ChatGPT para professores chega a mais distritos escolares dos EUA

Quando apresentamos o ChatGPT para professores em 2025 a quase 150 mil professores e funcionários, nosso objetivo era oferecer aos educadores um espaço seguro para explorar a IA, entender onde ela é útil e ajudar a definir como deve ser usada na educação. Hoje, estamos ampliando esse trabalho para outros 55 sistemas de ensino em 20 estados, levando o ChatGPT para professores a mais de 100 mil educadores e funcionários adicionais.

O novo grupo de parcerias com distritos inclui um em cada cinco dos 20 maiores distritos de escolas públicas dos Estados Unidos e alguns dos sistemas de ensino mais diversos do país. Com esse novo grupo, a OpenAI agora trabalha com mais de 100 organizações de educação básica em 30 estados para oferecer acesso e treinamento gratuitos a mais de 300 mil educadores e funcionários.

Além disso, anunciamos um acordo de privacidade de dados que abrange 16 estados — uma iniciativa inédita no setor — e oferece uma estrutura comum para que os distritos avaliem o ChatGPT para professores segundo seus requisitos de privacidade de dados dos estudantes, tornando a adoção responsável da IA mais simples e consistente entre os sistemas de ensino.

Nosso trabalho continua pautado pela convicção de que a IA deve apoiar a aprendizagem, não servir de atalho, e de que os educadores devem manter o controle sobre como ela influencia as experiências em sala de aula. Seguindo esse princípio, o ChatGPT para professores continua disponível apenas para administradores, docentes e educadores. O ChatGPT para professores continua sendo uma ferramenta gratuita para educadores verificados da educação básica dos EUA até junho de 2028.

Para os sistemas de ensino, a adoção responsável da IA também exige proteções claras de privacidade e uma forma de os líderes dos distritos entenderem e administrarem o uso das ferramentas.

A OpenAI também está ampliando a infraestrutura de privacidade que ajuda os distritos a adotar a IA de forma responsável. Estamos lançando um National Data Privacy Agreement que abrange 16 estados por meio da estrutura do Student Data Privacy Consortium⁠(abre em uma nova janela). Assim, os distritos dos estados participantes passam a ter um caminho reconhecido para avaliar e adotar o ChatGPT para professores sem precisar negociar acordos separados distrito por distrito. A iniciativa foi criada para se integrar aos processos de privacidade já usados pelos distritos e estados, adaptar-se aos requisitos estaduais e locais e facilitar a adoção responsável.

Hoje, os General Offers que assinamos abrangem 15 estados: Illinois, Iowa, Maine, Massachusetts, Missouri, Nebraska, New Hampshire, New Jersey, Ohio, Rhode Island, Tennessee, Texas, Vermont, Virginia e Washington. A Califórnia também é abrangida por um acordo separado.

Para os sistemas de ensino, a adoção responsável da IA depende não apenas do acesso, mas também de governança, privacidade, processos de aquisição e confiança. Esse trabalho se baseia nos acordos estaduais já firmados pela OpenAI e reflete um compromisso mais amplo de atender os distritos em sua realidade, com as proteções jurídicas e de privacidade exigidas por suas comunidades.

O ChatGPT para professores foi desenvolvido com privacidade, segurança e controles administrativos adequados à educação. Por padrão, os dados compartilhados em um espaço de trabalho do ChatGPT para professores não são usados para treinar nossos modelos. Além disso, líderes de escolas e distritos podem incluir educadores em um espaço de trabalho gerenciado⁠(abre em uma nova janela), com controles baseados em funções criados para ajudar as escolas a cumprir os requisitos da FERPA.

À medida que a IA deixa de apenas responder a perguntas e passa a ajudar na execução de fluxos de trabalho cada vez mais complexos e com várias etapas, o simples acesso a ferramentas como o ChatGPT não será suficiente. Por meio do nosso modelo compartilhado de implementação, a OpenAI trabalha com os distritos para oferecer treinamento prático, suporte aos líderes distritais, aprendizagem entre pares de diferentes sistemas de ensino e orientação contínua, ajudando os educadores a desenvolver as habilidades e a confiança necessárias para aproveitar esses recursos. Com essa colaboração próxima, o feedback dos distritos ajuda a OpenAI a entender quais serão as próximas necessidades de educadores e administradores.

Essa estrutura mostra como pode ser a adoção responsável da IA em larga escala: professores experimentam em um espaço de trabalho seguro, distritos implementam a IA com supervisão adequada e orientação especializada, e educadores e líderes compartilham o que funciona em salas de aula, escolas e comunidades.

"A educação sempre ajudou os jovens a se preparar para o mundo que vão herdar. Na era da IA, os estudantes precisam de educadores e escolas que os ajudem a desenvolver discernimento, confiança e autonomia no uso dessas ferramentas", afirmou Leah Belsky, vice-presidente de Educação da OpenAI. "Ao trabalhar em parceria com educadores, nosso objetivo é oferecer aos professores tempo, treinamento e uma comunidade em que possam aprender uns com os outros. E eles nos ajudam a desenvolver soluções ao lado de quem melhor conhece os estudantes."

O Lynwood Unified foi um dos primeiros distritos a integrar o primeiro grupo de educação básica da OpenAI. Sua visão é clara: tratar a IA como uma questão de equidade, priorizar a privacidade e oferecer aos educadores o suporte necessário para explorá-la com responsabilidade. Com o treinamento inicial e oportunidades contínuas para experimentar e aprender com os colegas, os docentes estão ganhando confiança e usando a IA para aprimorar o ensino. Essa experiência também ajuda os educadores a formar uma visão bem fundamentada para orientar os estudantes quando surgem dúvidas sobre IA.

Em nosso trabalho com educadores, vemos que o benefício mais imediato muitas vezes começa pelo tempo: ajudar professores a adaptar aulas, redigir comunicados às famílias, preparar materiais para substitutos e agilizar tarefas administrativas recorrentes, para que possam dedicar mais atenção aos estudantes. Em uma análise da OpenAI com preservação da privacidade⁠(abre em uma nova janela), realizada entre 1º de janeiro e 16 de julho, educadores enviaram mais de 1,9 milhão de mensagens relacionadas a tarefas que poupam tempo. Desse total, 900 mil tratavam de boletins e relatórios de progresso, 800 mil de planejamento de aulas e mais de 100 mil, em cada categoria, de planos para professores substitutos e materiais de avaliação docente.

Ferramentas como o plugin K-12 Educator apoiam atividades como planejar aulas, adaptar materiais, analisar informações e criar recursos para a sala de aula, ao mesmo tempo que oferecem aos líderes de escolas e distritos controles administrativos e proteções de privacidade e segurança adequadas à educação.

Também damos continuidade aos treinamentos por meio da OpenAI Academy, do nosso trabalho com os distritos e da National Academy for AI Instruction, em parceria com a American Federation of Teachers. Essa iniciativa de cinco anos foi criada para capacitar 400 mil educadores da educação básica em habilidades práticas de IA.

Neste verão, mais de 1.600 professores, administradores e líderes distritais participam de AI Skills Jams práticos, promovidos pela OpenAI Academy em parceria com a Walton Family Foundation. Professores trabalham com colegas e mentores da OpenAI em desafios que já conhecem bem — desde adaptar uma aula para diferentes perfis de aprendizagem e se comunicar com as famílias até interpretar orientações do distrito e reduzir o trabalho administrativo.

Essas sessões já mostram, na prática, como pode ser uma adoção liderada pelos professores. Em Fairfax, uma professora de música do ensino fundamental inseriu no ChatGPT seu currículo, políticas de avaliação, normas do distrito e abordagem pedagógica para criar um recurso de planejamento que pudesse usar durante todo o ano letivo. Em Jonesboro, uma professora do quarto ano usou o ChatGPT para transformar planos de aula extensos em aulas objetivas de 30 a 40 minutos, centradas nos padrões de aprendizagem exigidos para o dia. Educadores de Chicago relataram o uso do ChatGPT para simular experimentos científicos, apoiar projetos de animação dos estudantes e analisar mais de 200 romances em busca de lacunas de representatividade. Em San Bernardino, uma diretora usou a ferramenta para resolver uma tarefa complexa de elaboração de horários que, segundo ela, poderia levar horas ou dias.

Nos primeiros Skills Jams, 93% dos participantes disseram ter saído com algo que poderiam usar novamente, e 96% afirmaram que pretendiam aplicar o que aprenderam em até 30 dias. Igualmente importante, os educadores nos disseram que algumas de suas melhores ideias surgiram ao ver como os colegas abordavam as mesmas ferramentas de maneiras diferentes.

A IA na educação funciona melhor quando os professores lideram. Nosso objetivo é oferecer a eles as ferramentas, a confiança, o treinamento e a voz necessários para fazer exatamente isso.

As novas parcerias com distritos incluem: Abilene Independent School District (TX), Adlai E. Stevenson High School District 125 (IL), Baltimore City Public Schools (MD), Boise School District (ID), Clarkstown Central School District (NY), El Dorado County Office of Education (CA), Epic Charter Schools (OK), Flagler Schools (FL), Fort Worth Independent School District (TX), Frisco Independent School District (TX), Humble Independent School District (TX), Kern High School District (CA), Killeen Independent School District (TX), Laramie County School District 1 (WY), Lewisville Independent School District (TX), Los Angeles County Office of Education (CA), Needham Public Schools (MA), New Trier Township High School District 203 (IL), Northside Independent School District (TX), Oakland Schools (MI), Orange County Department of Education (CA), Orange County Public Schools (FL), Pocantico Hills Central School District (NY), Rye Country Day School (NY), Santa Cruz County Office of Education (CA), Sarasota County Schools (FL), St. Vrain Valley Schools (CO), Township High School District 211 (IL), Ventura Unified School District (CA), Virginia Beach City Public Schools (VA), Westminster Public Schools (CO)