Neste fase av OpenAIs Education for Countries

En ny æra med agentisk AI er her. Med mer enn 900 millioner mennesker som bruker ChatGPT hver uke, og mer enn 4 millioner som bruker Codex, har agenter potensial til å gi hver elev langt større kreativ, intellektuell og teknisk kraft – og hjelpe unge med å forvandle ideer til handlinger, forfølge ambisjoner som før virket utenfor rekkevidde, og bli skaperne og byggerne av det som kommer. OpenAI bryr seg dypt om hvordan AI påvirker kognisjon, læring og utvikling over tid; etter hvert som disse verktøyene utvikler seg raskt, kan ansvarlig utrulling ikke være en ettertanke. Det krever myndighetsledede forskningspartnerskap i stor skala som tilpasser AI til utdanningskontekster i tett samarbeid med lærere, bygger tillit til ansvarlig bruk og skaper et kunnskapsgrunnlag for trygg og effektiv anvendelse.

Dette er modellen OpenAI har vært pioner for gjennom Education for Countries, lansert i Davos tidligere i år. Vår første kohort samler et fellesskap av land forent av en felles ambisjon: å forbedre læringsresultater og frigjøre økonomiske muligheter. Estland, Hellas, Italias CRUI, Slovakia, Trinidad & Tobago, Kasakhstan, De forente arabiske emirater og Jordan driver nå dette arbeidet fremover på tvers av tre kjernepilarer:

• Forskningsdrevet utrulling: Ved hjelp av «OpenAIs Learning Outcomes Measurement Suite» starter utrullinger som forskningspartnerskap som hjelper myndigheter, lærere og OpenAI med å forstå KI-teknologiens innvirkning på elever, tilpasse teknologien og bygge felles kunnskap om hva som fungerer.
• Lokaliserte AI-verktøy for læring: Systemomfattende tilgang til sikker, regelverkstilpasset og privat ChatGPT, Codex og OpenAIs API-plattform, tilpasset undervisning og læring.
• Læreropplæring og tilrettelegging: AI-kompetanse, profesjonell utvikling og sertifiseringer som hjelper lærere med å bruke disse verktøyene trygt og ansvarlig.

Estland er en digital pioner, med et av verdens sterkeste utdanningssystemer og et blomstrende startup-økosystem. Gjennom AI Leap Foundation leder Estlands utdanningsdepartement en landsdekkende, forskningsdrevet utrulling av ChatGPT Edu: lokaliserer opplevelsen for skoler, utruster lærere og bygger grunnlaget for ansvarlig bruk. ChatGPT Edu når nå over 20 000 elever og 4 600 lærere.

Neste fase er fokusert på å lokalisere verktøyene, bygge suveren kapasitet og måle reell effekt. OpenAI samarbeider med AI Leap, Universitetet i Tartu og Stanford for å forstå hvordan AI påvirker læring for mer enn 20 000 elever i reelle klasserom – funn vi er forpliktet til å dele offentlig. Parallelt med denne forskningen investerer vi i lærerutvikling og kompetanseheving, fordi vi erkjenner at lærere er hjørnesteinen i ansvarlig bruk i klasserommet. Dette arbeidet omfatter profesjonelle læringsfellesskap og byggearrangementer som det nylige Presidential Codex Hackathon, der mer enn 150 deltakere dannet rundt 30 OpenAI-veiledede team for å lage klasseromsverktøy, inkludert en Maths Feedback Coach og en AI STEM Tutor.

På tvers av den første kohorten ser vi allerede konkrete tegn på positiv effekt:

• I Jordan har over 1 million elever og over 100 000 lærere tatt i bruk AI Education Assistant, Siraj, som del av et bredere nasjonalt initiativ ledet av National Council for Future Technology for å rulle ut KI-drevne verktøy som gir meningsfulle forbedringer i offentlige tjenester.  
• I Hellas valgte OpenAI for Greece AI Startup Accelerator ut 21 AI-native oppstartsbedrifter blant 240 søknader for å dyrke frem neste generasjon gründere, beholde talentene hjemme og gjøre nasjonale ambisjoner om til nye selskaper og ideer.
• I Kasakhstan har en nasjonal utrulling av ChatGPT Edu i alle 20 regioner ført til at over 84 000 lærere har fullført opplæring i AI-beredskap. 9 av 10 lærere som ble spurt, sa at ChatGPT Edu er nyttig i arbeidet, og 44 000 aktive lærere sendte 1,5 millioner prompter den første måneden.
• I Slovakia viser tidlige resultater fra universitetsundersøkelser at mer enn 9 av 10 lærere rapporterer høyere produktivitet og sparer rundt 5 timer per uke. Et team i utdanningsdepartementet brukte Workspace Agents til å utarbeide reviderte profesjonsstandarder for lærere knyttet til det nasjonale rammeverket for AI-kompetanse, og reduserte måneder med arbeid til bare noen timer.

Singapores utdanningssystem er blant verdens beste, og unge singaporeanere er allerede svært aktive AI-brukere. Rundt 43 % av ChatGPT‑bruken blant 18–24-åringer er knyttet til læring og utdanning. Neste steg er å hjelpe elever og lærere med å bruke AI til å støtte undervisning, bygge AI-kompetanse, forbedre læringsresultater og forberede unge på fremtidens arbeidsliv.

Gjennom OpenAI for Singapore er vi glade for å samarbeide med Singapores utdanningsdepartement (MOE), som har utforsket en rekke KI-verktøy fra ulike partnere for å støtte undervisning og læring på en meningsfull måte. OpenAI støtter bruksområder utviklet av MOE- og GovTech-teamene for å støtte personlig tilpasset læring, for eksempel ved å hjelpe elevene våre med å lære morsmål mer interaktivt. Vi støtter også lærere gjennom praktiske verksteder og praktiske økter som et Singapore-spesifikt kapittel av OpenAI Academy, og Codex for Teachers-hackathons, for å sikre at bruken av KI utvikles gjennom en lærerdrevet tilnærming bygget på ansvarlige og rettferdige prinsipper.

Etter hvert som Education for Countries utvikler seg, fortsetter vi å støtte myndigheter i å gå utover tilgang til verktøy og mot kunnskapsbaserte utrullinger – utformet sammen med læringsforskere og forskere, med måling av effekt over tid og deling av det vi lærer, slik at myndigheter kan skalere det som fungerer. 

For å støtte vår lærer-først-tilnærming vil vi snart lansere første fase av OpenAI Luminaries, et nytt spor for lærerengasjement med fokus på samskaping med lærere, praktiske ressurser for klasserommet og deling av lærerdrevne eksempler på tvers av land.

OpenAI velger nå aktivt landspartnere til vår neste kohort, som vil bli kunngjort senere i år. Vennligst kontakt oss⁠(åpnes i et nytt vindu) for å søke.