Zabezpečenie, aby používanie umelej inteligencie v školstve viedlo k príležitostiam

Z 900 miliónov ľudí, ktorí používajú ChatGPT každý týždeň, sú najväčšími používateľmi spomedzi vekových skupín dospelí vo vysokoškolskom veku. To, ako sa naučia používať umelú inteligenciu, bude čoraz viac formovať ich budúce príležitosti, a vzdelávacie systémy majú jedinečnú pozíciu na to, aby pomohli.

Veľká časť moderného vzdelávania bola vytvorená tak, aby pomohla študentom pripraviť sa na existujúce systémy práce. Tieto systémy sa však rýchlo menia. Štúdie⁠(otvorí sa v novom okne) predpovedajú, že takmer 40 % základných zručností, na ktoré sa pracovníci spoliehajú, sa zmení, a to najmä v dôsledku umelej inteligencie. Aby sa študentom darilo v tomto veku inteligencie, musia si vybudovať vlastnú iniciatívu: schopnosť neustále sa učiť, riešiť zložité problémy a vytvárať si s pomocou umelej inteligencie nové ekonomické príležitosti.

Konanie nevzniká len zo samotného základného používania umelej inteligencie. Študenti musia napredovať od jednoduchých úloh k hlbším aplikáciám, ako sú štúdium, budovanie, tvorba, kódovanie a správa agentov. Ale medzi používateľmi vo veku vysokoškolákov vidíme rastúci globálny „prebytok schopností“, definovaný ako rozdiel medzi tým, čo dokážu nástroje umelej inteligencie, a tým, ako ich ľudia v skutočnosti používajú. Aj pokročilí študenti stále fungujú približne o 90 % až 99 % pod úrovňou, na ktorej pokročilí používatelia ChatGPT využívajú naše nástroje.

Vzdelávacie inštitúcie zohrávajú ústrednú úlohu pri prekonávaní tejto medzery. Pedagógovia môžu pomôcť študentom naplno využiť potenciál umelej inteligencie tým, že do výučby začlenia autentické príklady použitia AI, ako sú analýza trhu, návrh produktového konceptu, hodnotenie politických kompromisov alebo vytváranie jednoduchých pracovných postupov agenta. Inštitúcie, ktoré pomáhajú študentom prejsť od základného používania k reálnym schopnostiam, môžu podporiť široké rozšírenie výhod umelej inteligencie medzi študentmi. Podpora širokej škály inštitúcií potrebnými nástrojmi na zvládnutie tejto situácie je hlavným zameraním našej práce v oblasti vzdelávania.

Jeden z troch mladých dospelých vo vysokoškolskom veku⁠ v Spojených štátoch amerických používa ChatGPT pravidelne, no len málokto ho využíva na maximum. Pochopenie toho, ako študenti prechádzajú od základného používania k hlbšiemu rozvoju schopností, je ústredným zameraním nášho výskumu vzdelávania.⁠ 

Na základe anonymnej analýzy rozdielov v schopnostiach medzi používateľmi patria vysokoškoláci medzi najsilnejších bežných používateľov ChatGPT, pričom vedú alebo sa delia o prvenstvo v piatich z 11 hlavných schopností, ako sú písanie, analýza, kreatívna práca, programovanie a učenie sa. No aj pokročilí študenti využívajú svoje schopnosti približne o 90 % až 99 % menej než to, čo definujeme ako pokročilého používateľa, čo poukazuje na významné príležitosti na prehĺbenie ich porozumenia umelej inteligencii.

Štruktúrovaný prístup a inštitucionálna podpora sa javia ako sľubné pri pomoci študentom prejsť od základného používania k pokročilejším aplikáciám. V rámci nasadení ChatGPT Edu sme videli, že si študenti časom osvojovali pokročilejšie vzory používania. Používatelia ChatGPT Edu prekonávajú bezplatných používateľov takmer vo všetkých schopnostiach, ktoré sme analyzovali, a merateľne sa viac približujú správaniu pokročilých používateľov. Najväčšie prínosy sa objavujú najmä v úlohách analýzy a výpočtov a v úlohách vzdelávania a učenia sa.

Univerzity a vzdelávacie systémy na celom svete prijímajú svoju úlohu pri odstraňovaní medzier v schopnostiach. Stovky univerzít spolupracujú s OpenAI, aby študentom poskytli prístup k umelej inteligencii prostredníctvom ChatGPT Edu⁠(otvorí sa v novom okne). To zahŕňa nasadenia v rámci celého kampusu na univerzite Arizona State, na talianskej univerzite Bocconi, v systéme California State University, na univerzite Clemson, na ESCP Business School, na univerzite Indiana, na univerzite Oxford, na UCSF (University of California San Francisco), na univerzite Colorado, na univerzite Južná Karolína, na univerzite Južná Kalifornia, na univerzite Utah a na ďalších. Vzdelávacie systémy v Grécku, Estónsku, SAE a mnohých ďalších krajinách sa tiež vyvíjajú bezprecedentným tempom a v rámci iniciatívy Vzdelávanie pre krajiny od OpenAI⁠ pracujú na tom, aby do kľúčovej infraštruktúry vzdelávania v ich krajine priniesli nástroje umelej inteligencie, školenia a výskum.

Aby sme mohli naďalej podporovať ekosystém, naše nástroje a zdroje sú navrhnuté tak, aby podporovali bohatšie využívanie AI a zároveň pomáhali inštitúciám merať, budovať a preukazovať dopad. Najnovšie ponuky zahŕňajú:

• Platformy na posilnenie tvorcov: Codex⁠ a aktualizácie ako GPT‑5.3‑Codex⁠ umožňujú študentom získať skúsenosti s používaním programovacích agentov na písanie funkcií, odpovedanie na otázky o kódových základniach, opravovanie chýb, spúšťanie testov a iterovanie aplikácií. Začlenený do kurzov a výskumných prostredí dáva Codex študentom praktickú skúsenosť s vymedzením rozsahu práce, dohľadom nad pokrokom agenta a overovaním výsledkov, ktoré budú používať v moderných tímoch softvérového a výskumného inžinierstva. 
• Prostredie na výskumnú spoluprácu: Prism⁠​​ prináša umelú inteligenciu priamo do vedeckých pracovných postupov prostredníctvom bezplatného natívneho pracovného priestoru pre LaTeX, ktorý integruje naše prelomové modely do výskumného písania a spolupráce. Výskumníci v kampuse môžu v jedinom cloudovom prostredí vytvárať návrhy, revidovať a pripravovať články na publikovanie, čo pomáha urýchliť objavovanie a zároveň modeluje pracovné postupy s podporou umelej inteligencie, s ktorými sa študenti pravdepodobne stretnú v pracovnom prostredí.
• Certifikácie OpenAI: Certifikácie OpenAI⁠ sú v pilotnej fáze na univerzite Arizona State a v systéme California State University. Tieto certifikácie vytvárajú jasné cesty pre študentov, učiteľov a zamestnancov na budovanie praktických, prenosných zručností v oblasti umelej inteligencie a dávajú zamestnávateľom dôveryhodné signály o ich schopnosti efektívne využívať umelú inteligenciu na pracovisku.
• Zdroje na pochopenie toho, ako umelá inteligencia podporuje výsledky vzdelávania: The Learning Outcomes Measurement Suite⁠ budú čoskoro k dispozícii pedagógom a výskumníkom spolu s nástrojmi na meranie toho, ako umelá inteligencia ovplyvňuje skutočné učenie, a na jeho priebežné zlepšovanie v priebehu času. Navrhnuté na použitie vo veľkom rozsahu umožňuje inštitúciám, školským systémom a krajinám sledovať pokrok v uvažovaní, kritickom myslení a zvládnutí učiva spôsobmi, ktoré odrážajú ich vlastné ciele a študentské populácie.
• Vzdelávacie nástroje a aplikácie v ChatGPT: Kvízy⁠(otvorí sa v novom okne) sú k dispozícii priamo v ChatGPT a nástroje ako režim štúdia⁠ pomáhajú študentom prehĺbiť porozumenie prostredníctvom usmerňujúcich otázok, ktoré prispôsobujú odpovede ich cieľu a úrovni zručností.

Popri týchto snahách o zlepšenie schopností študentov podporujeme aj gramotnosť a školenia pedagógov, ktorí zohrávajú kľúčovú úlohu pri formovaní spôsobu, akým sa umelá inteligencia používa v triedach. V rámci vzdelávania v systéme dvanástich ročníkoch (K–12) aj vysokoškolského vzdelávania spolupracujeme s učiteľmi a vysokoškolskými pedagógmi na budovaní dôvery, školení a praktických ciest pre zavádzanie. Naša práca na tom, aby mali k dispozícii nástroje a tréning v oblasti umelej inteligencie, zahŕňa produkty ako ChatGPT pre učiteľov⁠, ktorý sa používa v desiatkach popredných školských obvodov zastupujúcich viac ako 150 000 učiteľov a zamestnancov, a partnerstvá s organizáciami ako Americkou federáciou učiteľov⁠ s cieľom pomôcť podporiť tréning vedený učiteľmi vo veľkom rozsahu. Prostredníctvom práce OpenAI Academy⁠(otvorí sa v novom okne)s organizáciami, ako je National Applied AI Consortium⁠(otvorí sa v novom okne), a spolupráce s inštitúciami vrátane Miami Dade College poskytujeme pedagógom na komunitných vysokých školách aj bezplatný tréningový obsah a zdroje.

Poslaním OpenAI je zabezpečiť, aby pokročilá umelá inteligencia bola prospešná pre všetkých, a vzdelávanie zohráva ústrednú úlohu pri realizácii tejto vízie. Pomáhať študentom a pedagógom rozvíjať silné zručnosti v oblasti umelej inteligencie je jedným z najdôležitejších spôsobov, ako zabezpečiť, aby umelá inteligencia rozširovala príležitosti pre všetkých.

Kontaktuj nás⁠(otvorí sa v novom okne), aby si sa dozvedel/-a viac o spolupráci s naším tímom pre vzdelávanie.