Zelma
Zelma nggunakaké GPT‑4 kanggo nggawé data pendidikan luwih gampang diakses.
Zelma, asisten riset sing didhukung GPT‑4, nggawé data pendidikan luwih gampang diakses déning wong tuwa, guru, administrator sekolah, lan para pembuat kebijakan ing saindenging Amerika Serikat.
Masalah apa sing lagi dipecahaké? Senajan tes standar diwènèhké marang saben siswa kelas 3–8 ing A.S., data babagan kinerja siswa isih akèh sing durung dimanfaataké lan kurang digunakaké, sumebar ing manéka sumber lan format. Data tes nyedhiyakké wawasan penting babagan sepira apik siswa sinau ing English language arts (ELA) lan matematika, ing tingkat distrik lan kelompok demografis. Nanging, wawasan wigati sing bisa mbentuk masa depan pendidikan sejatiné isih adoh saka jangkauan akèh wong tuwa, wartawan, pendidik, lan pembuat kebijakan.
Amarga weruh jurang iki, Dr. Emily Oster, ekonom Brown lan panulis, miwiti ngowahi narasi iki. “Zelma ndadèkaké wong tuwa lan pembuat kebijakan padha-padha bisa nggunakaké basa saben dina kanggo éntuk wawasan pendidikan sing instan lan disesuaikaké babagan perkara sing paling penting kanggo wong-wong mau,” terang Dr. Oster. Kepiyé Zelma bisa nindakaké iki? Tim peneliti mahasiswa Dr. Oster ing Brown University ngentèkaké setaun kanggo nglumpukaké data lan ngresiki kanthi tliti dadi siji format sing seragam. Zelma banjur kerja bareng karo Novy(mbukak ing jendhela anyar) kanggo nguripaké data kasebut nganggo API OpenAI.
Novy nggunakaké nelpon fungsi(mbukak ing jendhela anyar) kanggo ngandhani GPT‑4 visual lan kolom endi sing kudu dipilih nalika nampilaké data. Kanggo tampilan “Ask a Question” Zelma, dheweke fine-tuned(mbukak ing jendhela anyar) model kanggo nggawe type-ahead sing paham data lan bisa nyaranaké pitakonan sing datané kasedhiya. Lan dheweke embedded banjur nyimpen conto grafik apik sing wis diverifikasi ing basis data vektor kanggo ningkataké akurasi ing kasus pinggiran sing angel.
Tantangan paling gedhé yaiku nyoba prédhiksi carané wong bakal ngucapaké pitakonané, lan njaga prompt tetep ana ing cakupan kawruhé Zelma. “Kita nangani iki liwat pilihan desain sing disengaja ing pengalaman pangguna Zelma sing ngarahaké wong supaya takon pitakonan sing bisa dijawab déning Zelma,” jelas Dr. Oster. Fitur utama kalebu:
- Nyaranaké conto prompt. Amarga Zelma mung nyakup domain data pendidikan tartamtu, saran iki mbantu pangguna mangertèni cakupan kawruhé Zelma lan carané nyusun prompt.
- Nggawé kabèh pitakonan dadi umum.(mbukak ing jendhela anyar) Iki mbantu wong sinau saka pitakonan sing diajukaké wong liya lan uga nyegah pangguna ngirim pitakonan sing ora relevan kanthi volume gedhé.
- Nuduhaké kode SQL. Zelma nyedhiyakké logikané kanggo mbantu sampeyan cepet mriksa jawabané. Kanggo wong sing dudu programmer, faktor-faktoré uga diterangaké nganggo basa sing prasaja.
- Njlèntrèhaké konteks. Zelma maringi konteks liwat definisi lan tandha kanggo prastawa penting—kayata owah-owahan ing asesmen negara bagéan—supaya sampeyan paham faktor eksternal apa waé sing bisa mengaruhi data ing taun tartamtu.
Saiki, sampeyan bisa langsung milih 5 distrik sekolah non-charter kanthi kinerja matematika paling dhuwur ing Minnesota,(mbukak ing jendhela anyar) lan ngerti yèn kabèh mau nduwé tingkat kecakapan watara 77 persen. Lan prompt sing prasaja bisa nampilaké kesenjangan rasial ing prestasi ELA ing California saka wektu ke wektu,(mbukak ing jendhela anyar) sekaligus nuduhaké ana owah-owahan asesmen ing 2015 sing ndadèkaké asil tes wiwit 2015 lan sakbanjuré ora bisa dibandhingaké karo taun-taun sadurungé.
5 Tingkat Kecakapan Matematika Paling Dhuwur ing Distrik Non-Charter ing Minnesota (2023)
Skor ELA Saka Wektu ke Wektu ing California miturut Ras/Etnisitas
Tegesé, anggota dewan sekolah bisa nggunakaké Zelma kanggo kanthi cepet ngasilaké visualisasi data sajrone rapat, supaya keputusan bisa adhedhasar data. Wong tuwa bisa mbandhingaké kinerja tes historis distrik sekolah ing sakupengé kanggo nggawé keputusan sing luwih ngerti babagan panggonan nggedhekaké anak-anaké. Kepala Staf Gubernur bisa ngrujuk menyang Zelma kanggo ngenali sekolah kanthi kinerja paling apik ing negarane lan ndelok pira akèh owah-owahan nilai tes saka wektu ke wektu.
“Zelma nyedhiyakké platform obrolan sing intuitif kanggo superintendent K-12 supaya bisa langsung ndelok visualisasi data sinau siswa—tampilan sing biyèn biasané butuh wektu pirang-pirang jam utawa malah dina kanggo digawe déning tim pimpinan distrik. Kanthi ndemokratisasi data iki, Zelma nggampangaké wong diwasa ing sistem supaya bisa rembugan kanthi konkret bab asil siswa lan ngarahaké perhatian publik marang kesejahteraan siswa.”
Saka portal data lan spreadsheet sing kapisah-pisah dadi situs web sing gampang digunakaké, Zelma ngowahi data sing béda-béda dadi analisis sing migunani. Zelma gabung karo kasus panggunaan liyané sing ndhukung guru ing kelas lan mbantu siswa sinau miturut kacepetané dhéwé kanggo nuduhaké carané AI generatif bisa ningkataké sistem pendidikan kita. Zelma uga dadi conto kuwat babagan carané piranti lan produk OpenAI bisa digunakaké kanggo nggawé data luwih migunani lan gampang diakses déning kabèh wong.
