Nye måder at lære og undervise på med ChatGPT Work og Codex

AI bevæger sig fra værktøjer, der primært besvarer spørgsmål, til systemer, som kan ræsonnere på tværs af kontekst, bruge andre værktøjer og hjælpe med at udføre komplekst arbejde i flere trin. Det skifte ændrer, hvad det vil sige at være forberedt på uddannelse, arbejdsliv og det, der følger efter. 

Når elever, studerende og undervisere vender tilbage til klasseværelser og campusser dette efterår, lancerer vi tre nye uddannelsesplugins til ChatGPT Work og Codex. De er udviklet specifikt til at hjælpe elever, studerende og undervisere med at udnytte agentbaserede funktioner ved hjælp af det kursusmateriale og den kontekst, de selv vælger. Et plugin er en pakke med apps, rollespecifikke færdigheder, instruktioner og almindelige arbejdsgange, som gør det muligt for elever, studerende og undervisere at komme i gang med det samme uden selv at skulle konstruere komplekse prompts. De nye plugins er tilgængelige både via ChatGPT Edu og ChatGPT for Teachers-udrulninger i skoledistrikter.

Det bygger videre på det princip, der styrer vores arbejde med uddannelse: AI skal understøtte læring, ikke skyde genvej, og de bedste læringsoplevelser lader undervisere og elever bevare kontrollen.

De nye plugins omfatter ét til universitetsstuderende, ét til K–12-undervisere og ét til undervisere på videregående uddannelser. Ved at oprette forbindelse til de værktøjer og materialer, de allerede bruger – fra dokumenter og kursusmaterialer til kalendere og andre godkendte apps – forstår pluginene konteksten og den aktuelle opgave. De hjælper elever, studerende og undervisere med at gå fra nysgerrighed til praksis, fra idé til undervisningsmateriale og fra projektkoncept til udførelse.

Vi har fokuseret på at samarbejde med skoler og universiteter om at gøre AI tilgængelig i sikre miljøer, der administreres af institutionerne. ChatGPT Edu, der blev lanceret i 2024, giver uddannelsesinstitutioner administrerede arbejdsområder med privatliv, sikkerhed og administrative kontroller på virksomhedsniveau. ChatGPT for Teachers⁠(åbner i et nyt vindue), der blev lanceret i 2025, er gratis for godkendte amerikanske K–12-undervisere og skoledistrikter og tilbyder beskyttelse og compliancefunktioner udviklet til uddannelsessektoren. Skole- og distriktsledere kan gøre krav på deres domæne for at samle undervisere i et fælles arbejdsområde med bedre overblik og vejledning, herunder beskyttelsesforanstaltninger, der understøtter FERPA-kravene, samt en databeskyttelsesaftale. 

Pluginet til K–12-undervisere er udviklet til at hjælpe lærere med at planlægge og skabe materialer til undervisningen. Det er udviklet sammen med K–12-undervisere og kan arbejde med de materialer og værktøjer, lærerne allerede bruger, til at skabe differentierede ressourcer, designe interaktive visualiseringer og fremhæve handlingsrettet indsigt. Det integreres også med Learning Commons⁠(åbner i et nyt vindue), en nonprofitorganisation, der arbejder på at udbrede dokumenteret undervisnings- og læringspraksis til gavn for alle elever. Det giver lærere mulighed for at skabe materialer, som følger lokale faglige standarder, rammer og læringsforløb, mens de fortsat har kontrol over pædagogiske beslutninger, bedømmelse og agentbaserede handlinger. 

Dette arbejde afspejler det, vi har lært gennem vores samarbejde med undervisere, herunder vores partnerskab med American Federation of Teachers (AFT). OpenAI er stiftende partner i National Academy for AI Instruction, et femårigt initiativ, der skal ruste 400.000 K–12-undervisere – omkring hver tiende lærer i USA – til at bruge AI effektivt og gå forrest i udviklingen af, hvordan AI undervises i og anvendes i klasseværelser over hele landet.

Pluginet til undervisere på videregående uddannelser understøtter kursusdesign, undervisning og akademisk planlægning. Undervisere kan opdatere kursusplaner, lave interaktive websites eller multimediebaserede evalueringer, tilpasse materialer til forskellige studerende eller pakke indhold til deres LMS. Med tilknyttede kalendere, dokumenter og andre godkendte værktøjer kan underviserne også arbejde på tværs af undervisning, forskning og daglige opgaver uden at skulle genskabe konteksten for hvert nyt projekt.

Pluginet til universitetsstuderende hjælper de studerende med at omdanne det, de allerede læser, til mere personlige læringsoplevelser. De studerende kan arbejde med en vejledende tutor, øve sig på svære begreber og udarbejde studievejledninger, quizzer, flashcards og interaktive visuelle forklaringer ud fra kilder, de selv vælger. Pluginet er udviklet sammen med universitetsstuderende på tværs af fag, geografiske områder og niveauer af AI-erfaring og bygger på læringsvidenskab for at prioritere dybere forståelse og styrke studievanerne.

Tilsammen giver disse plugins elever, studerende og undervisere et mere nyttigt udgangspunkt for at arbejde med AI ved at samle den rette kontekst, de rette værktøjer og arbejdsgange. Dermed kan de bruge mindre tid på at konfigurere, hvordan ChatGPT skal arbejde, og mere tid på at lære, undervise, forske og skabe, mens institutionerne bevarer kontrollen over, hvilke værktøjer og tilladelser der er tilgængelige.

Efterhånden som AI bliver mere avanceret, rummer teknologien langt større muligheder for uddannelse end blot at hjælpe folk med at lære at bruge en ny teknologi. Den hjælper elever og studerende med at udvikle handlekraft: evnen til at styre værktøjerne mod meningsfulde mål, udvise dømmekraft, lære løbende, løse svære problemer og gøre idéer til virkelighed.

Mere end 200 millioner unge voksne mellem 18 og 24 år bruger nu ChatGPT hver uge, hvilket gør dem til nogle af de mest aktive almindelige brugere. Blandt brugere i universitetsalderen ser vi dog et voksende globalt »kapabilitetsgab«, defineret som forskellen mellem, hvad AI-værktøjer kan, og hvordan folk faktisk bruger dem. Selv avancerede studerende udnytter ChatGPTs funktioner omkring 90–99 % mindre end superbrugere, hvilket viser, at der er et betydeligt potentiale for at styrke AI-færdighederne. 

Struktureret adgang kan hjælpe med at lukke dette gab. På tværs af ChatGPT Edu-udrulninger udvikler studerende med tiden mere avancerede brugsmønstre. De klarer sig bedre end gratisbrugere inden for næsten alle funktioner og nærmer sig superbrugernes adfærd, især inden for analyse, beregning og læring. Siden lanceringen af ChatGPT Edu i 2024 har vi samarbejdet med K–12-skoler og skoledistrikter, herunder Houston ISD i Texas, Fairfax i Virginia og Fulton i Georgia, samt hundredvis af universiteter og videregående uddannelsesinstitutioner, herunder Wharton School ved University of Pennsylvania, The University of Texas at Austin og California State University-systemet, om at udrulle AI ansvarligt til lærere og campusser. 

Gennem vores investeringer i uddannelse har hundredtusindvis af undervisere på K–12-området og videregående uddannelser gratis adgang til OpenAI-værktøjer, kurser og forskning, der fremmer lighed og innovation. Nu leverer vi nye funktioner, der hjælper lærere og elever med at udnytte ChatGPTs fulde potentiale bedre. 

Banebrydende teknologi skal kombineres med uddannelsesspecifikke arbejdsområder, kurser, kollegaledede programmer, grundig forskning og pålidelige partnere for at skabe den tryghed, der skal til for at udnytte nye funktioner ansvarligt. 

For universitetsstuderende er det nye OpenAI Student Collective et studenterledet fællesskab, hvor man kan lære, bygge og være med til at forme fremtiden med AI. Der er nu åbent for ansøgninger⁠ fra studerende, som vil være Campus Leads og gøre fællesskabet levende på deres campus. Gennem aktiviteter ledet af medstuderende og praktiske projekter kan de studerende udvikle praktiske færdigheder og føre deres idéer ud i livet. Gennem partnerskaber med platforme som Handshake kan universitetsstuderende desuden omsætte disse færdigheder til praktikpladser og muligheder i begyndelsen af karrieren.

I samarbejde med Walton Family Foundation samler OpenAI Academy mere end 1.600 K–12-lærere, administratorer og distriktsledere i otte amerikanske byer til gratis, praktiske workshops med fysisk fremmøde, hvor de opbygger færdigheder i at anvende AI på konkrete udfordringer i klasseværelset.

Gennem OpenAI Education for Countries samarbejder vi med regeringer og nationale ledere om at udvikle udrulninger, der er tilpasset lokale behov og evidensbaseret forskning. I Estland når ChatGPT Edu eksempelvis nu ud til mere end 20.000 elever og studerende samt 4.600 lærere sideløbende med et flerårigt forskningsinitiativ med University of Tartu og Stanford.

Akademisk forskning er også en central del af de videregående uddannelsers mission, og banebrydende AI åbner nye muligheder for videnskabelige opdagelser. Det nye program ChatGPT for Academic Researchers giver kvalificerede forskere 12 måneders gratis adgang på Pro-niveau til at anvende ChatGPT Work og Codex til ambitiøst videnskabeligt arbejde i et sikkert arbejdsområde.

Det næste kapitel for AI i uddannelse bliver formet af det, elever og studerende skaber, det, undervisere muliggør, og det, institutioner og partnere opdager sammen. Gennem hele skoleåret vil vi fortsat udvikle løsninger sammen med uddannelsessektoren for at fremme nye værktøjer, udvide kurser og forskning samt levere evidensbaseret indsigt. Vores fælles mål er at give alle elever, studerende og undervisere den selvtillid og de evner, der skal til for at udvide, hvad de kan lære, forestille sig, skabe og opnå.

Plugins til undervisere, elever og studerende er tilgængelige i ChatGPT Edu og ChatGPT for Teachers-udrulninger i skoledistrikter. Kontakt vores team for at få mere at vide.