Oppiminen ei lopu: Näin tekoäly tekee siitä jatkuvaa

Kun oppilaat palaavat kouluun, OpenAI julkaisee uuden raportin siitä, miten oppilaat ja opettajat käyttävät jo ChatGPT:tä jatkaakseen oppimista luokkahuoneen ulkopuolella.

Oppilaat ovat pitkään joutuneet odottamaan oppituntia voidakseen esittää kysymyksen tai saada apua. Opettajat jakavat huomionsa kymmenien oppilaiden kesken ja hoitavat samalla hallinnollisia tehtäviä. Vanhemmat ja yksityisopettajat eivät aina ole käytettävissä juuri silloin, kun kysymys herää. Tekoäly muuttaa nyt tätä kaikkea tuomalla ohjauksen, palautteen ja harjoittelun oppilaiden saataville aina tarvittaessa.

Yksityisyyden suojaavassa analyysissä havaittiin, että kaikenikäiset ihmiset käyvät ChatGPT:n kanssa viikoittain jopa 70 miljoonaa keskustelua tietojensa testaamisesta. Keskusteluissa tarkistetaan esimerkiksi virheellisiä käsityksiä ja pyydetään lisää harjoituksia. Yhdysvalloissa koulu- ja kotitehtäviin liittyvien kehotteiden määrä on lukuvuoden aikana suurimmillaan yli 460 miljoonaa viestiä viikossa ja kasvaa sunnuntai-iltaisin. Kesälläkin määrä pysyy yli 180 miljoonassa viestissä viikossa.

Oppilaalle jatkuva oppiminen voi tarkoittaa sitä, että hän saa apua algebraan luokkahuoneen ulkopuolella silloin, kun oppitunti on vielä tuoreessa muistissa. Opettajalle se voi tarkoittaa tehtävän mukauttamista eri taitotasoille ennen ensimmäisen oppitunnin alkua tai sitä, että toistuviin paperitöihin kuluu vähemmän ja opettamiseen enemmän aikaa. Perheille, joissa puhutaan kotona muuta kieltä, se voi tarkoittaa koulun viestien saamista ymmärrettävällä kielellä ja parempia mahdollisuuksia tukea lapsen edistymistä.

Raportissa nostetaan esiin myös eri puolilla Yhdysvaltoja toimivia opettajia ja opiskelevia nuoria, jotka hyödyntävät tekoälyä tuottavasti, luovasti ja merkityksellisesti.

Tekoäly ei voi korvata opettajan harkintaa, vanhemman kannustusta eikä työtä, joka oppilaiden on tehtävä oppiakseen. Asianmukaisen ohjauksen ja suojatoimien avulla se voi kuitenkin antaa opettajille enemmän aikaa keskittyä opettamiseen ja tuoda yksilöllisen tuen yhä useampien saataville silloin, kun sitä tarvitaan.

Lue koko raportti⁠(avautuu uudessa ikkunassa) siitä, miten tekoäly muuttaa oppimisen aikaa ja paikkaa.