Австралийские университеты готовят выпускников, для которых работа с ИИ станет привычной

Будущее рынка труда Австралии формируется уже сейчас — еще до того, как сегодняшние студенты получат дипломы. В университетах по всей стране студенты используют ИИ, чтобы исследовать идеи, создавать помощников и превращать замыслы в рабочие прототипы. Они начинают осваивать навыки, которые пригодятся им в исследованиях, в сложившихся отраслях и в собственном бизнесе.

Осознавая эти перемены, австралийские университеты, в том числе Университет Нового Южного Уэльса в Сиднее (UNSW), Сиднейский университет, Университет Ла Троба и Университет Аделаиды, налаживают сотрудничество с OpenAI, чтобы предоставить студентам и сотрудникам доступ к передовым ИИ-инструментам.

Студенты, преподаватели и ИТ-команды применяют ИИ для моделирования клинических ситуаций, подготовки учителей с помощью роботов и студенческих проектов, открывающих путь к работе в отрасли. Параллельно университеты разрабатывают правила, определяющие, где и как можно использовать ИИ в обучении и при проверке знаний. Это помогает студентам развивать практические навыки и понимать, когда стоит полагаться на собственные суждения. Для преподавателей, работодателей и отраслевых специалистов эти примеры служат практическим ориентиром: как организовать обучение с поддержкой ИИ, установить четкие требования к его использованию и подготовить австралийцев к работе в среде, где применяется ИИ.

Новое исследование*⁠ по заказу OpenAI показывает, чего студенты ждут от своих университетов, в том числе в вопросе доступа к ИИ, который все чаще воспринимают как норму. В опросе более 1 000 студентов австралийских университетов 81% сообщили, что уже используют ИИ несколько раз в неделю, в том числе более трети (33%) — по несколько раз в день. Более четверти (28%) уже создали ИИ-агента или помощника для учебы, работы или личных дел. Четверо из пяти студентов (79%) хотят, чтобы университет давал больше возможностей применять продвинутые ИИ-инструменты в реальных проектах. Столько же заинтересованы в применении ИИ для решения задач в здравоохранении, климатологии, науке или кибербезопасности.

Студенты также рассматривают этот опыт как подготовку к следующему этапу жизни. Более шестидесяти процентов (61%) считают навыки работы с ИИ необходимыми для успеха в выбранной профессии, а 65% полагают, что эти навыки дадут австралийским выпускникам преимущество на мировом рынке труда. Есть у студентов и предпринимательские амбиции. Более трех четвертей (76%) опрошенных студентов заинтересованы в создании компании или работе на себя, а более двух третей (68%) считают, что ИИ облегчит открытие бизнеса.

Перед высшим образованием стоит вопрос: как отвечать на реальные потребности сегодняшних студентов? Доступ к передовым инструментам — это первый шаг. Но именно помощь в их осмысленном использовании, с опорой на знания по специальности и практический опыт, подготовит студентов к работе с ИИ в профессии.

Расширение сотрудничества UNSW с OpenAI — один из примеров того, как университеты отвечают на этот вызов. Университет внедряет ChatGPT Edu для более чем 80 000 студентов и сотрудников, поэтапно расширяя доступ с целью охватить всех студентов.

UNSW и OpenAI планируют включить основы генеративного ИИ и работу с Codex в образовательные программы и курсы. Студенты смогут применять ИИ на хакатонах и в проектах с компаниями. Сотрудничество также призвано открыть студентам доступ к стажировкам, вакансиям для выпускников и стартап-сообществам.

Налин Айер, студент магистратуры UNSW по информационным технологиям, сформулировал вопрос подготовки к работе просто: «Важно понимать, чего ждет отрасль и какое место в этом занимает ИИ».

Сотрудничество Сиднейского университета с OpenAI также нацелено на развитие практических навыков во всем университете. Студенты и сотрудники получат доступ к ChatGPT Edu вместе с поддержкой, обучением и рекомендациями. Внедрение идет поэтапно: после пробного запуска доступ для всех студентов запланирован на первый семестр 2027 года. Университет также создает фонд объемом 1 млн долларов для исследований и инноваций с применением ИИ в области устойчивого развития.

Университет Ла Троба сочетает расширение доступа к ИИ с намерением внедрить его во все учебные программы. Все 3 500 сотрудников уже имеют доступ к ChatGPT Edu, а в первом квартале 2027 года его планируют предоставить всем 45 000 студентам и сотрудникам. В числе инициатив — первая в Австралии программа бакалавриата с отличием по инженерии ИИ, набор на которую начнется в 2027 году, и первая в стране программа MBA по ИИ.

В рамках стратегии, в которой ИИ отведена ключевая роль, Университет Ла Троба первым в Австралии учредил должность проректора и директора по ИИ. Ее занял Фил Лауфенберг, который возглавил работу по применению ИИ в образовании, исследованиях и деятельности университета.

Эти меры отвечают реальности, которую ясно показывает опрос: студенты уже экспериментируют с ИИ, но доступ и поддержка на уровне всего университета дают каждому равные возможности развивать навыки — независимо от специальности и от того, какие инструменты студент может себе позволить.

В Университете Ла Троба некоторые из самых интересных проектов начинаются с простого вопроса: как с помощью ИИ усилить практическую составляющую обучения?

Доктор Кэмерон Андерсон, руководитель программы подготовки парамедиков, использует ChatGPT для создания разнообразных практических заданий в системе управления обучением университета. Студенты интерпретируют ЭКГ, оценивают вероятность инфаркта или проводят медицинскую сортировку после происшествия с большим числом пострадавших. ИИ помогает создавать симуляции для закрепления и проверки знаний, полученных на занятиях.

Профессор Тереза Кин, заместитель декана по исследованиям и взаимодействию с отраслью педагогического факультета Университета Ла Троба, использует социального робота по имени Флетч, чтобы будущие учителя могли тренироваться обсуждать с родителями успехи и трудности их детей. Флетч работает на больших языковых моделях OpenAI, размещенных в Microsoft Azure, и отвечает с помощью речи, мимики и движений головы.

Команда профессора Кин разработала реалистичные сценарии на основе интервью с опытными педагогами. Особенно важно, что Флетч позволяет будущим учителям отрабатывать ситуации, когда разговор с родителями перерастает в конфликт. Так они развивают ключевые навыки в области, которая вызывает трудности у многих педагогов.

Университет Ла Троба внедряет ИИ во все большее число курсов и рабочих процессов. Университет предоставил доступ к агентным инструментам OpenAI — Codex и ChatGPT Работа — всему университетскому сообществу. В каталоге учебных дисциплин указаны «Вайб-кодинг для стартапов» и «Разработка ПО с использованием агентного ИИ» (с 2027 года).

Университетская студия ИИ для бизнеса переносит практическое обучение в реальные компании. К 2028 году она планирует дать более чем 1 000 студентов практический опыт работы консультантами и инженерами по внедрению на стороне заказчика. С помощью ChatGPT Edu и Codex они будут помогать малым и средним предприятиям внедрять ИИ, а навыки будущих выпускников будут развиваться с учетом потребностей бизнеса.

Внедрение ИИ в таком масштабе требует постоянной работы, которая остается за кадром. Университет Ла Троба сообщает о десятках уже действующих сценариев применения, обучении сотен людей и ежемесячном росте числа активных пользователей на 10%. По мере роста числа пользователей университет обеспечивает безопасный доступ и управляет затратами на токены. «ChatGPT и Codex помогли сократить начальные этапы разработки систем и создания новых решений с месяцев до недель и, что важно, сделали совместное проектирование с участием сотрудников и студентов неотъемлемой частью процесса», — сказал Лауфенберг.

Недавно созданный в результате сложного слияния Университет Аделаиды имеет возможность с самого начала заложить безопасное, контролируемое и масштабируемое применение ИИ. Первый за целое поколение новый крупный университет Австралии опирается на уже накопленный опыт использования API OpenAI исследователями, студентами и сотрудниками.

Университет Аделаиды одним из первых в сфере высшего образования применяет OpenAI Daybreak Blue для санкционированных работ по обеспечению кибербезопасности. Это дает важнейшие возможности для киберзащиты, включая поиск уязвимостей, проверку безопасности кода, анализ вредоносного ПО, реагирование на инциденты и проверку исправлений.

Университеты также четко определяют, когда студенты могут использовать ИИ, а когда должны продемонстрировать собственные знания.

UNSW ввел для проверочных работ систему «Можно, нельзя, обязательно». В зависимости от учебной цели преподаватель может указать, что использование ИИ разрешено, запрещено или обязательно. Так студенты учатся уместно применять ИИ и при этом демонстрируют фундаментальные знания, необходимые в их специальности.

Сиднейский университет сопровождает внедрение ИИ правилами его ответственного использования и особым подходом к проверке знаний: сначала студенты демонстрируют собственные способности под наблюдением преподавателей, а затем показывают, насколько эффективно умеют применять ИИ в работах с разрешенным использованием внешних ресурсов.

Расширяя доступ к ИИ, Университет Ла Троба также предлагает практические рекомендации по его использованию. Библиотека университета разработала для всех студентов бесплатные учебные модули по ответственному и безопасному использованию ИИ. В первом семестре 2027 года развитие навыков работы с ИИ войдет в программу 50 приоритетных дисциплин первого курса. Специализированные модули для педагогов, юристов и медиков связывают ИИ-грамотность с профессиональными обязанностями, а семинары и методические материалы помогают преподавателям разрабатывать учебные задания и формы проверки знаний.

Студенты уже считают навыки работы с ИИ необходимыми для карьеры и видят в них возможность получить преимущество. Расширяя доступ к ChatGPT и внедряя ИИ в повседневное обучение, австралийские университеты помогают превратить это стремление в практический опыт. Цель — подготовить выпускников, которые умеют учиться, создавать новое и решать задачи с помощью ИИ, а знания по специальности и умение принимать взвешенные решения позволят им уверенно применять эти навыки с началом трудовой деятельности.

* Исследование провела компания Pureprofile по заказу OpenAI с 3 по 7 августа 2026 года. В опросе приняли участие 1 018 студентов университетов со всей Австралии в возрасте от 18 лет, обучающихся в кампусе или дистанционно.