ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ChatGPT ಅನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು U.S. ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ತರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ

2025ರಲ್ಲಿ ನಾವು ಸುಮಾರು 150,000 ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ChatGPT ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ AI ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವೆಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿತ್ತು. ಇಂದು, ನಾವು ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು 20 ರಾಜ್ಯಗಳಾದ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚುವರಿ 55 ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ChatGPT ಅನ್ನು ಇನ್ನೂ 100,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಜಿಲ್ಲಾ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳ ಹೊಸ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕಾದ 20 ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಪೈಕಿ ಐದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಾಗೂ ದೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಕೆಲವು ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಈ ಹೊಸ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ, OpenAI ಈಗ 30 ರಾಜ್ಯಗಳಾದ್ಯಂತ 100ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು K–12 ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದು, 300,000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶ ಹಾಗೂ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ChatGPT ಅನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಒದಗಿಸುವ, 16 ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತಾ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನೂ ನಾವು ಘೋಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲೇ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿದ್ದು, ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ AI ಅಳವಡಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

AI ಕಲಿಕೆಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಬೇಕು, ಅದಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡದಾರಿಯಾಗಬಾರದು, ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು AI ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಲ್ಲೇ ಉಳಿಯಬೇಕು ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಯೇ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಿದೆ. ಈ ಆಶಯದೊಂದಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ChatGPT ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಬೋಧಕವೃಂದ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ChatGPT 06.2028 ರವರೆಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ US K–12 ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಚಿತ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ AI ಅಳವಡಿಕೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಗೌಪ್ಯತಾ ರಕ್ಷಣೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಜಿಲ್ಲಾ ಮಟ್ಟದ ನಾಯಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

OpenAI ಜಿಲ್ಲೆಗಳು AI ಅನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗೌಪ್ಯತಾ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ. ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತಾ ಒಕ್ಕೂಟದ⁠(ಹೊಸ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ) ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮೂಲಕ 16-ರಾಜ್ಯಗಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಡೇಟಾ ಗೌಪ್ಯತಾ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ, ಜಿಲ್ಲೆಯಿಂದ ಜಿಲ್ಲೆಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಕುರಿತು ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ChatGPT ಅನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ಗೌಪ್ಯತಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೊಂದುವಂತೆ, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಹಾಗೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಅಳವಡಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಇದನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇಂದು, ನಮ್ಮ ಸಹಿ ಮಾಡಲಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಫರ್‌ಗಳು 15 ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಇಲಿನಾಯ್ಸ್, ಐಒವಾ, ಮೇನ್, ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್, ಮಿಸೌರಿ, ನೆಬ್ರಾಸ್ಕಾ, ನ್ಯೂ ಹ್ಯಾಂಪ್ಶೈರ್, ನ್ಯೂ ಜರ್ಸಿ, ಓಹಿಯೋ, ರೋಡ್ ಐಲ್ಯಾಂಡ್, ಟೆನ್ನೆಸಿ, ಟೆಕ್ಸಾಸ್, ವರ್ಮಾಂಟ್, ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಮತ್ತು ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್. ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾವೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಒಪ್ಪಂದದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ AI ಅಳವಡಿಕೆಯು ಕೇವಲ ಲಭ್ಯತೆಯ ಮೇಲಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಆಡಳಿತ, ಗೌಪ್ಯತೆ, ಖರೀದಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಮೇಲೂ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯವು OpenAI ಈಗಾಗಲೇ ಸಹಿ ಮಾಡಿರುವ ರಾಜ್ಯವ್ಯಾಪಿ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾನೂನು ಹಾಗೂ ಗೌಪ್ಯತಾ ರಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಇರುವಲ್ಲಿಯೇ ಅವುಗಳನ್ನು ತಲುಪುವ ವಿಶಾಲ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ChatGPT ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟದ ಗೌಪ್ಯತೆ, ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ChatGPT ವರ್ಕ್‌ಸ್ಪೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಮ್ಮ ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ ಹಾಗೂ ಜಿಲ್ಲಾ ನಾಯಕರು ಶಾಲೆಗಳ FERPA ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಪಾತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿತ ವರ್ಕ್‌ಸ್ಪೇಸ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು⁠(ಹೊಸ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ).

AI ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ, ಬಹು-ಹಂತದ ವರ್ಕ್‌ಫ್ಲೋಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವತ್ತ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಂತೆ, ChatGPT ನಂತಹ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಮಾತ್ರ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಹಂಚಿಕೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮಾಡೆಲ್ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ, ಜಿಲ್ಲಾ ನಾಯಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ, ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಸಹವರ್ತಿ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲಗಳು ಹಾಗೂ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಂತರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಒದಗಿಸಲು OpenAI ಜಿಲ್ಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಈ ನಿಕಟ ಸಹಯೋಗದ ಮೂಲಕ, ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಂದ ದೊರೆಯುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕರಿಗೆ ಮುಂದೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು OpenAI ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸುರಕ್ಷಿತ ವರ್ಕ್‌ಸ್ಪೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗ ನಡೆಸಿದಾಗ, ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಸೂಕ್ತ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ AI ಅನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಹಾಗೂ ನಾಯಕರು ತರಗತಿಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಾದ್ಯಂತ ಏನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಾಗ, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ AI ಅಳವಡಿಕೆ ಹೇಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಒಂದು ನೋಟವನ್ನು ಈ ರಚನೆಯು ನೀಡುತ್ತದೆ.

“ಶಿಕ್ಷಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಯುವಜನರಿಗೆ ತಾವು ವಾರಸಾಗಿ ಪಡೆಯಲಿರುವ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ. “AI ಯುಗದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವೇಚನೆ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ನೆರವಾಗುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ಬೇಕಾಗಿವೆ,” ಎಂದು OpenAI ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷೆ ಲೀಯಾ ಬೆಲ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳಿದರು. “ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪರಸ್ಪರರಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಸಮಯ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ; ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಅರಿತಿರುವವರ ಜೊತೆಗೂಡಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವರು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.”

Lynwood Unified, OpenAI ಯ ಮೊದಲ K–12 ಸಮೂಹಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದ ಮೊದಲ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿತ್ತು. ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: AI ಅನ್ನು ಸಮಾನತೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದು, ಗೌಪ್ಯತೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವುದು. ಆರಂಭಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ಹಾಗೂ ಕಲಿಯಲು ನಿರಂತರ ಅವಕಾಶಗಳ ಮೂಲಕ, ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು AI ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆ ಅನುಭವವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ AI ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದಾಗ ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ತಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಯದಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು, ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಕರಡುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಪರ್ಯಾಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು—ಇದರಿಂದ ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಹರಿಸಬಹುದು. 1 ಜನವರಿಯಿಂದ 16 ಜುಲೈವರೆಗಿನ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ OpenAI ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ⁠(ಹೊಸ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ), ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಸಮಯ ಉಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 1.9 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ವರದಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿ ವರದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ 900,000, ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ 800,000, ಮತ್ತು ಬದಲಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಕುರಿತು ತಲಾ 100,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಂದೇಶಗಳಿವೆ.

K-12 ಬೋಧಕರ ಪ್ಲಗಿನ್ ನಂತಹ ಸಾಧನಗಳು ಪಾಠ ಯೋಜನೆ, ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತರಗತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಂತಹ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ. ಜೊತೆಗೆ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾ ನಾಯಕರಿಗೆ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳು ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಣ-ಮಟ್ಟದ ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಭದ್ರತಾ ರಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ನಾವು OpenAI ಅಕಾಡಮಿ, ಜಿಲ್ಲೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ AI ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಕಾಡಮಿ ಮೂಲಕವೂ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇದು 400,000 K–12 ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ AI ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಉಪಕ್ರಮವಾಗಿದೆ.

ಈ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, 1,600 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರು, ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾ ನಾಯಕರು OpenAI ಅಕಾಡಮಿ ಆಯೋಜಿಸಿರುವ ಹಾಗೂ ವಾಲ್ಟನ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ AI Skills Jams ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು OpenAI ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರೊಂದಿಗೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು, ಜಿಲ್ಲಾ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಂತಹ ತಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಸವಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಆ ಸೆಷನ್‌ಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇತೃತ್ವದ ಅಳವಡಿಕೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ತೋರಿಸುತ್ತಿವೆ. ಫೇರ್‌ಫ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕಿ ತನ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನೀತಿಗಳು, ಜಿಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ChatGPT ಗೆ ಸೇರಿಸಿ, ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಾದ್ಯಂತ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಯೋಜನಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಜೋನ್ಸ್‌ಬೊರೊದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ನಾಲ್ಕನೇ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ದೀರ್ಘ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಆ ದಿನದ ಅಗತ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾದ 30ರಿಂದ 40 ನಿಮಿಷಗಳ ಪಾಠಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ChatGPT ಬಳಸಿದರು. ಷಿಕಾಗೊದ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆ್ಯನಿಮೇಷನ್ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕೊರತೆಗಳಿಗಾಗಿ 200ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ChatGPT ಬಳಸಿದ್ದಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರು. ಸ್ಯಾನ್ ಬರ್ನಾರ್ಡಿನೋದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲೆ ಅದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ರೂಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಬಳಸಿದರು; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಗಂಟೆಗಳೋ ಅಥವಾ ದಿನಗಳೋ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಮೊದಲ Skills Jams ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ, 93% ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು ತಾವು ಮತ್ತೆ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಪಡೆದುಕೊಂಡು ಹೊರಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು 96% ಜನರು ತಾವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು 30 ದಿನಗಳೊಳಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಅದೇ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ತಮ್ಮ ಕೆಲವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮೂಡಿಬಂದವು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮಗೆ ಹೇಳಿದರು.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ AI, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುನ್ನಡೆ ವಹಿಸಿದಾಗ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನೇ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಧನಗಳು, ವಿಶ್ವಾಸ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ನಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಹೊಸ ಜಿಲ್ಲಾ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ: ಅಬಿಲೀನ್ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (TX), ಅಡ್ಲೈ E. ಸ್ಟೀವೆನ್ಸನ್ ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ 125 (IL), ಬಾಲ್ಟಿಮೋರ್ ಸಿಟಿ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (MD), ಬೋಯ್ಸಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (ID), ಕ್ಲಾರ್ಕ್‌ಸ್ಟೌನ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (NY), ಎಲ್ ಡೊರಾಡೊ ಕೌಂಟಿ ಆಫೀಸ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (CA), ಎಪಿಕ್ ಚಾರ್ಟರ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (OK), ಫ್ಲ್ಯಾಗ್ಲರ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (FL), ಫೋರ್ಟ್ ವರ್ತ್ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (TX), ಫ್ರಿಸ್ಕೊ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (TX), ಹಂಬಲ್ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (TX), ಕೆರ್ನ್ ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (CA), ಕಿಲೀನ್ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (TX), ಲಾರಾಮಿ ಕೌಂಟಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ 1 (WY), ಲೂಯಿಸ್‌ವಿಲ್ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (TX), ಲಾಸ್ ಏಂಜಲೀಸ್ ಕೌಂಟಿ ಆಫೀಸ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (CA), ನೀಡ್‌ಹ್ಯಾಮ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (MA), ನ್ಯೂ ಟ್ರೈಯರ್ ಟೌನ್‌ಶಿಪ್ ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ 203 (IL), ನಾರ್ತ್‌ಸೈಡ್ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (TX), ಓಕ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (MI), ಆರೆಂಜ್ ಕೌಂಟಿ ಡಿಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (CA), ಆರೆಂಜ್ ಕೌಂಟಿ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (FL), ಪೊಕಾಂಟಿಕೊ ಹಿಲ್ಸ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (NY), ರೈ ಕಂಟ್ರಿ ಡೇ ಸ್ಕೂಲ್ (NY), ಸಾಂಟಾ ಕ್ರೂಜ್ ಕೌಂಟಿ ಆಫೀಸ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (CA), ಸರಸೋಟಾ ಕೌಂಟಿ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (FL), ಸೇಂಟ್ ವ್ರೇನ್ ವ್ಯಾಲಿ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (CO), ಟೌನ್‌ಶಿಪ್ ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ 211 (IL), ವೆಂಚುರಾ ಯೂನಿಫೈಡ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ (CA), ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಬೀಚ್ ಸಿಟಿ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (VA), ವೆಸ್ಟ್‌ಮಿನ್ಸ್ಟರ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (CO)