ChatGPT pre učiteľov prinášame do ďalších školských obvodov v USA

Keď sme v roku 2025 sprístupnili ChatGPT pre učiteľov takmer 150 000 učiteľom a ďalším zamestnancom, chceli sme pedagógom poskytnúť bezpečné prostredie, kde môžu skúmať AI, pochopiť jej prínosy a pomáhať formovať spôsob jej využívania vo vzdelávaní. Dnes túto iniciatívu rozširujeme o ďalších 55 školských systémov v 20 štátoch a ChatGPT pre učiteľov tak prinášame viac než 100 000 ďalším pedagógom a zamestnancom.

Nová skupina partnerských obvodov zahŕňa každý piaty z 20 najväčších verejných školských obvodov v USA aj niektoré z najrozmanitejších školských systémov v krajine. Vďaka tejto novej skupine OpenAI spolupracuje už s viac než 100 organizáciami základného a stredoškolského vzdelávania v 30 štátoch a poskytuje bezplatný prístup a školenia vyše 300 000 pedagógom a zamestnancom.

Zároveň oznamujeme prvú celoodvetvovú dohodu o ochrane osobných údajov platnú v 16 štátoch. Školským obvodom poskytuje spoločný rámec na posúdenie súladu ChatGPT pre učiteľov s ich požiadavkami na ochranu údajov žiakov, čím zjednodušuje a zjednocuje zodpovedné zavádzanie AI v školských systémoch.

Našu prácu naďalej vedie presvedčenie, že AI má učenie podporovať, nie obchádzať, a pedagógovia si majú zachovať kontrolu nad tým, ako AI ovplyvňuje dianie v triedach. V tomto duchu zostáva ChatGPT pre učiteľov naďalej dostupný iba vedeniu škôl, pedagogickým zborom a pedagógom. ChatGPT pre učiteľov zostáva bezplatným nástrojom pre overených amerických pedagógov základných a stredných škôl až do júna 2028.

Zodpovedné zavádzanie AI v školských systémoch si vyžaduje aj jednoznačnú ochranu súkromia a možnosť vedenia obvodov rozumieť používaniu nástrojov a spravovať ho.

OpenAI zároveň rozširuje infraštruktúru ochrany súkromia, ktorá školským obvodom pomáha zavádzať AI zodpovedne. V rámci iniciatívy Student Data Privacy Consortium⁠(otvorí sa v novom okne) zavádzame národnú dohodu o ochrane údajov platnú v 16 štátoch. Obvody v zapojených štátoch tak získajú uznávaný postup na posúdenie a zavedenie ChatGPT pre učiteľov bez samostatného vyjednávania dohody v každom obvode. Riešenie zapadá do existujúcich postupov ochrany súkromia obvodov a štátov, prispôsobuje sa štátnym aj miestnym požiadavkám a uľahčuje zodpovedné zavádzanie.

Naše podpísané všeobecné ponuky dnes pokrývajú 15 štátov: Illinois, Iowa, Maine, Massachusetts, Missouri, Nebraska, New Hampshire, New Jersey, Ohio, Rhode Island, Tennessee, Texas, Vermont, Virgínia a Washington. Na Kaliforniu sa vzťahuje aj samostatná dohoda.

Zodpovedné zavádzanie AI v školských systémoch nezávisí len od prístupu, ale aj od riadenia, ochrany súkromia, obstarávania a dôvery. Táto iniciatíva nadväzuje na celoštátne dohody, ktoré OpenAI už podpísala, a odráža širší záväzok vychádzať v ústrety obvodom s právnou ochranou a ochranou súkromia, ktorú ich komunity vyžadujú.

ChatGPT pre učiteľov bol navrhnutý s ochranou súkromia, zabezpečením a ovládacími prvkami správy na úrovni vzdelávacích inštitúcií. Údaje zdieľané v pracovnom priestore ChatGPT pre učiteľov sa predvolene nepoužívajú na trénovanie našich modelov. Vedenie škôl a obvodov môže zapojiť pedagógov do spravovaného pracovného priestoru⁠(otvorí sa v novom okne) s ovládacími prvkami podľa rolí, ktoré školám pomáhajú plniť požiadavky zákona FERPA.

Keďže AI sa od odpovedania na otázky posúva k vykonávaniu čoraz zložitejších viacstupňových pracovných postupov, samotný prístup k nástrojom, ako je ChatGPT, nebude stačiť. Prostredníctvom spoločného modelu zavádzania OpenAI spolupracuje s obvodmi na praktických školeniach, podpore ich vedenia, vzájomnom učení naprieč školskými systémami a priebežnom poradenstve, aby pedagógovia získali zručnosti a istotu potrebné na využívanie týchto možností. Vďaka tejto úzkej spolupráci pomáha spätná väzba od obvodov spoločnosti OpenAI pochopiť, čo budú pedagógovia a vedenie škôl potrebovať ďalej.

Táto štruktúra ukazuje, ako môže vyzerať zodpovedné zavádzanie AI vo veľkom rozsahu: učitelia experimentujú v bezpečnom pracovnom priestore, obvody zavádzajú AI s primeraným dohľadom a odborným vedením a pedagógovia i vedúci pracovníci si medzi triedami, školami a komunitami vymieňajú osvedčené postupy.

„Vzdelávanie vždy pomáhalo mladým ľuďom pripraviť sa na svet, ktorý zdedia. V ére AI potrebujú žiaci pedagógov a školy, ktoré im pomôžu rozvíjať úsudok, sebadôveru a schopnosť samostatne konať s týmito nástrojmi,“ povedala Leah Belsky, viceprezidentka OpenAI pre vzdelávanie. „Partnerstvom s pedagógmi chceme učiteľom poskytnúť čas, školenia a komunitu, v ktorej sa môžu učiť jeden od druhého. Oni nám zasa pomáhajú tvoriť spolu s ľuďmi, ktorí žiakov poznajú najlepšie.“

Lynwood Unified patril medzi prvé obvody, ktoré sa zapojili do prvej skupiny OpenAI pre základné a stredné školy. Ich vízia je jasná: vnímať AI ako otázku rovnosti príležitostí, uprednostniť súkromie a poskytnúť pedagógom podporu na jej zodpovedné skúmanie. Vďaka úvodnému školeniu a trvalému priestoru na experimentovanie a učenie sa s kolegami získava pedagogický zbor väčšiu istotu a využíva AI na skvalitnenie výučby. Táto skúsenosť zároveň pomáha pedagógom vytvoriť si informovaný názor, aby mohli žiakov usmerniť, keď sa objavia otázky o AI.

Pri práci s pedagógmi vidíme, že najbezprostrednejším prínosom býva čas. Učitelia môžu rýchlejšie prispôsobovať hodiny, pripravovať komunikáciu s rodinami a materiály pre zastupujúcich učiteľov či vybavovať opakovanú administratívu, takže sa môžu viac venovať žiakom. Podľa analýzy OpenAI rešpektujúcej súkromie⁠(otvorí sa v novom okne) poslali pedagógovia od 1. januára do 16. júla viac než 1,9 milióna správ súvisiacich s úlohami šetriacimi čas. Patrilo medzi ne 900 000 správ o vysvedčeniach a hodnotení pokroku, 800 000 o plánovaní hodín a vyše 100 000 správ v každej z kategórií plánov zastupovania a podkladov na hodnotenie učiteľov.

Nástroje ako doplnok pre pedagógov základných a stredných škôl pomáhajú s plánovaním hodín, úpravou materiálov, analýzou informácií a tvorbou zdrojov do triedy. Vedeniu škôl a obvodov zároveň poskytujú ovládacie prvky správy a ochranu súkromia i zabezpečenie na úrovni vzdelávacích inštitúcií.

V školeniach pokračujeme aj prostredníctvom OpenAI Academy, spolupráce s obvodmi a päťročnej iniciatívy National Academy for AI Instruction s organizáciou American Federation of Teachers, ktorej cieľom je vybaviť 400 000 pedagógov základných a stredných škôl praktickými zručnosťami v oblasti AI.

Toto leto sa viac než 1 600 učiteľov, pracovníkov vedenia a predstaviteľov obvodov zúčastňuje na praktických podujatiach AI Skills Jams, ktoré organizuje OpenAI Academy v partnerstve s Walton Family Foundation. Učitelia spolupracujú s kolegami a mentormi OpenAI na výzvach, ktoré dobre poznajú – od prispôsobovania hodín rôznym žiakom a komunikácie s rodinami až po orientáciu v usmerneniach obvodu a znižovanie administratívnej záťaže.

Tieto stretnutia už ukazujú, ako môže v praxi vyzerať zavádzanie vedené učiteľmi. Učiteľka hudobnej výchovy na základnej škole vo Fairfaxe vložila do ChatGPT svoje učebné osnovy, pravidlá hodnotenia, predpisy obvodu a pedagogický prístup, aby vytvorila plánovací materiál využiteľný počas celého školského roka. Učiteľ štvrtého ročníka v Jonesboro použil ChatGPT na premenu rozsiahlych plánov výučby na cielené 30- až 40-minútové hodiny zamerané na povinné štandardy daného dňa. Pedagógovia v Chicagu opísali, ako používajú ChatGPT na simuláciu vedeckých experimentov, podporu žiackych animačných projektov a analýzu viac než 200 románov s cieľom odhaliť nedostatočné zastúpenie rôznych skupín. Riaditeľka školy v San Bernardine ho použila na zložitú úlohu plánovania rozvrhu, ktorá by podľa nej inak mohla trvať hodiny či dni.

Po prvých podujatiach Skills Jams uviedlo 93 % účastníkov, že si odniesli niečo, čo môžu opäť použiť, a 96 % plánovalo uplatniť získané poznatky do 30 dní. Rovnako dôležité je, že pedagógovia nám povedali, že niektoré z najlepších nápadov získali pozorovaním odlišných prístupov kolegov k rovnakým nástrojom.

AI vo vzdelávaní funguje najlepšie, keď vedú učitelia. Naším cieľom je poskytnúť im nástroje, dôveru, školenia a hlas, aby mohli túto úlohu prevziať.

Medzi nové partnerské obvody patria: Abilene Independent School District (TX), Adlai E. Stevenson High School District 125 (IL), Baltimore City Public Schools (MD), Boise School District (ID), Clarkstown Central School District (NY), El Dorado County Office of Education (CA), Epic Charter Schools (OK), Flagler Schools (FL), Fort Worth Independent School District (TX), Frisco Independent School District (TX), Humble Independent School District (TX), Kern High School District (CA), Killeen Independent School District (TX), Laramie County School District 1 (WY), Lewisville Independent School District (TX), Los Angeles County Office of Education (CA), Needham Public Schools (MA), New Trier Township High School District 203 (IL), Northside Independent School District (TX), Oakland Schools (MI), Orange County Department of Education (CA), Orange County Public Schools (FL), Pocantico Hills Central School District (NY), Rye Country Day School (NY), Santa Cruz County Office of Education (CA), Sarasota County Schools (FL), St. Vrain Valley Schools (CO), Township High School District 211 (IL), Ventura Unified School District (CA), Virginia Beach City Public Schools (VA), Westminster Public Schools (CO)