Kutambulisha njia ya kusoma

Leo tunatanguliza hali ya kusoma katika ChatGPT—uzoefu wa kujifunza unaokusaidia kutatua matatizo hatua kwa hatua badala ya kupata jibu tu. Kuanzia leo, inapatikana kwa watumiaji waliingia kwenye Free, Plus, Pro, Team, na upatikanaji katika ChatGPT Edu utapatikana katika wiki chache zinazofuata.

ChatGPT inakuwa mojawapo ya zana za kujifunza zinazotumiwa zaidi duniani. Wanafunzi huigeukia ili kushughulikia matatizo magumu ya kazi za nyumbani, kujiandaa kwa mitihani, na kugundua dhana mpya. Lakini matumizi yake katika elimu pia yameibua swali muhimu: tunawezaje kuhakikisha kuwa inatumika kutoa usaidizi wa kweli wa ujifunzaji, na haitoi tu masuluhisho bila kuwasaidia wanafunzi kuyaelewa?

Tumeunda hali ya masomo ili kusaidia kujibu swali hili. Wanafunzi wanapojihusisha na hali ya kusoma, wanakutana na maswali ya mwongozo ambayo yanarekebisha majibu kulingana na malengo yao na viwango vya ujuzi ili kuwasaidia kujenga uelewa wa kina zaidi. Hali ya kusoma imeundwa kuwa ya kuvutia na ya kuingiliana, na kuwasaidia wanafunzi kujifunza kitu—sio kumaliza tu jambo fulani.  

Chini ya kofia, hali ya kusoma inaendeshwa na maagizo maalum ya mfumo tuliyoandika kwa kushirikiana na walimu, wanasayansi, na wataalam wa ufundishaji ili kuonyesha seti ya msingi ya tabia zinazosaidia mafunzo ya kina ikiwa ni pamoja na: kuhimiza ushiriki hai, kudhibiti pakia ya utambuzi, kukuza utambuzi na kujitafakari, kukuza udadisi,na kutoa majibu yanayoweza kutekelezeka na ya usaidizi. Tabia hizi zinatokana na utafiti wa muda mrefu katika sayansi ya kujifunza na zinaathiri jinsi modi ya kusoma inavyowajibu wanafunzi.

"Badala ya kuwafanyia kazi, hali ya kusoma inawahimiza wanafunzi waza kwa umakini kuhusu ujifunzaji wao. Vipengele kama hivi ni hatua chanya kuelekea matumizi bora ya AI kwa ajili ya kujifunza. Hata katika enzi ya AI, ujifunzaji bora zaidi bado hutokea wakati wanafunzi wanapofurahishwa na wanapojihusisha kikamilifu na nyenzo za somo. -Robbie Torney, Mkurugenzi Mwandamizi wa Programu za AI katika Common Sense Media.

Vidokeza vya maingiliano: Inachanganya maswali ya Sokrasi, vidokezo, na vidokeza vya kujitafakari ili kuelekeza uelewa na kukuza ujifunzaji hai, badala ya kutoa majibu moja kwa moja.

Majibu ya kiunzi: Habari imepangwa katika sehemu rahisi kufuata zinazosisitiza miunganisho muhimu kati ya mada, kuweka habari ya kuvutia na kiwango kinachofaa cha muktadha na kupunguza kulemewa kwa mada ngumu.

Usaidizi wa kibinafsi: Masomo yameundwa kwa kiwango kinachofaa kwa mtumiaji, kulingana na maswali yanayopima kiwango cha ujuzi na kumbukumbu kutoka kwa mazungumzo ya awali.

Ukaguzi wa maarifa: Maswali ya mtihani na maswali ya wazi, pamoja na majibu ya kibinafsi kufuatilia maendeleo, kusaidia uhifadhi wa maarifa na uwezo wa kutumia maarifa hayo katika muktadha mipya.

Unyumbufu: Geuza hali ya kusoma kwa urahisi wakati wa mazungumzo, kukupa unyumbufu wa kuzoea malengo yako ya kujifunza katika kila mazungumzo.

Hali ya kusoma iliundwa kwa kuzingatia wanafunzi wa chuo kikuu. Baadhi ya majibu tuliyopokea kutoka kwa wanafunzi wakati wa majaribio ya awali:

Njia bora ambayo ningeelezea ni kama "saa za ofisi" za moja kwa moja, 24/7, zinazojua kila kitu —Noah Campbell, mwanafunzi wa chuo kikuu 

Njia ya kusoma ilifanya kazi nzuri ya kuvunja nyenzo nzito kuwa maelezo wazi na yenye mwendo mzuri.—Caleb Masi, mwanafunzi wa chuo

"Nilijaribu hali ya kusoma ili kunifundisha kuhusu dhana ambayo nimejaribu kujifunza mara nyingi hapo awali: usimbaji wa nafasi ya sinusoidal Ilikuwa kama mwalimu ambaye hachoki na maswali yangu. Baada ya kikao cha kazi cha saa 3, hatimaye nilielewa vizuri vya kutosha kujihisi ujasiri. -Maggie Wang, mwanafunzi wa chuo kikuu

Hali ya kusoma ni muhimu hasa kwa usaidizi wa kazi za nyumbani, maandalizi ya mitihani na kujifunza mada mpya. Ili kuijaribu, chagua "Jifunze na Jifunze" kutoka kwa zana katika ChatGPT na uulize swali. 

Hii ni hatua ya kwanza katika safari ndefu ya kuboresha mafunzo katika ChatGPT.  Leo, hali ya kusoma inaendeshwa na maagizo maalum ya mfumo. Tulichagua mbinu hii kwa sababu inaturuhusu kujifunza haraka kutokana na majibu halisi ya wanafunzi na kuboresha uzoefu—hata kama inasababisha tabia zisizo thabiti na makosa katika mazungumzo. Tunapanga mafunzo ya tabia hii moja kwa moja katika miundo yetu kuu mara tu tutakapojifunza kinachofanya kazi vizuri zaidi kupitia marudio na majibu ya wanafunzi. 

Pia tunagundua utendaji kazi ili kufanya hali ya kusoma ivutie zaidi na iwe ya msaada kwa wanafunzi ikijumuisha:

• Taswira zilizo wazi zaidi kwa dhana ngumu au zenye maandishi mengi
• Uwekaji wa malengo na ufuatiliaji wa maendeleo katika mazungumzo mbalimbali
• Ubinafsishaji wa kina uliobinafsishwa kwa kiwango cha ujuzi na malengo ya kila mwanafunzi.

Mandhari ya utafiti bado inajitokeza kuhusu njia bora za kutumia AI katika elimu. OpenAI inawezesha utafiti zaidi kuhusu kujifunza na AI kupitia washirika mbalimbali katika mpango wake wa NextGenAI,⁠ na inafanya kazi na wataalam kutoka SCALE Initiative katika Accelerator ya Kujifunza ya Chuo Kikuu⁠(fungua katika dirisha jipya) cha Stanford ili kujifunza na kushiriki jinsi zana za AI zinavyoathiri matokeo ya kujifunza katika maeneo kama vile elimu ya K-12.

Tunapoendesha masomo ya muda mrefu kuhusu jinsi wanafunzi wanavyojifunza vyema na AI, tunakusudia kuchapisha uchambuzi wa kina wa kile tulichojifunza kuhusu viungo kati ya muundo wa modeli na utambuzi, kuunda uzoefu wa bidhaa za siku zijazo kulingana na maarifa haya, na kufanya kazi kwa karibu na mfumo mpana wa elimu ili kuhakikisha AI inanufaisha wanafunzi kote ulimwenguni.