Pearsanaíonn Ollscoil Stáit Arizona an fhoghlaim agus cuireann sí an taighde chun cinn le ChatGPT
Ollscoil Stáit Arizona(osclaíonn i bhfuinneog nua) (ASU) ar cheann de na hollscoileanna poiblí is mó sna Stáit Aontaithe, ag freastal ar 181,000 mac léinn in aon bhliain ar leith agus ag tairiscint breis agus 800 rogha céime. Le naoi mbliana as a chéile, d’ainmnigh U.S. News and World Report ASU mar an ollscoil is nuálaí i Meiriceá.
Sa lá atá inniu ann, tá ASU ag feabhsú torthaí oideachais trí ChatGPT Edu(osclaíonn i bhfuinneog nua) a chomhtháthú i dtionscadail ar fud na múinteoireachta, an taighde agus na n-oibríochtaí. Faoi threoir chairt ASU, a thugann tosaíocht don chuimsiú seachas don eisiamh, do thaighde a théann chun tairbhe an phobail, agus don fhreagracht do na pobail ar a bhfreastalaíonn siad, comhoibríonn ASU le OpenAI chun teicneolaíocht a úsáid chun foghlaim ar feadh an tsaoil a chur ar fáil agus cumas daonna a chur chun cinn ar scála sóisialta.
In earrach 2024, bhronn ASU céimeanna ar 20,000 mac léinn — an rang ba mhó riamh aici. Deir Michael M. Crow, Uachtarán ASU, “Ní fhoghlaimíonn aon bheirt go díreach ar an mbealach céanna, agus tá sé cruthaithe gurb í an nuálaíocht an tsócmhainn is cumhachtaí atá againn. Tá sé riachtanach do rath ASU go n-úsáidimid teicneolaíocht, agus anois IS, chun foghlaim ar feadh an tsaoil a chur ar fáil agus chun cumas daonna a chur chun cinn.”
Trí ChatGPT a thabhairt isteach san ardoideachas, tá ASU ag leagan síos fasach nua d’ollscoileanna chun an fhoghlaim, an chruthaitheacht agus torthaí na mac léinn a fheabhsú agus iad fós tiomanta do bheith chun tosaigh san nuálaíocht agus in úsáid fhreagrach na teicneolaíochta. Samhlaíonn an tUachtarán Crow todhchaí ina leanfaidh IS den ardoideachas a chlaochlú, á dhéanamh níos pearsanta agus níos cuimsithí. “Beidh an t-ardoideachas i gceann 50 bliain an-éagsúlaithe, feabhsaithe go teicneolaíoch, agus ar feadh shaol an duine.”
Ghlac ASU le ChatGPT ar an mbealach céanna ar ghlac sé le teicneolaíocht eile: trí bheith d’aon ghnó faoina thionchar. Deir Lev Gonick, Príomhoifigeach Faisnéise ASU, “An méid atá foghlamtha againn ag ASU ná má tá tú ag iarraidh díriú ar thionchar na teicneolaíochta, tosaigh trí cheist a chur ar an bpobal cad ba mhaith leo a réiteach.”
Ba tháirge den mheon seo é an Dúshlán Nuálaíochta IS(osclaíonn i bhfuinneog nua). I mí Feabhra 2024, thug ASU cuireadh don fhoireann acadúil agus don fhoireann eile tograí a chur isteach chun ChatGPT a úsáid chun a gcuid teagaisc, taighde agus oibríochtaí a uasmhéadú. Bhí gá le plean soiléir sna haighneachtaí chun ChatGPT a chomhtháthú i gceann de thrí réimse tosaíochta:
- Tacú leis an teagasc agus leis an bhfoghlaim: Tograí a fheabhsaíonn an t-eispéireas oideachais do mhic léinn agus don fhoireann acadúil i suíomh ranga.
- Taighde a chur chun cinn ar mhaithe leis an bpobal: Tograí a thacaíonn le taighde faoi stiúir mac léinn agus foirne acadúla a léiríonn cosán soiléir chun rannchuidiú bríoch a dhéanamh leis an bpobal agus leis an bpláinéad.
- Todhchaí na hoibre a fheabhsú: Tograí a chuidíonn le timpeallacht oibre níos dearfaí, níos táirgiúla agus níos tacúla.
Laistigh de sheachtainí, fuair foireann ASU tograí a rinne ionadaíocht ar níos mó ná 80% de scoileanna agus choláistí ASU. Deir Gonick, “Shíleamar go bhfaighimis cúpla luathghlacadóir. D’éirigh ár gcúpla glacadóir ina gcéadta ball foirne acadúla go tapa a raibh suim acu ChatGPT a úsáid don taighde agus sa seomra ranga.” Bhí an t-éileamh chomh hard sin gur chuir ASU tús leis an dara babhta tograí i mí an Mhárta a chuimsigh taighdeoirí mac léinn.
Faoi mhí Iúil, bhí breis agus 400 togra faighte ag ASU, agus níos mó ná 200 tionscadal gníomhachtaithe ar fud fhormhór a ranna agus a gcoláistí.
Cuimsíonn na tionscadail oiliúint mheabhairshláinte iompraíochta faoi thiomáint IS go braite claonta agus forbairt lucht saothair fheabhsaithe. Deir Gonick, “Cé go rabhamar ag súil go bhfaigheadh ChatGPT áit san innealtóireacht agus sna heolaíochtaí, chuir sé iontas orainn cé chomh héagsúil is a bhí an glacadh leis ar fud beagnach gach roinne.”
I níos lú ná seimeastar amháin, tá ChatGPT ag treorú mac léinn trí eispéiris foghlama phearsantaithe agus ag tabhairt níos mó ama ar ais don fhoireann acadúil:
- Úsáideann an tionscadal ‘IS mar chompánach scríbhneoireachta(osclaíonn i bhfuinneog nua)’ ChatGPT chun tacú le scríbhneoireacht scolártha, ag tabhairt aiseolais fíor-ama do mhic léinn chun a n-argóintí a neartú agus an cur isteach a bhrostú.
- Cuidíonn ‘Sam,’ comhrábot faoi chumhacht ChatGPT(osclaíonn i bhfuinneog nua), le mic léinn i gColáiste na Réiteach Sláinte idirghníomhaíochtaí othair-soláthraí a chleachtadh trí chomhráite rólbhunaithe. Roinn an tOllamh Cliniciúil Colleen Cordes, a mhúineann an cúrsa, “Cé nach bhfuil an bot foirfe, tugann sé deis do mhic léinn a scileanna spreagtha a chleachtadh go barántúil.” Thug Cordes faoi deara freisin go raibh an tras-scríbhinn den idirghníomhaíocht a cuireadh ar fáil ó ChatGPT Enterprise “i bhfad níos éasca” di a úsáid chun aiseolas cáilíochtúil a thabhairt mar chuid dá measúnú.
Tá ASU ag feiceáil díograis freisin maidir leis an gcaoi a bhfuil tionchar ag teicneolaíochtaí OpenAI ar thaighde agus ar oibríochtaí:
- Tá an mac léinn Ph.D. Amber Hedquist ag fiosrú conas is féidir le ChatGPT tacú le hearcaíocht rannpháirtithe atá éifeachtach agus eiticiúil mar chuid dá cuid oibre ag bainistiú ‘Research Plus Me(osclaíonn i bhfuinneog nua)’ ag ASU. Deir Hedquist, “Nuair a bhíonn baill den phobal de dhíth ar thaighdeoirí chun páirt a ghlacadh ina staidéar taighde, d’fhéadfadh sé a bheith deacair teacht ar an bpobal sin agus an deis atá á tairiscint agat a chur in iúl ar bhealach atá sothuigthe agus eiticiúil.” “Cabhraíonn an GPT seo lena chinntiú go bhfuil an leibhéal léitheoireachta intuigthe agus go gcuirtear an deis chun cinn i gceart gan a lán béarlagair eolaíochta.”
“Táimid cinnte go bhfuil sé riachtanach mic léinn a oiliúint chun IS a úsáid dá rath sa lucht saothair amach anseo,” a deir Anne Jones, Leas-Phropast don Oideachas Fochéime. “Tá daoine ar bís mar tá samplaí nithiúla acu anois ar féidir leo díriú orthu ina bhfuil IS ag feabhsú a gcuid torthaí sa seomra ranga.”
Mar is amhlaidh le haon teicneolaíocht a mheasann ASU, tá sé ríthábhachtach príobháideachas na foirne acadúla agus na mac léinn a choinneáil slán. Deir Gonick, “Bhí tabhairt isteach táirge OpenAI don oideachas, i bhfoirm ChatGPT Edu, thar a bheith tábhachtach. Cabhraíonn sé linn príobháideachas ár mac léinn a chosaint, ár n-aschur taighde atá mar mhaoin intleachtúil againn a chosaint, agus tacaíonn sé lenár riachtanais slándála, cibé acu sa taighde nó sna timpeallachtaí teagaisc agus foghlama. Agus sin rud nach mór do gach CIO — agus do gach uachtarán ollscoile — a bheith aireach air.”
Buaileann cleachtóirí ó réimsí éagsúla le chéile go rialta chun obair ar mhuinín dhigiteach, rialachas sonraí agus taithí foghlama a roinnt, chun a chinntiú go mbaintear úsáid fhreagrach agus eiticiúil as ChatGPT san ardoideachas. Deir an tUachtarán Crow, “Táimid ag feiceáil toilteanas ollmhór ónár bhfoireann acadúil a smaointeoireacht féin a athchalabrú maidir le leibhéil foghlama, gnóthachtálacha foghlama agus modheolaíochtaí foghlama.”
Tá níos mó deiseanna fós do mhic léinn tagtha as an meon seo. Deir Gonick, “Tar éis tionchar IS a fheiceáil, tá céimeanna tugtha isteach againn ag an leibhéal fochéime agus iarchéime araon. Tosóimid go luath ag céimniú mic léinn a mbeidh an inniúlacht IS acu chun tionchar láithreach a imirt cibé obair a roghnaíonn siad.”