Yhteistyö CodeAI:n kanssa ensimmäisen tekoälysukupolven tueksi

Nykyiset opiskelijat ovat ensimmäinen sukupolvi, joka kasvaa tekoäly osana arkea. Vanhempien ja opettajien kannalta kysymys ei ole vain siitä, käyttävätkö nuoret tekoälyä, vaan myös siitä, oppivatko he arvioimaan sen tuotoksia kriittisesti, ymmärtämään sen rajoitukset ja käyttämään sitä vastuullisesti.

Tällä hetkellä käytön ja ymmärryksen välillä on kuilu. Valtaosa opiskelijoista käyttää jo tekoälyä, mutta vain 16 % toisen asteen oppilaitosten johtajista kertoo⁠(avautuu uudessa ikkunassa), että kaikki heidän opiskelijansa saavat opetuksessa tekoälyn ymmärtämiseen tarvittavaa teknistä tietoa. Opiskelijatkin tunnistavat tämän kuilun: CodeAI:n kyselyssä⁠(avautuu uudessa ikkunassa) 75 % toisen asteen opiskelijoista arvioi, että tekoälyn ymmärtäminen on heidän tulevaisuutensa kannalta nykyistä tärkeämpää.

Nuorten on ymmärrettävä, miten tekoäly toimii, arvioitava sen tuotoksia kriittisesti ja kehitettävä taitoja, joilla he voivat vaikuttaa sen tulevaisuuteen. Samalla he tarvitsevat työkaluja, joissa heidän turvallisuutensa ja kehityksensä ovat etusijalla.

Siksi OpenAI ja CodeAI julkistavat merkittävän kumppanuuden, joka antaa opiskelijoille ja opettajille työkaluja ja aineistoja tekoälyn käytön ja hyödyntämisen oppimiseen.

Kumppanuus ajoittuu samaan aikaan ChatGPT nuorille -palvelun julkaisun kanssa. Tämä oppimiseen keskittyvä käyttökokemus auttaa nuoria ajattelemaan kriittisesti, syventämään ymmärrystään ja käyttämään tekoälyä luottavaisesti. Siihen sisältyy nuorille suunnattuja suojatoimia, kuten tervettä käyttöä edistäviä ominaisuuksia ja vanhempien lisähallintatoimintoja. Se perustuu myös ChatGPT opettajille⁠(avautuu uudessa ikkunassa) -työhömme, jonka avulla opettajat ja koulupiirit voivat ohjata tekoälyn käyttöä, sekä jatkuvaan yhteistyöhömme American Federation of Teachers -opettajajärjestön kanssa tekoälytaitojen kehittämiseksi. ChatGPT nuorille -palvelun julkaisun rinnalla CodeAI-kumppanuutemme keskittyy teknologiaa ympäröivään opetukseen: autamme nuoria ymmärtämään, miten tekoäly toimii, ohjaamaan ja kyseenalaistamaan sitä sekä luomaan sen avulla. Opettajilla on tärkeä rooli siinä, miten tekoäly tuodaan opetukseen.

”Vanhemmat ja opettajat haluavat nuorten olevan valmiita tekoälyn muovaamaan tulevaisuuteen – ja on oikein odottaa, että valmistautuminen tapahtuu harkiten”, sanoi OpenAI:n lasten kehityksestä vastaava johtaja, tohtori Allison Mishkin. ”Tavoitteenamme ei ole vain auttaa useampia opiskelijoita käyttämään tekoälyä, vaan auttaa heitä esittämään parempia kysymyksiä, arvioimaan saamiaan vastauksia kriittisesti ja käyttämään näitä työkaluja vastuullisesti. Odotamme innolla yhteistyötä CodeAI:n, vanhempien ja opettajien kanssa, jotta voimme oppia ja kehittyä sekä auttaa nuoria omaksumaan nämä taidot.”

”Jokaisen opiskelijan tulisi tietää, miten tekoäly todella toimii, osata kyseenalaistaa teknologiaa ja havaita sen virheet sekä tietää, milloin siihen ei enää pidä luottaa”, sanoi CodeAI:n toimitusjohtaja Karim Meghji. ”Kun nuoret saavat tämän perustan, tekoäly ei niinkään ole heidän tulevaisuuttaan muovaava voima vaan väline, jota he voivat itse kyseenalaistaa ja kehittää sekä jolla he voivat luoda uutta.”

Seuraavan vuoden aikana OpenAI ja CodeAI keskittyvät käytännön ohjelmiin, jotka auttavat opiskelijoita ymmärtämään tekoälyä, käyttämään sitä harkiten ja tutkimaan, miten se voi tukea oppimista ja luovuutta.

• Jatkuvan palautekierron luominen vastuulliselle tekoälyinnovoinnille. OpenAI ja CodeAI perustavat yhteisen neuvottelukunnan, joka kokoaa yhteen lasten kehityksen, nuorisopolitiikan ja oppimistieteiden asiantuntijoita ja johtajia. Neuvottelukunta antaa jatkuvaa ohjausta uusista riskeistä, vastuullisista tekoälykäytännöistä ja muuttuvista koulutustarpeista sekä auttaa näin suuntaamaan ChatGPT nuorille -palvelun tulevaa kehitystä.
• Opiskelijoiden tekoälylukutaidon perustan vahvistaminen. Tekoälytunnin⁠(avautuu uudessa ikkunassa) avulla OpenAI ja CodeAI tutustuttavat miljoonat opiskelijat tekoälyn harkitun ja vastuullisen käytön perusteisiin.
• Seuraavan kehittäjäsukupolven innostaminen. Ensimmäisessä Rakentajien haasteessa toisen asteen opiskelijat pääsevät luomaan tekoälyn avulla, saavat mentorointia OpenAI:n tiimin jäseniltä ja voivat esitellä työnsä valtakunnallisesti yhdessä heitä tukevien opettajien kanssa.
• Luokkahuoneessa tapahtuvan oppimisen tukeminen. CodeAI voi hyödyntää OpenAI:n tekoälyjärjestelmien, turvallisuuden ja vastuullisen käytön asiantuntijoita kehittäessään edelleen maksutonta, lukuvuoden kestävää Tekoälyn perusteet⁠(avautuu uudessa ikkunassa) -kurssiaan toisen asteen opiskelijoille.
• Tekoälyyn liittyvien urien saavutettavuuden parantaminen. Urapolut-ohjelmassa opiskelijat kuulevat suoraan OpenAI:n tutkijoilta, insinööreiltä ja johtajilta, miten nämä työskentelevät tekoälyn parissa ja kehittävät sitä. Näin opiskelijat voivat nähdä itsensä tulevina kehittäjinä, luovina tekijöinä ja uudistajina.

Nuorten valmistaminen tekoälyn muovaamaan maailmaan on yhteinen vastuu. Teknologiayritykset eivät pysty siihen yksin. Vanhemmilla, opettajilla, opiskelijoilla, tutkijoilla, päättäjillä ja kansalaisjärjestöillä on kaikilla tärkeä tehtävä.

Tämän kumppanuuden avulla OpenAI ja CodeAI auttavat yhä useampia nuoria suhtautumaan tekoälyyn uteliaasti, luottavaisesti ja harkiten. Haluamme opiskelijoiden oppivan luomaan näillä työkaluilla hyväksymättä jokaista vastausta sellaisenaan. Heidän on myös ymmärrettävä, että tekoälyn tulee tukea – ei korvata – opettajien, perheiden ja muiden luotettavien ihmisten ohjausta. Näin voimme auttaa seuraavaa sukupolvea paitsi käyttämään tekoälyä taitavasti myös osallistumaan harkiten sen tulevaisuuden muovaamiseen.