Arizona State University သည် ChatGPT ဖြင့် သင်ယူမှုကို ကိုယ်ပိုင်သတ်မှတ်ပေးကာ သုတေသနကို ရှေ့တိုးစေသည်
Arizona State University(ဝင်းဒိုးအသစ်တွင် ဖွင့်မည်) (ASU) သည် အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုရှိ အကြီးမားဆုံး အစိုးရတက္ကသိုလ်များထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး တစ်နှစ်အတွင်း ကျောင်းသား 181,000 ဦးကို ဝန်ဆောင်မှုပေးကာ ဘွဲ့ဒီဂရီရွေးချယ်စရာ 800 ကျော်ကို ပံ့ပိုးပေးသည်။ ကိုးနှစ်ဆက်တိုက် U.S. News and World Report သည် ASU ကို အမေရိက၏ တီထွင်ဆန်းသစ်မှုအများဆုံး တက္ကသိုလ်အဖြစ် သတ်မှတ်ခဲ့သည်။
ယနေ့ ASU သည် သင်ကြားရေး၊ သုတေသနနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုများတစ်လျှောက် စီမံကိန်းများတွင် ChatGPT Edu(ဝင်းဒိုးအသစ်တွင် ဖွင့်မည်) ကို ပေါင်းစည်းအသုံးပြုခြင်းဖြင့် ပညာရေးရလဒ်များကို မြှင့်တင်နေသည်။ ပါဝင်ခွင့်ကို ဖယ်ရှားခြင်းထက် ဦးစားပေးသည့် ASU charter ၏ လမ်းညွှန်မှုအောက်တွင်၊ အများပြည်သူအကျိုးရှိသော သုတေသနနှင့် ၎င်းတို့ ဝန်ဆောင်မှုပေးသည့် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများအပေါ် တာဝန်ယူမှုတို့ကို အလေးထားပြီး ASU သည် OpenAI နှင့် ပူးပေါင်းကာ နည်းပညာကို အသုံးပြုပြီး ဘဝတစ်လျှောက် သင်ယူမှုကို ပို့ဆောင်ကာ လူသားစွမ်းရည်ကို လူမှုအတိုင်းအတာဖြင့် မောင်းနှင်နေသည်။
2024 ခုနှစ် နွေဦးရာသီတွင် ASU သည် ကျောင်းသား 20,000 ဦးကို ဘွဲ့နှင်းသဘင်ပေးခဲ့ပြီး—ယနေ့အထိ ၎င်း၏ အကြီးဆုံးအတန်းဖြစ်သည်။ “လူနှစ်ယောက်တစ်ပုံစံတည်း သင်ယူတာ မရှိပါဘူး၊ ပြီးတော့ တီထွင်ဆန်းသစ်မှုက ကျွန်တော်တို့မှာ ရှိသမျှအထဲက အင်အားအကြီးဆုံး ပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်ကြောင်း သက်သေပြပြီးပါပြီ” ဟု ASU ဥက္ကဋ္ဌ Michael M. Crow က ဆိုသည်။ “ASU ၏ အောင်မြင်မှုအတွက် မရှိမဖြစ်က ကျွန်တော်တို့က နည်းပညာကို၊ အခုဆို AI ကိုပါ၊ ဘဝတစ်လျှောက် သင်ယူမှု ပို့ဆောင်ရန်နှင့် လူသားစွမ်းရည်ကို မောင်းနှင်ရန် အသုံးပြုရခြင်းပါ။”
ChatGPT ကို အဆင့်မြင့်ပညာရေးထဲသို့ ယူဆောင်လာခြင်းအားဖြင့် ASU သည် သင်ယူမှု၊ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် ကျောင်းသားရလဒ်များကို မြှင့်တင်ရန် တက္ကသိုလ်များအတွက် စံသစ်တစ်ခု ချမှတ်နေသလို တီထွင်ဆန်းသစ်မှုနှင့် နည်းပညာ၏ တာဝန်ယူအသုံးပြုမှုတွင် ဦးဆောင်နေမည့် ကတိကဝတ်ကိုလည်း ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားသည်။ ဥက္ကဋ္ဌ Crow သည် AI က အဆင့်မြင့်ပညာရေးကို ဆက်လက် ပြောင်းလဲပေးမည့် အနာဂတ်ကို မြင်ကွင်းဆွဲထားပြီး၊ ၎င်းကို ပိုမို ကိုယ်ပိုင်သတ်မှတ်နိုင်ကာ ပိုမို ပါဝင်နိုင်စေမည်ဟု ယုံကြည်သည်။ “နောင် 50 နှစ်အတွင်း အဆင့်မြင့်ပညာရေးဟာ အလွန် မတူကွဲပြားလာမယ်၊ နည်းပညာအရ မြှင့်တင်ထားမယ်၊ ပြီးတော့ လူတစ်ဦးရဲ့ ဘဝတစ်လျှောက်လုံး ရှိနေမယ်။”
ASU သည် ChatGPT ကို အခြားနည်းပညာများကို လက်ခံသုံးစွဲသကဲ့သို့ လက်ခံခဲ့သည်—ဆိုလိုသည်မှာ ၎င်း၏ သက်ရောက်မှုအပေါ် ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ စဉ်းစားကာ ဖြစ်သည်။ “ASU မှာ ကျွန်တော်တို့ သင်ယူခဲ့တာက နည်းပညာရဲ့ သက်ရောက်မှုကို အာရုံစိုက်ချင်ရင် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းကို သူတို့ ဘာကို ဖြေရှင်းချင်သလဲဆိုတာ အရင်မေးပါ” ဟု ASU ၏ Chief Information Officer ဖြစ်သူ Lev Gonick က ဆိုသည်။
AI Innovation Challenge(ဝင်းဒိုးအသစ်တွင် ဖွင့်မည်) သည် ဤအတွေးအခေါ်မှ ပေါ်ပေါက်လာသော အစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ 2024 ခုနှစ် ဖေဖော်ဝါရီလတွင် ASU သည် ပါမောက္ခများနှင့် ဝန်ထမ်းများကို ၎င်းတို့၏ သင်ကြားရေး၊ သုတေသနနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုများကို အမြင့်ဆုံးအကျိုးသက်ရောက်စေရန် ChatGPT ကို အသုံးပြုမည့် အဆိုပြုချက်များ တင်သွင်းရန် ဖိတ်ခေါ်ခဲ့သည်။ တင်သွင်းချက်များတွင် ChatGPT ကို ဦးစားပေးကဏ္ဍ သုံးခုအနက် တစ်ခုထဲ၌ ပေါင်းစည်းအသုံးပြုရန် ရှင်းလင်းသော အစီအစဉ် လိုအပ်ခဲ့သည်:
- သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုကို ပံ့ပိုးခြင်း: စာသင်ခန်းအခြေအနေအတွင်း ကျောင်းသားများနှင့် ပါမောက္ခများအတွက် ပညာရေးအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ပေးသော အဆိုပြုချက်များ။
- အများပြည်သူအကျိုးအတွက် သုတေသနကို ရှေ့တိုးစေခြင်း: အဓိပ္ပာယ်ရှိသော လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းနှင့် ကမ္ဘာဂြိုဟ်အတွက် အကျိုးပြုမှုများဆီသို့ ရှင်းလင်းသော လမ်းကြောင်းကို ပြသသည့် ကျောင်းသားဦးဆောင် သို့မဟုတ် ပါမောက္ခဦးဆောင် သုတေသနကို ပံ့ပိုးသော အဆိုပြုချက်များ။
- အနာဂတ်လုပ်ငန်းခွင်ကို မြှင့်တင်ခြင်း: ပိုမိုအပြုသဘောဆောင်၊ ထုတ်လုပ်မှုမြင့်၊ ပံ့ပိုးမှုပိုရှိသော လုပ်ငန်းပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုကို အထောက်အကူပြုသော အဆိုပြုချက်များ။
ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်အတွင်း ASU အဖွဲ့သည် ASU ၏ ကျောင်းများနှင့် ကောလိပ်များ 80% ကျော်ကို ကိုယ်စားပြုသည့် အဆိုပြုချက်များကို လက်ခံရရှိခဲ့သည်။ “အစောပိုင်း လက်ခံအသုံးပြုသူ အနည်းငယ်ပဲ ရမယ်လို့ ကျွန်တော်တို့ ထင်ခဲ့ပါတယ်” ဟု Gonick က ဆိုသည်။ “အဲဒီ အနည်းငယ်သော လက်ခံအသုံးပြုသူတွေက သုတေသနနဲ့ စာသင်ခန်းထဲမှာ ChatGPT ကို အသုံးပြုဖို့ စိတ်ဝင်စားတဲ့ ပါမောက္ခ ရာနဲ့ချီအဖြစ် မြန်မြန်ဆန်ဆန် ပြောင်းလဲသွားခဲ့ပါတယ်။” တောင်းဆိုမှု မြင့်မားလွန်းသဖြင့် မတ်လတွင် ASU သည် ကျောင်းသားသုတေသီများ ပါဝင်သည့် အဆိုပြုချက် ဒုတိယအကြိမ်ကို စတင်ခဲ့သည်။
ဇူလိုင်လတွင် ASU သည် အဆိုပြုချက် 400 ကျော်ကို လက်ခံရရှိခဲ့ပြီး ၎င်းတို့၏ ဌာနများနှင့် ကောလိပ်အများစုတစ်လျှောက် စီမံကိန်း 200 ကျော်ကို စတင်အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့သည်။
စီမံကိန်းများမှာ AI အခြေပြု အပြုအမူဆိုင်ရာကျန်းမာရေး လေ့ကျင့်ရေးမှ စ၍ ဘက်လိုက်မှုရှာဖွေခြင်းနှင့် လုပ်သားအင်အားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး မြှင့်တင်မှုအထိ ပါဝင်သည်။ “ChatGPT ကို အင်ဂျင်နီယာရင်းနှီးမှုနဲ့ သိပ္ပံကဏ္ဍတွေမှာ အသုံးပြုလာမယ်လို့ မျှော်လင့်ထားပေမဲ့၊ ဌာနတိုင်းနီးပါးတစ်လျှောက် အသုံးချမှုက ဒီလောက်တောင် မတူကွဲပြားနေမယ်ဆိုတာ ကျွန်တော်တို့ အံ့ဩခဲ့ရပါတယ်” ဟု Gonick က ဆိုသည်။
တစ်ဝက်စာသင်ကာလမပြည့်မီအတွင်း ChatGPT သည် ကျောင်းသားများကို ကိုယ်ပိုင်သတ်မှတ်ထားသော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများမှတစ်ဆင့် လမ်းညွှန်ပေးနေပြီး ပါမောက္ခများအတွက်လည်း အချိန်ပြန်လည်ရရှိစေသည်:
- ‘ရေးသားမှုအဖော်အဖြစ် AI(ဝင်းဒိုးအသစ်တွင် ဖွင့်မည်)’ စီမံကိန်းသည် ChatGPT ကို အသုံးပြုပြီး ပညာရပ်ဆိုင်ရာရေးသားမှုကို ပံ့ပိုးကာ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အငြင်းအခုံများ ခိုင်မာလာစေရန်နှင့် တင်သွင်းမှုကို မြန်ဆန်စေရန် အချိန်နှင့်တပြေးညီ တုံ့ပြန်ချက် ပေးသည်။
- ‘Sam’ သည် ChatGPT ဖြင့် မောင်းနှင်ထားသော chatbot(ဝင်းဒိုးအသစ်တွင် ဖွင့်မည်) တစ်ခုဖြစ်ပြီး College of Health Solutions ရှိ ကျောင်းသားများကို အခန်းကဏ္ဍအလိုက် စကားပြောဆိုမှုများမှတစ်ဆင့် လူနာ-ဝန်ဆောင်မှုပေးသူ အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုများကို လေ့ကျင့်ရန် ကူညီပေးသည်။ “bot က ပြည့်စုံသေးမဟုတ်ပေမဲ့၊ ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ရဲ့ လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ စွမ်းရည်တွေကို သဘာဝကျကျ လေ့ကျင့်နိုင်ဖို့ အခွင့်အရေးပေးပါတယ်” ဟု သင်တန်းကို သင်ကြားပေးသူ Clinical Professor Colleen Cordes က ပြောသည်။ Cordes က ChatGPT Enterprise မှ ပေးသော အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု မှတ်တမ်းသည် အရည်အသွေးဆိုင်ရာ တုံ့ပြန်ချက်ပေးရန် သူမအတွက် “အလွန်တရာ ပိုမိုလွယ်ကူ” ကြောင်းလည်း မှတ်ချက်ပြုခဲ့သည်။
ASU သည် OpenAI ၏ နည်းပညာများက သုတေသနနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုများအပေါ် သက်ရောက်ပုံနှင့်ပတ်သက်၍ စိတ်လှုပ်ရှားမှုများလည်း မြင်တွေ့နေရသည်:
- Ph.D. ကျောင်းသူ Amber Hedquist သည် ASU ရှိ 'Research Plus Me(ဝင်းဒိုးအသစ်တွင် ဖွင့်မည်)' ကို စီမံခန့်ခွဲသည့် သူမ၏ အလုပ်၏ အစိတ်အပိုင်းအဖြစ် ChatGPT သည် ထိရောက်ပြီး ကျင့်ဝတ်နှင့်ကိုက်ညီသော ပါဝင်သူစုဆောင်းမှုကို မည်သို့ပံ့ပိုးနိုင်မည်ကို လေ့လာနေသည်။ “သုတေသီတွေက သူတို့ရဲ့ သုတေသနလေ့လာမှုမှာ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းဝင်တွေ ပါဝင်စေချင်တဲ့အခါ၊ ပစ်မှတ်လူအုပ်စုကို ဆက်သွယ်ဖို့နဲ့ သင်ပေးနေတဲ့ အခွင့်အလမ်းကို နားလည်လွယ်ပြီး ကျင့်ဝတ်နဲ့ ကိုက်ညီတဲ့ ပုံစံနဲ့ ရှင်းပြဖို့ ခက်နိုင်ပါတယ်” ဟု Hedquist က ဆိုသည်။ “ဒီ GPT က ဖတ်ရှုနားလည်ရမယ့်အဆင့်ကို နားလည်လွယ်အောင် ထိန်းသိမ်းပေးပြီး သိပ္ပံဆိုင်ရာ စကားလုံးရှုပ်ထွေးမှု များမနေဘဲ အခွင့်အလမ်းကို မှန်ကန်စွာ ထင်ဟပ်ပေးဖို့ ကူညီပါတယ်။”
“ကျောင်းသားတွေကို AI အသုံးပြုနည်း လေ့ကျင့်ပေးတာက သူတို့ရဲ့ အနာဂတ် အလုပ်အကိုင်အောင်မြင်မှုအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်တယ်လို့ ကျွန်မတို့ ယုံကြည်ပါတယ်” ဟု Undergraduate Education ဆိုင်ရာ Vice Provost Anne Jones က ဆိုသည်။ “လူတွေ စိတ်လှုပ်ရှားနေကြတာက AI က စာသင်ခန်းထဲမှာ သူတို့ရဲ့ ရလဒ်တွေကို တိုးတက်စေကြောင်း တိတိကျကျ ပြသနိုင်တဲ့ ဥပမာတွေ အခုရှိလာလို့ပါ။”
ASU က စဉ်းစားသုံးသပ်သည့် နည်းပညာအားလုံးကဲ့သို့ပင် ပါမောက္ခများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ရေးအချက်အလက်လုံခြုံမှုကို ထိန်းသိမ်းခြင်းသည် အဓိကဖြစ်သည်။ “ပညာရေးအတွက် OpenAI ၏ ထုတ်ကုန်ဖြစ်သော ChatGPT Edu ကို မိတ်ဆက်ပေးခြင်းက အလွန်အရေးကြီးခဲ့ပါတယ်” ဟု Gonick က ဆိုသည်။ “ဒါက ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကျောင်းသား privacy ကို ကာကွယ်ပေးတယ်၊ ဉာဏပစ္စည်းဖြစ်တဲ့ သုတေသန output ကို ကာကွယ်ပေးတယ်၊ သုတေသနပတ်ဝန်းကျင်ပဲဖြစ်ဖြစ် သင်ကြားသင်ယူရေးပတ်ဝန်းကျင်ပဲဖြစ်ဖြစ် ကျွန်တော်တို့ရဲ့ security လိုအပ်ချက်တွေကို ပံ့ပိုးပေးတယ်။ ဒါဟာ CIO တိုင်းနဲ့ တက္ကသိုလ်ဥက္ကဋ္ဌတိုင်း သတိပြုရမယ့် အရာပါ။”
ဘာသာရပ်အမျိုးမျိုးမှ လက်တွေ့ကျွမ်းကျင်သူများသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်ယုံကြည်မှု၊ ဒေတာအုပ်ချုပ်မှုနှင့် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံဆိုင်ရာ အလုပ်များကို မျှဝေရန် ပုံမှန်တွေ့ဆုံကြပြီး အဆင့်မြင့်ပညာရေးတွင် ChatGPT အသုံးပြုမှုသည် တာဝန်ယူမှုရှိပြီး ကျင့်ဝတ်နှင့် ကိုက်ညီစေရန် သေချာစေကြသည်။ “ကျွန်တော်တို့ ပါမောက္ခတွေဘက်က သင်ယူမှုအဆင့်တွေ၊ သင်ယူမှုအောင်မြင်ချက်တွေ၊ သင်ယူမှုနည်းစနစ်တွေ အပေါ် သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်အတွေးအခေါ်ကို ပြန်လည်ညှိနှိုင်းလိုစိတ် အလွန်ကြီးမားနေတာကို မြင်နေရပါတယ်” ဟု ဥက္ကဋ္ဌ Crow က ဆိုသည်။
ဤအမြင်က ကျောင်းသားများအတွက် အခွင့်အလမ်းများကို ပိုမိုဖန်တီးပေးခဲ့သည်။ “AI ရဲ့ သက်ရောက်မှုကို မြင်ပြီးနောက် ကျွန်တော်တို့က ဘွဲ့ကြိုနဲ့ ဘွဲ့လွန်အဆင့် နှစ်ခုစလုံးမှာ degree များကို မိတ်ဆက်ခဲ့ပါတယ်။ မကြာခင်မှာ သူတို့ လိုက်နာမယ့် အလုပ်ဘယ်မျိုးမဆို ချက်ချင်း သက်ရောက်မှုရှိစေနိုင်မယ့် AI စွမ်းရည်ရှိတဲ့ ကျောင်းသားတွေကို ဘွဲ့နှင်းသဘင်ပေးနိုင်တော့မယ်” ဟု Gonick က ဆိုသည်။