SchoolAI ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਸ਼ਕਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ AI ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ
GPT‑4.1, ਇਮੇਜ ਜਨਰੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਟੈਕਸਟ-ਟੂ-ਸਪੀਚ ਨਾਲ, SchoolAI 10 ਲੱਖ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਨਿਗਰਾਨੀਯੋਗ AI ਢਾਂਚਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ—ਅਤੇ ਇਹ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ.
ਨਤੀਜੇ
1 million
80 ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚੇ ਕਲਾਸਰੂਮ
ਨਤੀਜੇ
500
SchoolAI ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆ ਭਾਗੀਦਾਰੀਆਂ
ਨਤੀਜੇ
10+
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਬਚੇ ਘੰਟੇ
2013 ਵਿੱਚ, SchoolAI ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਤੇ CEO Caleb Hicks ਹਰ ਰੋਜ਼ ਲਗਭਗ 300 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਸਨ। ਉਹ ਉੱਪਰਲੇ ਅਤੇ ਹੇਠਲੇ 20 ਫੀਸਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣਦੇ ਸਨ, ਪਰ ਵਿਚਕਾਰਲੇ 80 ਫੀਸਦੀ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰੋਂ ਓਝਲ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ। ਇਹ ਅਣਦੇਖਿਆ ਖਾਲੀਪਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖਟਕਦਾ ਸੀ। ਵਧਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਅਤੇ ਘਟਦੇ ਬਜਟਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਰਗੇ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨਾਲ ਕਦਮ ਨਹੀਂ ਮਿਲਾ ਸਕਦੇ ਸਨ।
2022 ਵਿੱਚ ChatGPT ਦੇ ਆਉਣ ਨਾਲ, AI ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਲੱਗੀ। ਜਦੋਂ ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕ ਨਕਲ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਸਬੰਧੀ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਕਰਕੇ AI ਟੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੈਨ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, Hicks ਨੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਰਾਹ ਵੇਖਿਆ। Apple ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ instructional design ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ, Hicks ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਸੀ ਕਿ ਸੋਚ-ਸਮਝ ਕੇ ਕੀਤੀ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਾਲ AI ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਨਿੱਜੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਲਈ ਟੂਲ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀਆਂ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ।
2023 ਵਿੱਚ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ SchoolAI ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਬਾਰੇ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਸਿਰਫ਼ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, SchoolAI 80 ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ 10 ਲੱਖ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਚੁੱਕਾ ਹੈ ਅਤੇ 500 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਿੱਖਿਆ ਭਾਗੀਦਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। OpenAI ਮਾਡਲਾਂ ‘ਤੇ ਬਣਿਆ ਇਹ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਅਗੇਤੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ-ਤਿਆਰ ਟੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਦਾ ਹੈ।
“ਅਸੀਂ AI ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਕੰਮ ਨਾ ਕਰਨ ਦੇਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਜੇ AI ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਜਵਾਬ ਹੀ ਦੇ ਦੇਵੇ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਅਸਫਲ ਰਹੇ ਹਾਂ—ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦਾ ਮਕਸਦ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਜੋੜੇ ਰੱਖਣਾ ਹੈ।”
ਇੱਕ ਨਜ਼ਰ ਵਿੱਚ ਨਤੀਜੇ
- 80 ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ 10 ਲੱਖ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ
- 500 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਿੱਖਿਆ ਭਾਗੀਦਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ
- ਅਧਿਆਪਕ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ 10 ਤੋਂ ਵੱਧ ਘੰਟੇ ਬਚਦੇ ਹਨ
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ
teacher-in-the-loop ਨਾਲ ਭਰੋਸਾ ਬਣਾਉਣਾ
SchoolAI ਦੀ ਏਜੰਟ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਇੱਕ ਆਮ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਰਗੀ ਲੱਗਦੀ ਹੈ: Spaces ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ Dot ਨਾਮਕ ਇਕ ਸੰਵਾਦਾਤਮਕ ਸਹਾਇਕ ਰਾਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਜੇ ਕੋਈ ਅਧਿਆਪਕ ਲਿਖੇ, ‘ਤਿੰਨ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀਕ੍ਰਿਤ ਪੜ੍ਹਨ ਗਤੀਵਿਧੀ ਬਣਾਓ,’ ਤਾਂ Dot ਕੁਝ ਸਕਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤਣ-ਲਾਇਕ ਪਾਠ ਤਿਆਰ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ। ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪਾਠ ਦੇ ਲਕਸ਼ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਬਣਾਉਣ, ਖੇਡਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਐਪਸ ਵੀ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਹਨਾਂ ਪਾਠਾਂ ਨਾਲ Sidekick ਰਾਹੀਂ ਜੁੜਦੇ ਹਨ, ਜੋ GPT‑4o ਅਤੇ GPT‑4.1 ‘ਤੇ ਬਣਿਆ ਇੱਕ AI ਟਿਊਟਰ ਹੈ। Sidekick ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਢੰਗ ਅਨੁਸਾਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਢਾਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ, ਗਤੀ ਅਤੇ ਹੌਸਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਧਿਆਪਕ ਪੂਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। SchoolAI ਦੀ ਹਰ ਇੰਟਰੈਕਸ਼ਨ ਨਿਗਰਾਨੀਯੋਗ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਛੋਟੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਬਣ ਜਾਣ। ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਬੰਧ SchoolAI ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਲਕਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ Dari ਬੋਲਦਾ ਹੋਇਆ ਅਮਰੀਕਾ ਆਇਆ ਸੀ, ਨੇ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਅਨੁਵਾਦ ਲਈ Sidekick ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ। ਕੁਝ ਹੀ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਸਮੂਹੀ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਦੋਸਤੀਆਂ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਜੁੜਾਅ ਦੀ ਨਵੀਂ ਭਾਵਨਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅਤੇ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਨੀਂਹ ਰੱਖਦੀ ਹੈ।
ਅਸਲ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਢੁੱਕਵੇਂ ਮਾਡਲ ਚੁਣਨਾ
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਅਸਲ ਸਵਾਲ AI ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਸਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸੁਧਾਰਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਸਿਰਫ਼ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਨਹੀਂ।
“ਜੇ AI ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਜਵਾਬ ਹੀ ਦੇ ਦੇਵੇ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਅਸਫਲ ਰਹੇ ਹਾਂ,” Hicks ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। “ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦਾ ਮਕਸਦ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਜੋੜੇ ਰੱਖਣਾ ਹੈ।”
ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਤੋਂ ਹੀ, SchoolAI ਨੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ। ਇੱਕ ਹੀ ਪ੍ਰੌੰਪਟ-ਅਤੇ-ਜਵਾਬ ਚੱਕਰ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਹਰ ਇਨਪੁਟ ਕਈ ਖਾਸ ਨੋਡਾਂ ਵਾਲੇ ਇੱਕ ਏਜੰਟ ਗ੍ਰਾਫ ਰਾਹੀਂ ਲੰਘਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਜਵਾਬ ਵਾਪਸ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਮਾਡਲਾਂ, ਟੂਲਾਂ ਜਾਂ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਕਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਢਾਂਚੇਬੱਧ ਸਹਾਇਤਾ ਮਿਲੇ ਜੋ ਅਸਲ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰੇ।
ਇਸ ਵਰਕਫਲੋ ਦਾ ਹਰ ਹਿੱਸਾ OpenAI ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ:
- GPT‑4o Dot ਦੇ ਸੰਵਾਦਾਤਮਕ ਇੰਟਰਫੇਸ ਅਤੇ ਪਾਠ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਪਿੱਛੇ ਦੀ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਲਾਜ਼ਿਕ ਨੂੰ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ
- GPT‑4.1 ਹੋਰ ਡੂੰਘੀਆਂ ਰੀਜ਼ਨਿੰਗ ਵਾਲੀਆਂ ਟਾਸਕਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਈ ਕਦਮਾਂ ਵਾਲੇ ਗਣਿਤ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਲਈ scaffolding
- ਇਮੇਜ ਜਨਰੇਸ਼ਨ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ photosynthesis diagrams ਜਾਂ historical maps ਵਰਗੇ ਕਸਟਮ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ
- Text-to-speech (TTS) 60 ਤੋਂ ਵੱਧ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬੋਲੀ ਗਈ ਫੀਡਬੈਕ ਦਿੰਦਾ ਹੈ
ਇਹ orchestration ਸਮਾਰਟ routing ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਭਾਰੀ ਰੀਜ਼ਨਿੰਗ ਵਾਲੀਆਂ ਟਾਸਕਾਂ GPT‑4.1 ਜਾਂ GPT‑4o ਕੋਲ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਦਕਿ ਹਲਕੀਆਂ ਜਾਂਚਾਂ GPT‑4o-mini ਜਾਂ ਹੋਰ nano class ਮਾਡਲਾਂ ਵਰਗੇ ਛੋਟੇ ਮਾਡਲਾਂ ‘ਤੇ ਚੱਲਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਨਾਲ ਜਿੱਥੇ ਸਹੀਪਨ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਉੱਥੇ ਸਮਝੌਤਾ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਲਾਗਤਾਂ ਅਨੁਮਾਨਯੋਗ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹੀਪਨ ਅਤੇ ਸੁਖਮਤਾ ਲਗਭਗ ਹਰ ਹੋਰ ਥਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਮਾਡਲ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਲਾਗਜ਼ ਵਿੱਚ ਵੇਖੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਕੱਠੀ ਰਿਪੋਰਟ ਰਾਹੀਂ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਫੀਡਬੈਕ ਲੂਪ SchoolAI ਦੇ ਮੁੱਖ ਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ: AI ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਸਿੱਧਾ ਜਵਾਬ ਨਾ ਧਰੇ।
ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਲਈ ਇੱਕੋ ਸਟੈਕ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਰਹਿਣਾ
ਜਦੋਂ SchoolAI ਨੇ ਆਪਣਾ ਸਭ ਤੋਂ ਤਾਜ਼ਾ ਉਤਪਾਦ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਇਸ ਨੇ 10,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ। ਪਰ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਟੀਮ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ consumer-level ਹੱਦਾਂ ਵਿੱਚ ਅਟਕੀ ਹੋਈ ਸੀ।
SchoolAI ਦੇ Chief Experience Officer Sanders ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ OpenAI ਸੰਪਰਕ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਦਸ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਾਡਾ usage tier ਅਪਗ੍ਰੇਡ ਕੀਤਾ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਵੀ ਵੇਖਿਆ ਕਿ ਅਸੀਂ GPT‑4.1 ‘ਤੇ ਕਾਫ਼ੀ ਨਿਰਭਰ ਹਾਂ, ਇਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਾਡੀਆਂ ਹੱਦਾਂ ਵਧਾ ਦਿੱਤੀਆਂ ਤਾਂ ਜੋ ਸਾਡਾ ਸਮਾਗਮ ਸੁਚਾਰੂ ਰਹੇ।”
ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਮਾਡਲ ਰਿਲੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ inference ਕੀਮਤਾਂ ਘਟਦੀਆਂ ਗਈਆਂ, SchoolAI ਲਾਗਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ Space ਲਗਭਗ ਇੱਕ ਡਾਲਰ ਤੋਂ ਘਟਾ ਕੇ ਉਸ ਦਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਮਰੱਥ ਹੋਇਆ। ਇਸ ਬਦਲਾਅ ਨੇ ਟੀਮ ਨੂੰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਰਣਨੀਤਿਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਧੂ ਸਮਰੱਥਾ ਦਿੱਤੀ—ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਧਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਜਟ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।
“ਅਸੀਂ OpenAI ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਡਲਾਂ ਨੇ ਬੇਮਿਸਾਲ ਸਹੀਪਨ, ਸੁਖਮਤਾ ਅਤੇ ਲਚਕਤਾ ਦਿੱਤੀ। ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਇਸ ਲਈ ਕੀਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਨੂੰ ਮਿਲਿਆ ਸਮਰਥਨ ਵੀ ਬੇਮਿਸਾਲ ਹੈ।”
ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਗਲੇ ਦੌਰ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦੇਣਾ
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ AI ਇੱਕ ਤਾਕਤਵਰ ਸਾਥੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੇ ਅਸਲ ਮਨੁੱਖੀ ਕੰਮ ਲਈ ਹੋਰ ਸਮਾਂ ਖਾਲੀ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ। SchoolAI ਟੀਮ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਸੁਣਿਆ ਹੈ ਜੋ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਨਾਲ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ 10 ਤੋਂ ਵੱਧ ਘੰਟੇ ਬਚਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਵੱਡਾ ਬਦਲਾਅ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਦੇ ਹਨ: ਹੋਰ ਜਲਦੀ ਦਖਲ ਦੇਣਾ, ਤੇਜ਼ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇਣਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਇਕੱਲੇ-ਇਕੱਲੇ ਹੋਰ ਅਰਥਪੂਰਨ ਪਲ ਬਿਤਾਉਣਾ।
ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਿਕਾ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹ ਪਿੱਛੇ ਰਹਿ ਰਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਣ ਲਈ ਟੈਸਟ ਸਕੋਰਾਂ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਸੀ। ਪਰ SchoolAI ਨੇ ਇੱਕ ਐਸੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਨੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਅਤੇ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ। ਇਸ ਛੋਟੇ ਸੰਕੇਤ ਨੇ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦਿੱਤਾ, ਜੋ ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਸ਼ਾਇਦ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਹੋ ਜਾਂਦੀ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਵਿਹਾਰ ਵੀ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ: AI-ਸਹਾਇਤ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ Sidekick ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਨਿਰਭਰਤਾ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਉਹੀ Dari-ਬੋਲਣ ਵਾਲਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਅਨੁਵਾਦ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਸੀ, ਹੁਣ ਸਮੂਹੀ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨਾਲ ਮਜ਼ਾਕ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਨਵੀਂ ਭਾਵਨਾ ਲੱਭ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਵਰਤੋਂ pilot campuses ਤੋਂ ਪੂਰੇ districts ਤੱਕ ਫੈਲਦੀ ਹੈ, ਸਕੂਲ ਨੇਤਾ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ instructional data ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸਮਝ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਚੰਗਾ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਕਿੱਥੇ ਲਗਾਉਣੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਬਣਾਈਆਂ ਨਵੀਆਂ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਨਾਲ, SchoolAI ਆਪਣੀ ਪਹੁੰਚ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਪਰੇ ਵਧਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸਿਸਟਮ ਰਾਹੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜ ਰਿਹਾ ਹੈ।
“ਸਾਡਾ ਮਿਸ਼ਨ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਹੋਇਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਵਾਉਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ,” Hicks ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। “OpenAI ਨਾਲ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਵਾਅਦੇ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ, ਉਸ ਸਿਸਟਮ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸ ਦੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ।”
