K–12 கல்வியாளர்களுக்கு நடைமுறை செயற்கை நுண்ணறிவு திறன்களை வளர்க்க உதவுதல்

ஒவ்வொரு நாளும், மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ளவும், வளரவும், எதிர்காலத்துக்குத் தயாராகவும் K–12 ஆசிரியர்கள், நிர்வாகிகள், மாவட்டத் தலைவர்கள் மற்றும் பள்ளிச் சமூகங்கள் உதவுகின்றனர். அதே நேரத்தில், குறைந்த நேரம், அதிகரிக்கும் பொறுப்புகள், நடைமுறை ஆதரவுக்கான சமமற்ற அணுகல் ஆகியவற்றைச் சமாளித்தபடி, வேகமான தொழில்நுட்ப மாற்றத்தையும் அவர்கள் வழிநடத்த வேண்டியுள்ளது.

அதனால்தான், வால்டன் ஃபேமிலி ஃபவுண்டேஷன்⁠(புதிய சாளரத்தில் திறக்கும்) உடனான கூட்டாண்மையில், OpenAI அகாடமி இந்த கோடையில் K–12 கல்வியாளர்களுக்கான முதன்மை செயற்கை நுண்ணறிவு திறன் அமர்வை நடத்த உள்ளது; ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகள் ஆர்வ நிலையிலிருந்து நடைமுறைப் பயன்பாட்டுக்கு நகர உதவும், செய்முறை அனுபவம் தரும் கூடுதல் நம்பகமான சூழலை இது வழங்கும். இலாப நோக்கமற்ற நிறுவனங்களுக்கான செயற்கை நுண்ணறிவு அமர்வு⁠(புதிய சாளரத்தில் திறக்கும்) மற்றும் சிறு வணிகங்களுக்கான செயற்கை நுண்ணறிவு அமர்வு⁠(புதிய சாளரத்தில் திறக்கும்) ஆகியவற்றின் வெற்றியை அடிப்படையாகக் கொண்டு, அமெரிக்க நகரங்களில் நடைபெறும் நேரடி, செய்முறைப் பட்டறைகளுக்காக 1,600-க்கும் மேற்பட்ட K–12 ஆசிரியர்கள், நிர்வாகிகள் மற்றும் மாவட்டத் தலைவர்களை இந்த அமர்வு ஒன்றிணைக்கும். K–12 கல்வியாளர்களுக்கான செயற்கை நுண்ணறிவு திறன் அமர்வு மூலம், கற்பித்தல், திட்டமிடல், தொடர்பாடல் மற்றும் பிற அன்றாட பணிகளை செயற்கை நுண்ணறிவு எவ்வாறு சிறப்பாக ஆதரிக்க முடியும் என்பதை கல்வியாளர்கள் ஆராய OpenAI அகாடமி உதவ விரும்புகிறது; அதே சமயம் கல்வியில் செயற்கை நுண்ணறிவு அறிவு, வாய்ப்பு மற்றும் பொறுப்பான ஏற்றுக்கொள்ளலை முன்னேற்றவும் உதவுகிறது.

வால்டன் ஃபேமிலி ஃபவுண்டேஷன் மற்றும் கேலப் மேற்கொண்ட நாளைக்காக கற்பித்தல்: எதிர்பார்ப்பு இடைவெளியை மூடும் அறிக்கை⁠(புதிய சாளரத்தில் திறக்கும்) என்ற ஆய்வு, வாரத்திற்கு குறைந்தது ஒருமுறையாவது செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகளைப் பயன்படுத்தும் ஆசிரியர்கள் சராசரியாக வாரத்திற்கு 5.9 மணிநேரம் சேமிக்கிறோம் என்று மதிப்பிடுவதாகக் காட்டுகிறது. ஒரு வழக்கமான பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் இதை கணக்கிட்டால், அது சுமார் ஆறு வார நேரத்துக்கு சமமாகும். இந்த நேரத்தை மாணவர்களுக்கு மேலும் நுட்பமான கருத்தளிப்பை வழங்குதல், தனிப்பட்ட பாடத் திட்டமிடல், பெற்றோருடன் தொடர்பாடல் போன்றவற்றில் அல்லது இன்னும் ஏற்ற நேரத்தில் வீட்டுக்குச் செல்வதில்கூட மீண்டும் பயன்படுத்துவதாக ஆசிரியர்கள் கூறுகின்றனர். செயற்கை நுண்ணறிவு திறன் அமர்வில், தங்கள் பணியில் செயற்கை நுண்ணறிவைச் சேர்த்து நம்பிக்கையுடன் பயன்படுத்தத் தொடங்கவும் அதன் பயன்களைப் பெறவும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகள் தேவையான ஆதரவைப் பெறுவார்கள்.

அமர்வு நடைபெறும் போது, பாடத் திட்டமிடல், பெற்றோர் மற்றும் பணியாளர் தொடர்பாடல்கள், நிர்வாகப் பணிகள் உள்ளிட்ட அன்றாட வேலைகளில் செயற்கை நுண்ணறிவை எவ்வாறு இணைப்பது என்பதை OpenAI வழிகாட்டிகளுடன் பங்கேற்பாளர்கள் இணைந்து கற்றுக்கொள்வார்கள். செய்முறை அனுபவம் கொண்டவையாகவும், உண்மையான வகுப்பறை மற்றும் பள்ளி அமைப்பு தேவைகளை மையமாகக் கொண்டவையாகவும் அமர்வுகள் இருக்கும்; கருவிகளை முயற்சி செய்ய, கேள்விகள் கேட்க, கவலைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள, நம்பிக்கையை வளர்க்க தேவையான நேரத்தையும் இடத்தையும் வழங்கும். செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயனுள்ளதாக பயன்படுத்துவது குறித்த வளங்களையும் சிறந்த நடைமுறைகள் பற்றிய வழிகாட்டுதலையும் வழங்கும் இலவச ஆன்லைன் தளமான OpenAI அகாடமி⁠(புதிய சாளரத்தில் திறக்கும்) உடனும் பங்கேற்பாளர்கள் இணைக்கப்படுவார்கள்; இதன் மூலம் அமர்வில் தொடங்கியதை அவர்கள் தொடர்ந்து மேம்படுத்திக்கொள்ள முடியும். OpenAI-இன் நோக்கம் ஒரு நாள் பட்டறையை நடத்துவதில் மட்டுமே இல்லை; காலப்போக்கில் கல்வியாளர்கள், பள்ளி அமைப்புத் தலைவர்கள் மற்றும் சூழலமைப்பு கூட்டாளர்களுடனான எங்களுடைய உறவுகளை விரிவுபடுத்துவதே நோக்கம். 

“புதிய தொழில்நுட்பத்தை சமூகங்கள் புரிந்துகொண்டு அதற்கு ஏற்ற வகையில் மாற உதவுவதில் கல்வியாளர்கள் மையப் பங்காற்றுகின்றனர்,” என்று OpenAI-இன் கல்விப் பிரிவின் துணைத் தலைவர் லியா பெல்ஸ்கி கூறினார். “K–12 கல்வியாளர்களுக்கான செயற்கை நுண்ணறிவு திறன் அமர்வு மூலம், கல்வியில் செயற்கை நுண்ணறிவை பொறுப்புடன் எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதை வடிவமைப்பதில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளித் தலைவர்கள் நேரடியாக பங்கெடுக்க, நடைமுறை ஆதரவு, நம்பகமான கற்றல் சூழல்கள் மற்றும் வாய்ப்புகளை வழங்க விரும்புகிறோம். செயற்கை நுண்ணறிவுக்கான அணுகல் என்பது தொடக்கம் மட்டுமே; இந்தக் கருவிகளைச் சிந்தனையுடன் பயன்படுத்தி, அர்த்தமுள்ள பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காணும் செயல்திறனை உருவாக்குவதே உண்மையான வாய்ப்பு.” 

K–12 கல்வியாளர்களுக்கான செயற்கை நுண்ணறிவு திறன் அமர்வுக்கான உறுதிப்படுத்தப்பட்ட இடங்களும் கூட்டாளர்களும் பின்வருமாறு: 

• ஜோன்ஸ்பரோ, ஜார்ஜியா, க்ளெய்டன் கவுண்டி பொதுப் பள்ளிகளுடன் — புதன்கிழமை, ஜூலை 8
• ஃபேர்ஃபாக்ஸ், விர்ஜினியா, ஃபேர்ஃபாக்ஸ் கவுண்டி பொதுப் பள்ளிகளுடன் — வியாழக்கிழமை, ஜூலை 9
• ஓர்லாண்டோ, ஃப்ளோரிடா, பெற்றோர் ஆசிரியர் சங்கத்துடன் PTA மாநாட்டில் — சனிக்கிழமை, ஜூலை 11
• சிகாகோ, இல்லினாய்ஸ், மாகாணம் 211 உடன் — புதன்கிழமை, ஜூலை 15
• சான் பெர்னார்டினோ, கலிபோர்னியா, சான் பெர்னார்டினோ நகர ஒருங்கிணைந்த பள்ளிக் கல்வி மண்டலத்துடன் — புதன்கிழமை, ஜூலை 22
• ஃபீனிக்ஸ், அரிசோனா, வெர்டெக்ஸ் எஜுகேஷன் மற்றும் லெகசி டிரடிஷனல் பள்ளிகளுடன் — வெள்ளிக்கிழமை, ஜூலை 31
• சால்ட் லேக் சிட்டி, யூட்டா, டேவிஸ் பள்ளிக் கல்வி மண்டலத்துடன் — வெள்ளிக்கிழமை, ஆகஸ்ட் 7
• லாஸ் வேகஸ், நெவாடா, வெர்டெக்ஸ் எஜுகேஷன் மற்றும் லெகசி டிரடிஷனல் பள்ளிகளுடன் — வெள்ளிக்கிழமை, செப்டம்பர் 4

இந்த முயற்சியை வடிவமைக்க உதவிய மாகாணங்கள், பள்ளி அமைப்புகள், கல்வியாளர்கள், கூட்டாளர்கள் மற்றும் வால்டன் ஃபேமிலி ஃபவுண்டேஷன் ஆகியோருக்கு நாங்கள் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம். கல்வியில் செயற்கை நுண்ணறிவை பயனுள்ளதாகவும், பொறுப்பானதாகவும், அனைவரும் அணுகக்கூடியதாகவும் மாற்ற அவர்களது தலைமைத்துவமும் நிபுணத்துவமும் அவசியம்.