearan un consell assessor conjunt que reunirà especialistes i responsables en desenvolupament infantil, polítiques públiques de joventut i ciències de l'aprenentatge. El consell oferirà orientació continuada sobre els riscos emergents, les pràctiques responsables d'IA i l'evolució de les necessitats educatives, i contribuirà així al desenvolupament futur de ChatGPT per a adolescents.
  • Ajudar els estudiants a adquirir coneixements bàsics d'IA. Mitjançant l'Hora de la IA(s'obre en una finestra nova), OpenAI i CodeAI introduiran milions d'estudiants als principis bàsics d'un ús reflexiu i responsable de la IA.
  • Inspirar la propera generació de creadors. Amb la primera edició del Builders Challenge, els estudiants de secundària tindran l'oportunitat de crear amb IA, rebre l'acompanyament de membres de l'equip d'OpenAI i presentar la seva feina en un aparador d'àmbit nacional al costat dels docents que els donen suport.
  • Donar suport a l'aprenentatge a l'aula. Els especialistes d'OpenAI en sistemes d'IA, seguretat i ús responsable estaran a disposició de CodeAI com a recurs de consulta mentre continuen desenvolupant Fonaments de la IA(s'obre en una finestra nova), el seu curs gratuït de secundària d'un any de durada.
  • Fer més accessibles les carreres professionals relacionades amb la IA. Mitjançant els Itineraris professionals, els estudiants coneixeran directament de mans d'investigadors, enginyers i responsables d'OpenAI com treballen amb la IA per configurar-la, cosa que els ajudarà a imaginar-se com a futurs desenvolupadors, creadors i innovadors.

Preparar els joves per a un món marcat per la IA és una responsabilitat compartida. Les empreses tecnològiques no ho poden fer soles, sinó que les famílies, els educadors, els estudiants, els investigadors, els responsables polítics i les organitzacions de la societat civil hi tenen un paper important.

Amb aquesta aliança, OpenAI i CodeAI ajudaran més joves a acostar-se a la IA amb curiositat i confiança, però també amb criteri. Volem que els estudiants aprenguin a crear amb aquestes eines sense donar per bona qualsevol resposta, i que entenguin que la IA ha de complementar, no substituir, l'orientació dels docents, les famílies i altres persones de confiança de la seva vida. Així podrem ajudar la propera generació a convertir-se no només en usuaris competents de la IA, sinó també en participants reflexius en la configuració del seu futur.